БІНАРНИЙ УРОК З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА ІНФОРМАТИКИ НА ТЕМУ: ВИКОРИСТАННЯ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ У НАВЧАННІ. СИМВОЛІЧНИЙ ЗМІСТ НАЗВИ ТВОРУ ОСКАРА УАЙЛЬДА ХЛОПЧИК–ЗІРКА. ЕВОЛЮЦІЯ ОБ

Про матеріал

БІНАРНИЙ УРОК З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА ІНФОРМАТИКИ НА ТЕМУ: ВИКОРИСТАННЯ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ У НАВЧАННІ. СИМВОЛІЧНИЙ ЗМІСТ НАЗВИ ТВОРУ ОСКАРА УАЙЛЬДА ХЛОПЧИК–ЗІРКА. ЕВОЛЮЦІЯ ОБРАЗУ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ.

Перегляд файлу

Мета (формувати компетентності): предметні ( працювати над визначенням головної думки твору та характеристики головного героя казки О.Уайльда, його еволюції; символіки твору, співвідношення позитивних та негативних рис, словниковий запас ); ключові ( уміння вчитися; активну пізнавальну діяльність; розвивати логічне, послідовне, образне мислення; комунікативні: вміння спілкуватися рідною мовою, спілкування в колективі; інформаційні: вміння знаходити інформацію в інтернеті, діяти за алгоритмом, загальнокультурні: прагнення до літературної освіти; повага до загальнолюдських моральних цінностей та норм поведінки, людської гідності, любов до матері, гуманне відношення до людей ; естетичний смак , світогляд дитини; екологічна : бережливе ставлення до природного середовища , тварин.

Обладнання: зірки, мультимедійна презентація, роздатковий матеріал, зоряне небо,

інструкційні картки, стікери, карта півкулі Землі, сигнальні картки, дошка, комп’ютери, підручники.

Очікуванні результати:

засвоєння теми відповідно програми, емоційно-комфортне насичення уроку.

Учень (учениця):

виразно читає текст казки;

визначає головну думку прочитаного;
аналізує текст казки (окремі фрагменти);
висловлює враження і власне ставлення до подій твору;
дає характеристику казкових персонажів, оцінює їхні вчинки, моральні якості;

розкриває гуманістичний зміст казки, моральні цінності, втілені в ній

Тип уроку: бінарний.

Хід уроку.

Зарубіжна література.

Організаційний момент.

Вчитель: День настає! Сонце в небі підіймається..

Діти : Наш клас із гостями вітається..

В. «Доброго дня» я зичу тому, хто прийшов працювати до класу..

Д. Чому?

В. Бо люблю я людей і свій клас!

Д. Чому?

В . Бо чекаю любові і плідної праці!

Д. Ми любимо працю і будем старатись!

В. Гостей наших щиро я перепрошую

І до співпраці з нами запрошую….

Інформатика.

На нашому уроці сьогодні діятимуть такі правила:

Толерантність
Добровільність
Активність
Правило піднятої руки, у вас на партах є сигнальні картки для цього.
Говоримо коротко, але по суті

Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення кваліфікації, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає учням можливість одержати глибокі знання. Комп'ютер і Інтернет потрібні не тільки для того, щоб грати і "серфить" по мережі. З їх допомогою можна одержати справжню вищу освіту.

Прпоную Вам по черзі написати на стікері свій нікнейм та прикріпити на карту півкулі Землі.

Підсумуєм. Отже, ви є активними користувачами соціальних мереж та Інтернету.

Давайте поговоримо про Інтернет і його можливості.

ЗА

Швидкий доступ до інформації

Користування електронною поштою

Спілкування з друзями

Нові знайомства

Необмежений доступ до розваг (ігри, фільми)

Можливість відпочивати, не виходячи з дому

Можливість щось купити он-лайн
Навчатися дистанційно

ПРОТИ

Інформація не завжди є достовірною
Шахрайство
Інтернет-залежність
Негативний вплив на здоров’я
(якщо довго сидіти за комп’ютером)
Доступ сторонніх до особистої інформації
Спам і віруси

Отже, Інтернет – цікавий і корисний засіб навчання, відпочинку, спілкування з друзями.

Зарубіжна література.

Ми - жителі планети Земля, а десь там у глибині Всесвіту в яскравій холодній безодні – прекрасні, холодні, безсердечні зірки. Вони приваблюють свом далеким світлом, неземнаю красою і фантазією. Є така прикмета, коли ми бачимо падаючу зірку, потрібно загадати бажання і воно обов`язково здійсниться. У вас на партах лежить зірочка , візміть її в долоні, послухайте вірш поета Олександра Дольського :

Читання вірша (учениця).

Мне звезда упала на ладошку.

Я спросил её: «Откуда ты?»

«Дайте, я передохну немножко,

Я с такой летела высоты»

А потом добавила, сверкая,

Словно колокольчик прозвенел:

«Не смотрите, что невелика я,

Может быть великим мой удел.

