Чищення власного взуття (практичне заняття).

СПО

Тема. Чищення власного взуття (практичне заняття).

Мета: розширити знання учнів про взуття; навчати правил догляду за взуттям; розвивати навички класифікувати взуття за видами та їх призначенням, просторове орієнтування в процесі виконання практичних вправ; коригувати дрібну моторику рук; збагачувати словниковий запас; виховувати охайність, дисциплінованість, організованість, працьовитість, бажання бути чистим та охайним.

Обладнання: ноутбук, презентація, роздатковий матеріал, предмети та засоби догляду за взуттям.

Хід уроку

І. Підготовча частина

1. Організація робочого місця.

2. Нервово-психологічна підготовка.

* Щирою посмішкою всіх ми вітаємо

Доброго настрою бажаємо.

За руки один одного візьмем –

І дружно привітаємось «Добрий день!»

Щоб урок був цікавим та захоплюючим нам потрібно бути:

У – уважними

Р – розумними

О – організованими, охайними

К – кмітливими

* Вірш

Летять, летять сніжинки
На поле, ліс і сад,
Веселий свій таночок
Танцює снігопад.
Про яку пору року йдеться у вірші?

• Які зимові місяці ви знаєте?
• Який зараз місяць?

ІІ. Основна частина

1. Повторення вивченого.

- Побувала білосніжна зима і в нашому класі. Вона розгубила свої сніжинки. Вони незвичайні. Кожна сніжинка має завдання. Допоможемо зібрати зимі сніжинки? (повторення).

а). Гра «Прочитайте слово».

                      т    з   В   у    я     т   

б). Загадки

• Всі в шерсті, а шкіри немає (валянки).
• Люблять влітку бігати ніжки
  У легких та зручних (босоніжках).
• Відгадай загадку – хто ми:
  У ясний день сидимо ми вдома.
  Якщо дощ – у нас робота:
  Захищати ноги від води та болота (чоботи).
• В них забив я перший гол,
  В них я граю у футбол,
  Бо вони не для домівки,
  Називаються … (кросівки).
• Завжди крокуємо ми вдвох,
  Схожі, як брати,
  Ми за обідом – під столом,
  А вночі – під ліжком (капці).
• Гарна сукня є в Марічки,
  Є блакитні, довгі стрічки,
  А до сукні є в Марічки
  Два чудові … (черевички).
• Буває, сніг навесні літає,
  На землю падає і тане,
  Щоб захиститись від води
  Їх одягають на валянки (калоші).
• Є взуття і спеціальне,
  Не просте, а танцювальне,
  Бо для танців, не для стежки,
  А зоветься воно …(чешки).

в). Вправа «Мікрофон».

- Яке взуття є за матерілом виготовлення?

- Як поділяється взуття за приналежністю до статі?

Вправа для очей

- Як поділяється взуття за сезоном? (Робота в парах)

2. Актуалізація опорних знань.

а). Інсценізація «По дорозі до школи»

б). Гра «Дзеркало».

       3. Повідомлення теми і мети уроку.

       4. Робота над темою уроку.

а).  Вправа «Зашифровані слова»

І    А   К   Щ   Т   

Е    К    М    Р

б). Гра «Чарівна скринька»

Засоби догляду за взуттям.

(Електросушка, крем для взуття, спрей-фарба для нубука і замші, крем-блиск, засіб для захисту від води, щітка для взуття, спеціальна щітка для замші, спеціальна серветка.)

в). Складання правил догляду за взуттям.

(Майстри з ремонту взуття допомагають скласти правила догляду за взуття)

Шкіряне взуття:

1). чистити від пилу і бруду кожного дня щіткою, 1-2 рази на тиждень змащувати кремом;

2). зберігати у сухому прохолодному місці;

3). не сушити біля опалювальних приладів, на сонці;

4). мокре взуття носити не можна.

Текстильне взуття:

1). чистити щіткою від пилу;

2). дуже брудне мити щіткою, змоченою в розчині прального засобу, полоскати чистою водою.

Замшеве взуття:

1). з метою відновлення ворсу протерти ганчіркою;

2). можна протерти сіллю або канцелярською гумою;

3). можна відпарити взуття над носиком киплячого чайника, а потім почистити щіткою.

Гумове взуття:

1). мити водою, а устілки просушувати;

2). не сушити на сонці та біля опалювальних приладів.

Носити взуття свого розміру.

Вправи для пальчиків

в). Вправа «Будь уважним»

Скласти правила чищення  взуття по  порядку.

“Е”  -  почистити щіткою

“К” –  очистити від бруду та пилу

“М” –  відполірувати серветкою

“Р” –  нанести крем

Ключове слово – “крем”

Правила чищення взуття

1. Очистити від бруду та пилу.
2. Нанести крем.
3. Почистити щіткою.
4. Відполірувати серветкою.

Фізкультхвилинка

5. Практична робота

а). Правила безпечної роботи з предметами та засобами догляду за взуттям.

б). Чищення взуття (майстри з ремонту взуття). 

 в). Практична робота дітей.

    6. Узагальнення та систематизація знань.

а). Гра «Так чи Ні?»

• Під час дощу я бігав у валянках.
• Катаючись на лижах, я взувся у капці.
• Як приємно в босоніжках погуляти взимку в сніжки.

б). Гра «Знайди пару».

ІІІ. Заключна частина

1. Підведення підсумків.

- От і закінчується наш урок.

- Яку тему вивчали?

- З якого матеріалу виготовляють взуття?

- Яким має бути догляд за шкіряним взуттям?

- Чому не можна шкіряне взуття сушити біля опалювальних приладів?

- Як доглядати за текстильним взуттям?

- Які правила догляду за гумовим взуттям?

2. Релаксаційна вправа.

                    «Мій настрій»

3. Приведення в порядок робочого місця.