Богдан-Ігор Антонич. Коротко про митця. Поезії «Зелена Євангелія», «Різдво».

Розробка уроку з української літератури

(дистанційні технології навчання)

Дата.                                                                                                   Група:

Тема: Богдан-Ігор Антонич. Коротко про митця. Поезії «Зелена Євангелія», «Різдво». 

Перебіг уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

ІІІ. Повідомлення теми й мети уроку.

- Слово вчителя

Сьогодні на уроці мова піде про неординарну особистість, митця, який своє життя присвятив українському слову. 

Б.- І. Антонич… Людина, яка мала сильний характер, бо з хворобливого хлопця, він  наполегливою працею від лемківського діалекту дійшов до досконалого володіння літературною українською мовою. Мав безмежний оптимізм, життєствердний характер, до визнання пройшов тернистий шлях.

Б. – І. Антонич зробив спробу створити особисту філософську концепцію людини . Для творчості Антонича традиційним було звернення до фольклорно – етнографічних образів (сонце, земля, рослини…). Поет  відчував радість , блукаючи по землі, стверджував, що природу треба вміти «слухати». Творча спадщина Богдана-Ігоря Антонича є свідченням того, що великий талант обов'язково реалізує свої можливості за короткий час і проб'ється через перепони на дорогу передових думок часу, той шлях, який поєднує серце художника та серце його народу. Ми  «нап’ємося сонця і краси» з його пречудових віршів.
Б.-І. Антонич. Він виріс із гілки дерева. Ходив по землі, поклавши руку на вітер.У нього було багато друзів – усі звірята і рослини. Він чув шепіт трави, збирав у долоні росяний смуток кленів і шукав ключі від весни. А коли знаходив, ішов до корчми, яка була на Місяці, і напивався її досхочу… Так можна розповісти про митця , спираючись на зміст його творів.

IV. Вивчення нового матеріалу.

• Слово вчителя.

     Постать Богдана-Ігоря Антонича, нехтувана за радянських часів, набуває все більшого значення в умовах української державності й свободи. Безперечно, це один з українських поетичних геніїв XX ст. Його метафори ведуть до усвідомлення духовного, вищого й незбагненного начала в людині, а саме осмислення буття він малює як пробуджену таємним провидінням волю до творчості. Хоч знаємо, що своє тривання у світі він метафізично поширює й на час до свого народження, хочеться все ж починати звичайним твердженням: Антонич був поетом і жив колись у Львові. Його доля повелася з ним, як нерозумна й легковажна жінка. Вона любила іскру молодого натхнення, та коли вона почала затихати, поступаючись місцем змужнілому слову, вона привела до поета свою подругу – смерть – і штовхнула його в її обійми.

Його поезія є незаперечним свідченням того, що великий талант обов’язково зреалізує свої можливості за короткий час і проб’ється крізь перепони провінційного мислення на дорогу передових думок свого часу, дорогу, яка поєднує національного художника із мистецтвом світовим і в той же час із найглибшими й найродючішими пластами рідної землі й рідної культури.

• Робота з підручником.

Будь ласка, відкрийте ваш підручник, ознайомтесь з біографією письменника та складіть таблицю «Основні віхи життя й творчості Богдана-Ігоря Антонича».

Орієнтовна таблиця

• Виразне читання поезії

ЗЕЛЕНА ЄВАНГЕЛІЯ
Весна — неначе карусель, 
на каруселі білі коні. 
Гірське село в садах морель, 
і місяць, мов тюльпан, червоний. 
Стіл ясеновий, на столі 
слов’янський дзбан, у дзбані сонце. 
Ти поклоняйся лиш землі, 
землі стобарвній, наче сон цей!

Словникова робота

Дзбан- глечик

Морелі-абрикоси.
 

• Виразне читання поезії

Різдво

Народився Бог на санях

В лемківськім містечку Дуклі.

Прийшли лемки у крисанях

І принесли місяць круглий.

Ніч у сніговій завії

Крутиться довкола стріх.

У долонях у Марії

Місяць – золотий горіх.

5. Перегляньте запропоновані відеоматеріали за наступними посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=SitsCQ--igs ,

https://www.youtube.com/watch?v=cCRXp-GINQQ

https://www.youtube.com/watch?v=SawYhVsjV7g

https://www.youtube.com/watch?v=R6UrpRGrB7M .

6. За результатами переглянутого відео та прочитаного матеріалу складіть опорний конспект.

• 7.  Завдання необхідно виконати перейшовши за посиланням на оцінку - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3061105 .

8. Вивчити одну  поезію Б.-І. Антонича (на вибір), чекаю на ваші відео у вайбері.

                                                                       Розробила викладачка - Рекша І.О.