Вам необходимо только вспомнить,

Что для вас всего важней на свете.

Я могу желание исполнить,

Путь неблизкий завершая этим».

Знаю я, что мне необходимо,

Мне не надо долго вспоминать.

Я хочу…

- Напишіть своє бажання на зірочці, переверніть і відкладіть її в сторону, ми ще повернемося до неї.

Мотивація навчальної діяльності

Десь на небі, на одній із зірок, народився Хлопчик-Зірка.(почепити зірку) Так сталося, що в якийсь момент він втратив себе і пройшов тернистий шлях для того, щоб знову стати справжньою зіркою і повернутися.

Як стати тією зіркою, яка яскраво світить в житті? Про це ми сьогодні поговоримо. Тема уроку сьогодні така: ВИКОРИСТАННЯ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ У НАВЧАННІ. СИМВОЛІЧНИЙ ЗМІСТ НАЗВИ ТВОРУ ОСКАРА УАЙЛЬДА ХЛОПЧИК–ЗІРКА. ЕВОЛЮЦІЯ ОБРАЗУ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ. Запишіть тему уроку в зошити.

Завдання уроку:

Зарубіжна література.

Сьогодні ми познайомимось з новими словами, будемо характеризувати головного героя, дізнаємося про справжню красу і головні людські цінності, навчимося любити і поважати інших людей.

Інформатика

Дізнаємось про можливості використання мережі Інтернет для навчання. Здійснимо пошук та завантаження інформації з Інтернету.

Навчимося поєднувати інформатику та зарубіжну літературу.

Інформатика.

Діти, будь ласка, займіть свої місця за комп`ютерами, виконаємо перше завдання.

Давайте звернемося до Хмари слів, виберіть у дві колонки слова, які відносяться до інформатики та зар. літератури.

https://wordart.com/wwv8s524gv6u/word-art%202

інформатика зарубіжна література

мережа чаклун

комп`ютер монета

глобальна зайченя

ключове слово зірка

GOOGLE GROME мати - жебрачка

Інформатика золотий плащ

Інтернет пошукова строка література

добрий правитель

Будь ласка підніміть сигнальні картки, зелений колір-виконали завдання, червоний колір –ні.

Зарубіжна література.

Ми з вами познайомилися із творчістю О.Уайльда та його твором «Хлопчик-Зірка». Давайте пригадаємо зміст твору.

Інформатика.

Пропоную виконати інтерактивну вправу «Розташуй у потрібній послідовності». Події твору Хлопчик –Зірка.

https://learningapps.org /display?v =pug7 fgx3 t 21

1.Поява Хлопчика-Зірки

2.Безсердечне ставлення до оточуючих

3.Зустріч із матір’ю-жебрачкою

4.Покарання за жорстокість та егоїзм

5.У пошуках матері

6.У полоні у чарівника

7.Уроки милосердя і доброти

8.Винагорода

Будь ласка підніміть сигнальні картки, зелений колір-виконали завдання, червоний колір –ні.

Наступна гра: Гра: Так чи ні.

kahoot.it

https://create.kahoot.it/details/07a0b376-970c-48fb-a727-2a4664a63ed3

1.Дитина,яку знайшли дроворуби, була загорнута в золотий плащ. (Так)

2.Дружина дроворуба дуже зраділа дитині, бо в них не було своїх. (Ні)

3.Хлопчик -зірка ріс гордим, жорстоким, егоїстичним. (Так)

4.Вродливий юнак прогнав брудну жебрачку із села (Так)

5.Коли хлопчик став потворним, друзі пообіцяли йому допомогти розшукати матір. (Ні)

6.Хлопчика-зірку викупив злий Чаклун. (Так)

7.Хлопчик-зірка став справедливим володарем усього міста над річкою. (Так)

( Правда та брехня ) (кахут) 2.

Будь ласка підніміть сигнальні картки, зелений колір-виконали завдання, червоний колір –ні.

Зарубіжна література.

Сприйняття нового матеріалу

1. Словникова робота.

- Як ви думаєте, чому саме зірочка, а не інший предмет, з’явилася у вас на парті? Так, дійсно, вона символізує образ зоряного хлопчика.

Символ зірки з`явився ще в народній творчості

(УС Україна і світ) Народна символіка кваліфікувала «зорі то як дітей сонця, то як запалені Богом свічки на честь народжених людей».

-Давайте уточнимо, що означають слова «символ», «символічний», «еволюція»

Інформатика.

Вправа розкодуй QR коди:

Діти, давайте звернемось до наших друзів телефонів за допомогою Інтернету дайте відповіді на запитання: використовуючи програмне середовище Читач QR кодів, розкодуйте інформацію що зашифрована, запищіть у робочий зошит.

Зарубіжна література.

Зачитайте.

1.Символ 2.Еволюція 3.Символічний

Зарубіжна література

.-Які асоціації виникають у вас при слові «зірка» ?

