Буква У, у. Постановка та автоматизація звуку [ у ]

ЗАНЯТТЯ ХІД ЗАНЯТТЯ: Привітання;Ознайомлення з темою заняття: Презентація: «Буква У, у. Постановка та автоматизація звуку [ у ]»«Звук [о], позначення його буквою «о»» та написання великої та малої букви У у.https://www.youtube.com/watch?v=Db. ERum. Nf. K3 IАбетка Пешосвіт «Літера - У»https://www.youtube.com/watch?v=CGMQKc. Oj. Phw. Артикуляційні гімнастикаhttps://www.youtube.com/watch?v=VKCyh. Opsa. R4&list=PLQp. D7 FBr. Rb. Nxa. JFASp. U8u6 APUQc. Li. ZWra&index=18 Артикуляція голосних звуківhttps://www.youtube.com/watch?v=LXRaa224i. B0 Вправи для розвитку мовленнєвого диханняhttps://www.youtube.com/watch?v=abl. CMWd. G9t. I&list=PLQp. D7 FBr. Rb. Nwa. Gv. GYz. ZOWXt9 Gf_qu. X6ke&index=10 Фонетичні абетки: Фонетико – зорова абетка; Фонетико – емоційна абетка; Звуко – рухова абетка;Звуко – смакова абетка; Звуко – нюхова абетка; Звуко – дотикова абетка;Завдання на корекцію вимовної сторони звука;Тренувальні завдання. Проспівуємо голосний звук [У].https://www.youtube.com/watch?v=HZFGWDgan. P0

ПРЕЗЕНТАЦІЯБуква У, у. Постановка та автоматизація звуку [ у ]

Між голосних — важлива буква У,Ви, діти, запитаєте: « Чому?»— Без букви У не вимовить дитина. Святе і горде слово — Україна!

Голосний звук [у] на письмі позначається друкованими та рукописними буквами «У, у». Одна — велика, пишемо на початку речення; у назвах імен, прізвищ, по батькові; назвах міст, сіл, річок, вулиць; кличках тварин. Друга маленька — рядкова, пишемо слова в реченні.

Артикуляційна абетка У – успіх у цирку у клоуна Буха. Усмішка весела від вуха до вуха. Посміхнутись розтягнувши губи утримувати посмішку до 10 секунд.

Завдання. Дослідження вимови голосного звука [у]. УВчимося правильно вимовляти звук [у]:• губи сильно витягнуті вперед;• зуби розімкнені;• кінчик язика значно відтягнений від передніх нижніх зубів;• спинка язика високо піднімається до м'якого піднебіння;• м'яке піднебіння закриває прохід у носову порожнину;• голосові зв'язки вібрують. Звук [у] утворюється тільки з голосу, тому називається голосним.

Фонетико – зорова абетка(спрямована на вироблення вміння «бачити» звуки)

Звуко – емоційна абетка(Відображення емоцій на позначення кожного звука){912 C8 C85-51 F0-491 E-9774-3900 AFEF0 FD7}Звук. Емоційно – комунікативні ситуації[у]Сердиться на цапка, який попсував капусту на городі;Сварячись вказівним пальчиком, застерігає молодшу сестричку, аби не бавилась ножицями;Зневажає тих, хто нищить природу Звуко – рухова абетка(Вимова кожного звуку супроводжується реалізацією певної моторної програми){912 C8 C85-51 F0-491 E-9774-3900 AFEF0 FD7}Звук. Назва вправи. Опис виконання[у]«Вовчик»Відкинути голову назад із одночасним промовлянням: у – у – у

{912 C8 C85-51 F0-491 E-9774-3900 AFEF0 FD7}Звук. Предмет Нюховий образ[у]Узвар. Духмяний узвар. Звуко – нюхова абетка«Уяви, що кожен звук має свій запах. Що ти пригадуєш, нюхаючи певний звук»Звуко – дотикова абетка«Уяви, що кожен звук виготовлений з певного матеріалу. Що ти відчуваєш, торкаючись певного звуку»{912 C8 C85-51 F0-491 E-9774-3900 AFEF0 FD7}Звук. Предмет Тактильний образ[у]Удав. Слизький удав. Звуко – смакова абетка«Уяви, що кожен звук має свій смак. Що ти пригадуєш смакуючи певний звук»{912 C8 C85-51 F0-491 E-9774-3900 AFEF0 FD7}Звук. Предмет. Смаковий образ[у]Урюк. Солоний урюк