АТОМИ І ХІМІЧНІ ЕЛЕМЕНТИ. МОЛЕКУЛИ

Урок 10                                                                          Дата проведення_______________

ТЕМА УРОКУ: АТОМИ І ХІМІЧНІ ЕЛЕМЕНТИ. МОЛЕКУЛИ

Природа не визнає жартів, вона завжди правдива, завжди серйозна, завжди сувора; вона завжди права, помилки ж і виходять від людей.

Й. Гете

Мета уроку:

•  навчальна: сформувати поняття «атом», «хімічний елемент», «молеку­ла», розвивати уявлення про будову речовин, різноманітність хімічних елементів прагнення до саморозвитку;
•  розвивальна: розвивати логічне та абстрактне мислення, форму­вати наукову картину світу, розвивати допитливість, вміння робити висновки;
• виховна: виховувати повагу до вчених, наукові припущення яких знач­но випереджували свій час.

Тип уроку: вивчення й первинного закріплення нових знань. Обладнання: Інтернет-презентація за темою, моделі атомів та молекул, ма­люнки, зошити, різнокольоровий пластилін, підручник.

Очікувані результати: учні зможуть наводити приклади найпоширеніших хімічних елементів, пояснювати причини утворення різноманітних еле­ментів у природі.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Прийом «Дивуй»

Учитель. Ще в античні часи вчені замислювалися над вну­трішньою будовою речовин. Вслухайтесь уважно в рядки поеми «Природа речей» римського вченого і поета Тита Лукреція Кара, який жив до нашої ери: «на березі морському, що розбиває хвилі, сукня мокріє завжди, а на сонці висячи, вона висихає. Бачити, про­те, неможливо, як волога на ній осідає. Та й не видно того, як вона зникає від спеки. Значить, ділиться вода на такі дрібні часточки, що недоступні вони зовсім для нашого ока». Замислимося над цими словами: сукня мокріє чи висихає залежно від того, осідають на ній чи щезають з неї дрібні частинки води. Отже, вода не є суцільною речовиною, а складається з окремих малесеньких частинок. А може, вчений помилився?

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Альтернативні варіанти

Прийом «Бліцопитування»

• Що таке тіло?
• Що таке речовина?
• Чого у світі більше — тіл чи речовин? Поясніть свою дум­ку, наведіть приклади,
• Чому всі предмети назива­ють тілами?
• У яких агрегатних станах можуть перебувати речови­ни?
• Наведіть приклади різних тіл, виготовлених з однієї і тієї ж речовини
•  Наведіть приклади речовин, з яких можна виготовити одне й те саме тіло
• Чому ворони почали будува­ти свої гнізда з дроту?

 Прийом «Чомучка»

Учні один за одним ставлять запитання. Вони не повинні по­вторювати попередні. Визнача­ють автора найцікавішого за­питання.

4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Складові речовин

Розповідь учителя з елементами бесіди

Давньогрецький філософ і вчений Демокріт Абдерський праг­нув зрозуміти, чому вода кудись зникає під час кип’ятіння. Роздумуючи над цим, він дійшов висновку, що всі тіла тільки здаються суцільними, але ми не бачимо того тому, що вони скла­даються із дуже дрібних часточок. Це стверджував учений понад 2500 років тому.

Прийом «Словникова робота»

Частинки, з яких складаються речовини, назвали молекулами.

И Молекула — це найдрібніша часточка даної речовини, що збе­рігає її властивості.

Частинки, на які ділиться молекула, — називають атомами.

Тобто саме вони є своєрідним маленьким «будівельним ма­теріалом» для речовин. Вони складні за будовою і дуже малі за розміром.

Атоми одного виду — це хімічний елемент.

Випереджальне завдання учнів

Інформаційне повідомлення про давньогрецьких учених, що ви­сували припущення про існування атомів.

Розповідь учителя з елементами бесіди

Нині відомо 116 різних видів елементів.

Новий елемент відкритий нещодавно у жовтні 2012 р., він отри­мав назву ліверморій.

Атоми одного виду можуть належати до складу різних речовин. Кількість атомів у молекулах може бути різною — від двох до кіль­кох тисяч. Молекули речовин, з яких побудовано організм людини, дещо складніші. Але важливо те, що атоми одного виду завжди ма­ють однакову будову.

Прийом «Синквейн»

Молекула

Найменша, стабільна Складається, має, є Вона складається з атомів Частинка речовини

Молекула Маленька, рухома

Рухається, притягується, відштовхується Речовина складається з молекул «Цеглинка»

Робота з підручником

Учитель. Кожний хімічний елемент має свою назву та письмо­ве позначення, яке називають хімічним символом.

Чи однаково поширені у природі хімічні елементи?

Поширення хімічних елементів

Робота з ілюстраціями

Завдання. Розгляньте рисунок, на якому показано поширення хі­мічних елементів на Землі. Запишіть у зошиті назви цих хімічних елементів та їхні символи.

«Чемпіонами» є Оксиген, Силіцій та Алюміній. Оксиген присут­ній у складі води, кисню та тіл живих істот. Атоми, сполучаючись між собою, утворюють молекули. Як з трьох десятків літер можна створити кілька десятків тисяч слів, так з сотні атомів можна ство­рити мільйони молекул.

Прийом «Демонстрація»

Навіть за сучасного розвитку техніки неможливо побачити ато­ми і молекули. Тому для наочності люди придумали створювати мо­делі атомів і молекул.

Подивімося моделі деяких атомів та молекул.

5. ПЕРВИННА ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄННЯ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

Прийом «Доповни речення»

• Усі {тіла) складаються з речовин.
• Речовини складаються з   (молекул).
•  Молекули складаються з   (атомів) —  найдрібніших частинок.
• Хімічні елементи — це атоми   (одного) виду, які відрізняються за своєю будовою і властивостями.
• Найбільш поширені на Землі Оксиген,   (Силіцій) та  (Алюміній).
• Сьогодні вченим відомо понад   (ПО) елементів.
• Кожний хімічний елемент має свою назву та (письмове) позначення, яке називають (хімічним символом).

Прийом «Творча лабораторія»

Завдання. Перед вами лежить різного кольору пластилін. Зробіть з нього кульки. Уявіть, що білі — атоми Оксигену, сині — атоми Гід­рогену, червоні — атоми Карбону. Атоми мають властивість сполу­чатися між собою. З’єднайте їх так, щоб отримати моделі молекул води Н₂0, кисню 0₂, вуглекислого газу С0₂, водню Н₂.

6. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

 Прийом «Роблю висновок»

• Молекули речовини зберігають усі її властивості. Наприклад, молекула цукру солодка.
•  Молекули різних речовин відрізняються за складом. Вони утво­рюються із ще менших частинок, які називаються атомами (у перекладі з давньогрецької атом означає «неподільний»).

7.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

•  Опрацювати параграфи підручника: §
• Творче завдання: скласти кросворд за темою уроку,
• За додатковими джерелами інформації дізнатися, з яких атомів та якої їх кількості складається молекула цукру.