Анкета для вчителів «Попередження булінгу в учнівському колективі»

Анкета для вчителів «Попередження булінгу в учнівському колективі»

1. Я розумію, що в класі відбувається цькування, якщо бачу наступне: _____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Я розумію, що в класі сприятлива атмосфера, якщо бачу наступне: _____________________________

___________________________________________________________________________________

3. До яких наслідків може привести цькування в школі: _________________________________________

_________________________________________________________________________________________

        для жертв цькування: ____________________________________________________________________

        для переслідувачів: _____________________________________________________________________

        для свідків цькування: ___________________________________________________________________

        для усього класу: _______________________________________________________________________

        для педагогів: __________________________________________________________________________

4. За якими ознаками я відрізняю ситуацію, де потрібно втручання дорослого, від ситуації, де діти можуть розібратися самі: ________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Які я знаю способи реагування педагогів на ситуації цькування одних дітей іншими:

__________________________________________________________________________________________

6. Які із способів, які я реально пробував (а), я вважаю ефективними: _____________________________

__________________________________________________________________________________________

7. Які із способів, які я реально пробував (а), я вважаю неефективними: ___________________________

__________________________________________________________________________________________

8. Які дії педагога можуть посилити цькування в класі: __________________________________________

__________________________________________________________________________________________

9. Чому в класі може складатися ситуація цькування одних дітей іншими: _________________________

__________________________________________________________________________________________

10. Що в поведінці дитини може призводити до того, що він стає об'єктом булінгу: __________________

_________________________________________________________________________________________

11. У мене особисто викликають тривогу ситуації у відносинах між дітьми, коли: ____________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

12. У школі, де я працюю, є особливості, які сприяють виникненню цькування: ______________________

__________________________________________________________________________________________

15. У школі, де я працюю, є особливості, які перешкоджають виникненню цькування: ________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________