Робота над образом Хлопчика-Зірки

Яким є наш герой зовні ? (Робота з текстом, опис зовнішності героя)
Як одним словом описати хлопчика (Красивий, гарний)
Чи можемо ми засуджувати героя за це? ( Ні) Це його природна краса.
Від чого залежить духовна краса людини ? Внутрішня? (від вчинків)

Робота з епіграфом. Зверніть увагу на епіграф до нашого уроку.

Є багато людей із красивою зовнішністю,

яким, однак, нічим похвалитися всередині.

Джеймс Фенімор Купер

Які погані вчинки зробив Хлопчик - Зірка? (Жорстоко ставився до всіх, знущається над тваринками над бідними , хворими; гордовитий, пихатий, зрікся своєї матері. ) ( Завдання-хмара слів)
Який найгірший вчинок він зробив? (Зрікся рідної матері)
Чому зникла врода Хлопчика? (Перегляд відео)

Слово вчителя.

Хлопчик –Зірка зрікся найдорожчої людини в світі, і його зірка згасла, як згасла і закам`яніла його душа, в якій не було й крихти тепла, жалю і любові.( Зняти зірку з зоряного неба)

( Це страшно …Фактично смерть...душі людини…)

-Чи можна відмовлятися від своїх батьків, рідної матінки ?(Слайд презентації) Подивіться.

Бесіда.

- Чи усвідомив він свій гріх? (Так)

- Що він зробив , щоб його спокутувати? Які добрі вчинки? (Шукає матір, допомагає зайченяті, віддає гроші прокаженному, просить вибачення у батьків, стає добрим правителем.

- Яким він був до перетворення та після?

Інформатика.

Завдання інформатика (вправа learningapps)

Гра «Розподіли риси»

https ://learningapps .org /display ?v =p 2 ekuxyga 21

До перетворення Після перетворення

Егоїстичний Допомагає іншим

Злий Поважає старших

Безжальний Чесний

Жорстокий Щедрий

Гордий Гарний правитель

Пихатий Вразливий

Жорстокий Милосердний

Зарубіжна література.

Це і є еволюція головного героя. Зміна його в кращий бік.

Висновок: У чому ж полягає символічний зміст назви казки? (Зовнішя краса має відповідати внутрішній: Зірочка гарна зовні, потворна в середині. І навпаки.

Інформатика.

Фізкультхвилинка.

Працюємо з комп`ютером.

УВАГА! Під час роботи з комп`ютером дотримуйтесь вимог безпеки життедіяльності та саніторно-гігієнічних норм.

Розробіть структуру комп`ютерної презентації із трех слайдів на тему Оскар Уайльд. Хлопчик-Зірка.

Запустіть на виконання пограму PowerPoint, виберіть тему оформлення за власним бажанням.

Слайд 1. Макет –Титульний слайд. Заголовок. Оскар Уайльд. Хлопчик-Зірка. Відповідно до зразка №1.

Підзаголовок –призвище та ім`я учня.

Слайд 2. Макет –Заголовок і вміст. Заголовок Оскар Уайльд. Зображення- фото Оскара Уайльда. Відповідно до зразка №2.

1.3.Слайд 3.Макет- Два об`єкта. Текст –Хлопчик-Зірка. Об`єкт – уривок з твору Хлопчик –Зірка. Об`єкт– зображення книжки Хлопчик- Зірка. Відповідно до зразка №3.

2.Переглянте презентацію в режимі демонстрації. Для цього виконайте

Показ слайдів  Розпочати показ З початку або натисніть клавішу F5. Для перегляду наступного слайда натисніть клавішу пропуск, або ліву кнопку миші.

3.Збережіть презентацію у вашій папці у файлі з іменем Оскар Уайльд. Хлопчик –Зірка.

Закрийте вікно редактора презентацій.

Зарядка для очей.

Оцінювання.

Підсумок уроку

Зарубіжна література.

Заключне слово вчителя.

Кажуть, коли народжується дитина, Бог запалює зірку на небі і посилає до неї Янгола-Охоронця. Уві сні Янгол цілує немовлятко тричі: в чоло - аби воно зростало розумним, у личко, щоб було красивим, та в груди, аби здоров'я, любов та доброта вселилася в його тіло, серце і душу. Як ви думаєте , хто наш Янгол-Охоронець на землі? (Наші чудові матусі. Любіть їх, бережіть їх, цінуйте кожний день і мить. Причепіть ваші зірочки на наше небо. Хай ваші дитячі мрії збудуться. Тож нехай ваш Янгол завжди береже вас від біди, а ваша зірка освітлює вам шлях усе ваше життя і вказує дорогу туди, де панують добро і любов, так як зробила вона це для Хлопчика-Зірки та його родини.

Інформатика.

Домашнє завдання. В текстовому редакторі напишіть листа своєї матусі, з словами любові, з вашими мріями. Вони обов`язково здійсняться. Вставте фото матусі і надішліть лист на електронну пошту матусям.