Будова тексту. Спостереження за роллю абзаців у тексті

Урок. Українська мова 2 клас

Тема уроку: Будова тексту. Спостереження за роллю абзаців у тексті

Мета уроку: дати учням уявлення про будову тексту, його частини, розвивати вміння виділяти в тексті зачин, основну частину, кінцівку, абзаци; розвивати мовлення учнів; поповнювати словниковий запас; виховувати бережливе ставлення до природи.

Хід уроку

І Організаційний момент

Знову день почався, діти,

Всі зібрались на урок.

Тож пора нам починати

Кличе в подорож дзвінок.

1. Вправа « Посмішка»

Вправо, вліво поверніться,

Один одному всміхніться.

Привітайтесь з нашими гостями.

Девіз нашого уроку – « Міркуй точно, відповідай чітко, записуй правильно і швидко!»

• Сьогодні за календарем 1 грудня « Хвилинка новин»

• Відкриємо зошити і запишемо цю дату. . А чим цей день відрізняється від інших?
• Перший день зими. До нового року залишилось 30 днів

• Міжнародний день солідарності з інфікованими СНІДом.

• У 1991 році на Всеукраїнському референдумі 90,32% громадян висловилася за Незалежність України.

• Побачила світ перша книга казок видатного датського письменника-казкаря Ганса Крістіана Андерсена.

• На сторінках повісті англійського письменника Артура Конан-Дойля вперше з'явився популярний літературний персонаж — приватний детектив Шерлок Холмс.

• Перший політ людини на повітряній кулі, наповненій воднем

• Відбувся перший політ дирижаблю, наповненого гелієм 

•  Народилась Марі Тюссо , француженка, що створила знаменитий Музей воскових фігур у Лондоні.

• А також сьогодні до нас на урок завітала …
• Розгадайте назву нашої гості за першими літерами слів . Гра « Слово загубилося»

Барабан, індик,  лисиця, кошеня, ананас.

• До нас у гості завітала лісова жителька – красуня білочка.

На гіллячках, на тоненьких

Поки день ще не погас

Сироїжки та опеньки

Білка сушить про запас

Буде холодно на дворі

Сніг посиплеться з дубів

Буде в мене у коморі

Ціла в’язочка грибів

• Яку букву  чуєте в цьому віршику найчастіше?(б)

Напишемо у зошитах гарненько букву Б.

Каліграфічна хвилинка

Робота в малих групах

Робота з деформованим текстом

• Перед вами є аркуші паперу.

Розділи речення на окремі слова

Білка – справжнійповітрянийакробат. Завдякикігтикамвоналегколазитьподеревах. Спритноперестрибуватидопомагає довгийпухнастийхвіст . Вінслужитькермоміпарашутом.

 

Білка – справжній повітряний акробат. Завдяки кігтикам вона легко лазить по деревах. Спритно перестрибувати допомагає довгий пухнастий хвіст . Він служить кермом і парашутом.

• Прочитаємо утворені речення.
• Чи можна назвати ці речення текстом?
• Що нового ви дізналися про лісову жительку – білочку?
• Що таке « Текст»?

Фізкультхвилинка

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити,

Руки вгору, руки вниз,

На сусіда подивись.

Руки вгору, руки в боки,

І зроби чотири кроки

Плесніть , діти, кілька раз,

За роботу! Все! Гаразд!

 

Тема уроку:

Прийшов час тему уроку вам назва­ти ...

Тепер перевірю: уважні чи ні,

Хто тему уроку повторить мені?

• А для того, щоб дізнатися тему сьогоднішнього уроку, треба скласти «розсипані слова»

Будова тексту

 Розповідь вчителя

 

• Текст – немов будиночок. Він має свій початок. Будинок починають будувати з фундаменту. Текст починають будувати з одного чи кількох речень, що становлять його початок, або зачин. У зачині коротко повідомляється те, про що йтиметься в тексті. Далі у будинку зводять стіни, у тексті – складають основну частину. З неї ми дізнаємося про основне, головне, про що хотів  повідомити автор у тексті. Будинок завершується дахом. І  в текстах має бути висновок. Це – кінцівка тексту.

Робота з підручником

Слухання тексту учнями. Складання відповідей за текстом.

 

Гра « Мікрофон»

• Де діти знайшли білочку?
• Яка лапка була у білочки?
• Де діти поселили звірка?
• Що сталося з лапкою згодом?
• Куди діти віднесли білочку?
• Прочитайте перше речення тексту. Як ви вважаєте, яка це частина? (зачин)
• Чи можна зрозуміти, про що йтиметься далі в тексті?
• Про що? ( про білочку)
• Про що розповідає друге та третє речення? Це – основна частина.
• Прочитайте кінцівку. Ці речення завершують текст, підводять до висновку.
• Отже, з яких частин складається текст?
• Доберіть заголовок до тексту.

Ознайомлення з поняттям « Абзац»

• Зверніть увагу на те, що кожна частина тексту пишеться з нового рядка. Це – абзац.
• Скільки частин в тексті?(3) Скільки буде абзаців? (теж 3)
• Прослухайте ще раз текст.
• Запишіть по пам’яті зачин тексту в зошит.

Пальчикова гімнастика

Пальці – голівка,

Долоні – це крила

Ось моя пташка уже полетіла

• Запишіть утворені речення.

 

   

На землю падає легкий сніжок

Хуртовина намела кучугури у шкільному дворі

Школярі прийшли до школи з лопатами

Вони весело працювали на свіжому повітрі.

 

Підбиття підсумків

• Уявіть, що ви телефонуєте свойому другові, який зараз хворіє, для того, щоб розповісти, про сьогоднішній урок.
• На допомогу вам
• Я запам’ятав…
• Мене вразило…

 

Наближається Новий рік. І тому пропоную вам прикрасити ялинку сніжинками. Оберіть сніжинку, яка вам більше подобається і відповідає вашому настрою . Прикріпіть її до ялиночки

 

Домашнє завдання

 С. 83, вправа 215. Вивчити правило с. 82

 

Ось і пролунав дзвінок — закінчився наш урок.

За роботу — по заслузі! Щиро дякую вам, друзі!