Аналіз роботи методичного об´єднання природничо-математичного циклу

Аналіз

роботи методичного об'єднання вчителів

природничо-математичного циклу

 за 2017 – 2018 навчальний рік.

Методичне об’єднання природничо-математичного циклу у 2017-2018 навчальному  році  охоплювало таких учителів:

Протягом 2017-2018 н.р. методичне об’єднання  вчителів працювало над такою проблемою: «Реалізація компетентнісного підходу на уроках  природничо - математичного циклу для адаптації учнів в соціумі».

На першому засіданні керівник методичного об'єднання Хараман С. М. ознайомила учасників з планом роботи на 2017-2018 навчальний рік.

Перед вчителями поставало багато проблем, які вирішувались на  засіданнях методичного об'єднання  де розглядались: стуктура  урока  та  самоаналіз, модель  спільної  роботи  школи  з  батьківською  громадкістю, сучасні методи навчання та підходи до оцінювання знань учнів; використання  комп'ютерних технологій в практичній діяльності; здоров’єзберегаючі технології  як основний фактор збереження та укріплення здоров’я учнів; подолання шкільної неуспішності учнів.

Протягом  року  вивчалися  методи роботи та викладання матеріалу вчителями по темах із предметів природничо−математичного циклу. Вчителі приймали  активну  участь  у  міських  ІМС, у вебінарах; педагогічних майстернях; у всеукраїнських та міжнародних конкурсах та олімпіадах; готували доповіді; проводили відкриті уроки та заходи, обговорювали їх , обмінювались досвідом роботи;  опрацювали відповідну літературу.

Нажаль, вчителі  незначну  увагу  приділили тематичним  тижням  по предметам природничо-математичного циклу. Але  робота  у  цьому  напрямку  відбувалася під час тривалого карантину (19.02.2018 – 03.03.2018 р.): діти виконували нестандартні завдання; вивчали цікаві навчальні технології; знайомилися з життєдіяльностю видатних  діячів. Таким чином учителі природничо−математичного циклу, даючи  різні  завдання намагалися  розвивати творчі здібності учнів, збуджувати інтерес до предметів природно-математичного циклу та прагнення більше знати.

Всі учителі – предметними  природничо-математичного циклу усвідомлюють, що в період формування системи освіти потрібно взяти на озброєння все передове, прогресивне, що є в світовій освітянській галузі і одночасно зберегти власні надбання. На своїх  уроках усі учителі нашого циклу не тільки подавали новий матеріал, а і знайомили учнів з  додатковими  матеріали по темам, які готували учні самостійно за допомогою додаткової літератури та інтернету. На протязі 2017-2018 навчального року свої методичні розробки учителі друкували на різних сайтах, а саме: «Всеосвіта», освітній форум «Знаніо», «На урок», проект «Відеоуроки»; мають власні сайти.

Щороку, у кожній школі України проходить атестація педагогічних працівників – це визначення їхньої відповідності займаній посаді, рівню кваліфікації, залежно від якого та стажу педагогічної роботи їм встановлюються категорія. Атестація педагогічних працівників проводиться відповідно до Закону України "Про освіту" (стаття 54) з метою активізації їх творчої професійної діяльності, стимулювання безперервної фахової та загальної освіти, якісної роботи, підвищення відповідальності за результати навчання, забезпечення соціального захисту компетентної педагогічної праці. Так, у цьому навчальному році учитель  Деміхов  О. А.  підтвердив свою категорію («спеціаліст І категорії»); учителі  математики  Стефаниць  І. С.  та   Хараман  С. М. – здобули вищу категорію.

Моніторинг якості викладання  з предметів природничо-математичного циклу має такий вигляд:

 Окрім свого навантаження всі учителі природно-математичного циклу мають позакласну роботу та суспільне навантаження, а саме:

Керуючись Указом Президента України «Про програму роботи з обдарованою молоддю» протягом 2017−2018 н.р. учителі природничо−математичного циклу продовжували працювати над проблемою - розвиток здібностей і інтересів учнів до навчання шляхом упровадження педагогічної інновації. Добре виступали наші учні у  Всеукраїнських  та  Міжнародних  предметних  конкурсах. А саме:

У новому 2018-2019 н.р. учителі природничо—математичного циклу будуть працювати над вирішенням таких проблем:

•  Продовження застосування комп'ютерних технологій в навчальному процесі;
•  Підвищення ефективності уроку;
•  Застосування інтерактивних технологій;
•  Удосконалення форм і методів роботи вчителів;
• Розвиток  творчої  особистості учнів.

Роботу методичного об’єднання учителів природничо-математичного циклу за 2017-2018 навчальний рік вважати задовільною.

Керівник МО    Хараман С.М.