Авторська розробка уроку української мови

(9 клас)

Тема уроку: Складнопідрядне речення, його будова та засоби зв’язку

Тип уроку: комбінований (вивчення нового матеріалу + практичні вправи).

Мета уроку

Навчальна: сформувати в учнів уявлення про складнопідрядне речення; навчити визначати головну та підрядну частини; формувати навички правильного використання складнопідрядних речень у мовленні.

Розвивальна: розвивати логічне мислення, мовлення та вміння аналізувати синтаксичні конструкції; удосконалювати навички роботи з текстом.

Виховна: виховувати повагу до української мови; формувати культуру мовлення та комунікації.

Обладнання: підручник, презентація, картки із завданнями, дошка, маркери.

Хід уроку

1. Організаційний момент (2 хв)

•      Привітання.

•      Перевірка готовності учнів до уроку.

•      Налаштування на роботу.

2. Актуалізація опорних знань (5 хв)

Бесіда з учнями:

•      Які речення називаються складними?

•      Які види складних речень ви знаєте?

•      Чим відрізняється просте речення від складного?

Міні-вправа:

•      Сонце вже сховалося за обрій.

•      Сонце сховалося, і над містом з’явилися зорі.

•      Я прийду, коли закінчу роботу.

3.    Повідомлення теми і мети уроку (2 хв)

Учитель оголошує тему: «Складнопідрядне речення».

Проблемне питання: Чому люди часто використовують складнопідрядні речення у мовленні?

4.    Пояснення нового матеріалу (10 хв)

Складнопідрядне речення — це складне речення, у якому одна частина є головною, а інша — підрядною.

Підрядна частина залежить від головної та пояснює її.

Засоби зв’язку: сполучники (що, щоб, коли, бо, якщо, хоча); сполучні слова (який, хто, де, коли).

Приклад: Я знаю, що ти прийдеш.

5.    Закріплення знань (15 хв)

Вправа 1: Знайдіть складнопідрядні речення:

•      Коли зійшло сонце, місто прокинулося.

•      Листя тихо падало на землю.

•      Я піду гуляти, якщо буде гарна погода.

Вправа 2 (робота в парах): складіть складнопідрядні речення зі словами: коли, щоб, тому що, якщо.

Вправа 3 (творча): продовжіть речення:

•      Я люблю читати книги, тому що…

•      Коли настає весна…

•      Я буду старанно вчитися, щоб…

6. Рефлексія (4 хв)

Метод «Незакінчене речення»:

•      Сьогодні на уроці я дізнався…

•      Я зрозумів…

•      Було цікаво…

7. Домашнє завдання (2 хв)

•      Вивчити правило про складнопідрядні речення.

•      Скласти 5 складнопідрядних речень на тему «Моя школа».

•      Підкреслити головну та підрядну частини.

Очікувані результати: Учні розпізнають складнопідрядні речення; визначають головну і підрядну частини; правильно використовують їх у мовленні.