Читання вголос та виразно коротких текстів. Вправляння у правильній вимові слів. Творення нових слів на основі запропонованих. Позначення голосних та приголосних звуків буквами н

                                          Предмет  Українська мова                                                                1 клас                    

Тема: Читання вголос та виразно коротких текстів. Вправляння у правильній вимові слів. Творення нових слів на основі запропонованих. Позначення голосних та приголосних звуків  буквами на письмі. Списування з друкованого тексту.

Очікувані результати:

- читає вголос короткі тексти для здобуття інформації;

- використовує фактичний матеріал( хто?, що?, де? , коли?) для обговорення усної інформації;

- вправляється у правильній вимові слів;

- творить нові слова ( наприклад міняє послідовність звуків або складів, змінює звуки)та  пояснює значення нового слова;

- записує короткі тексти ( 3-4 речення)

                                                                          Хід уроку

1.Розгадайте слово

      -Діти, назвіть предмети які ви бачите на екрані. Із перших букв назв кожного предмета утворіть слово.

П Р О Ф Е С І Я

• Що таке професія?

Професія- це вміння добре виконувати свою роботу.

2. Робота з таблицею. Повторення віршика. ( Слайл)

Трактор водить …(тракторист).

Електричку…(машиніст).

 Стіни фарбував …(маляр).

 Меблі вистругав …(тесляр).

 Пошту нам привіз …(поштар).

Цілий день нам шиє …(швець).

Хто все знає − … (молодець)

- Які професії згадувалися у вірші?

  3. Робота в групі.

     -Я пропоную вам скласти з пазлів картинки. У кожній  групі є текст.

Прочитайте його, а діти відгадають хто це.

1 група (перукар)           2 група ( листоноша)       3 група  (будівельник)  

  4 група(лікар)       5група( продавець)       6 група (вчитель)       7 група (двірник)        

8 група (швачка)

     - Чи важливі є ці професії ? Чому?

4.   Інсценізація. « Яка із професій найважливіша?»

Як ви думаєте, яка  професія найпотрібніша та найголовніша?

(розігрують діти)

• Звісно,лікар! Я весь минулий рік хворів та хворів, ангіна та ангіна, а лікар призначив мені лікування. І я от тепер завжди  здоровий.
• Ні, найважливіший - учитель. Він нас навчає читати, писати, рахувати.
• А от і не вчитель. Найважливіші - пожежники! У наших сусідів ледь будинок не згорів. Всі бігають, метушаться, нічим не можуть зарадити. А приїхали пожежники і враз вогонь погасили!
• - А я вважаю , що найголовніша професія – кухар.
• Та ні, головна професія – науковець. Без науки жодних винаходів ми не зробимо.!

Зачекайте, зачекайте! Я скажу вам свою думку! Ви ніколи не вирішите , яка професія найголовніша. Та це й не дивно, тому що нема на світі головної професії, усі професії важливі!

• Діти, а як вважаєте ви?

Фантастичні гіпотези

• Уявіть, що не вийшли на роботу водії автобусів і тролейбусів. Що трапилося б?
• А якщо не працюють лікарі?
• Якщо зачиняться всі магазини?
• - Яка професія найважливіша?

Висновок. Усі професії потрібні.  Люди кожної професії повинні добросовісно виконувати свої обов’язки.

• А без якої професії не можна стати ні вчителем, ні лікарем?

- А яка у вас зараз професія?

 4.Робота з ЛЕГО

- Скільки складів у слові школяр -2?  Перукар -3? Будівельник -4?

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

5. Гра з цеглинками ЛЕГО « Який предмет зайвий»

6. Утворення нових слів

Із букв слова ПЕРУКАР утворіть нові слова

ПЕРУКАР- перука, рука, рукав, кар, пекар.

7. Авторське крісло (діти розповідають про професію своїх батьків)

8. Списування з друкованого тексту.

Моя мама-лікар. Вона лікує людей. А я хочу бути ….(діти дописують, або  малюють.)

9. Підсумок