Артистичні методи як спосіб розвитку мовленнєвих навичок учнів під час вивчення Христових притч на уроках християнської етики у 6 класі

Артистичні методи як спосіб розвитку мовленнєвих навичок учнів під час вивчення Христових притч на уроках християнської етики у 6 класі.

БІБЛІЙНИЙ ТЕАТРКрок 1. Учні об'єднуються у невеликі групи. Крок 2. Кожна група готує сценарій притчіКрок 3. Презентація роботи має три частини. Сценка на основі притчіПритча у житті сучасників. Бесіда з глядачами про мораль притчі

КЛУБ ІНТЕЛЕКТУАЛІВКрок 1. Клас об'єднується у чотири групи. Крок 2. Кожна група виконує певний вид занять. І група готує пантоміму притчіІІ група готує життєву історію, що пов'язана з притчеюІІІ група готує поради однокласникам. IV група наводить приклади з художніх творів, мистецтва

ТЕЛЕФОННА РОЗМОВАКрок 1. Один учень обирає роль біблійного героя, другий – сучасника. Крок 2. Біблійний герой і сучасник спілкуються як свідки біблійної подіїКрок 3. Біблійний герой акцентує, яке значення ця подія може мати для сучасності, а сучасник міркує, у яких життєвих моментах вона буде важливою.

МАНДРИ У КРАЇНУ ПРИТЧКрок 1. Учні об'єднуються у трійки і розходяться по всьому класіКрок 2. Кожна трійка задумує собі притчу. Крок 3. Один учень (мандрівник) по черзі підходить до кожної трійки. Йому описують умови життя, а він відгадує, у яку притчу потрапив.