Деепричастия совершенного и несовершенного вида

деепричастия совершенного и несовершенного вида. Подготовила учитель русского языка Коростышевской общеобразовательной школы І-ІІІ ст. №3 Карлинская Е. В.

Цель: формировать умение образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида.совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки; воспитывать интерес к русскому языку.

Верно-неверно. Деепричастие – это служебная часть речи. Деепричастие обозначает добавочное действие. Деепричастие образуется от глагола. Деепричастие – неизменяемая часть речи. Деепричастие изменяется по лицам и временам. Деепричастие в предложении является определением. Деепричастие бывают совершенного и несовершенного вида. Деепричастия с зависимыми словами образуют причастный оборот. Одиночные деепричастия и деепричастные обороты на письме обособляются.

Укажи предложения с деепричастным оборотом. Клюшка, вырвавшаяся из рук игрока, покатилась по полу. Преследуя неприятеля, партизаны вошли в деревню. Дробясь о мрачные скалы, шумят и пенятся валы. Чёрный дым, поднимавшийся из-за леса, застилал горизонт. Отметив маршрут, туристы устроились на отдых. Грохот, раздаваясь, заставил меня оглянуться. Усеянное звёздами небо манило к себе. Дед, сидя в кресле, рассказывал забавную историю.

Пунктуационный тренинг. Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Найди в предложениях деепричастные обороты, определи их синтаксическую роль. Множество обломков плавало вокруг по..вляясь и снова и..чезая. Изм..нив курс корабль подош…л к гибнущ..му великану. На мостике крепко вросши ногами в настил пола ст..ял капитан. Под(?)ехав к станц…и поезд остановился. Дождь барабанил по крыше точно сердясь и (не)годуя на кого(?)то. 

Наблюдение над языковым материалом. Сделай вывод об образовании деепричастий несовершенного вида. Крич-а - крич-атсмотр-я - смотр-ят. Слуша-я-сь – слуша-ют-сясовершенного вида. Написа-в – написа-ть. Улыбну-вши-сь – улыбну-ть-ся. Принес-ши - принес

Деепричастия {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}несовершенного вида совершенного видаобозначают незаконченное добавочное действиеобозначают законченное добавочное действиечто делая?что сделав?образуются от основы глаголов несовершенного вида настоящего времени + суффиксы – а, -я.образуются от основы глаголов совершенного вида неопределенной формы + суффиксы –в-, -вши-, -ши-. Говор-я – говорят. Прослуша-в - прослушать

Алгоритм«Как образовать деепричастие от глагола»1. Задай вопрос к глаголу.2. Если глагол несовершенного вида (что делать), то и деепричастие будет несовершенного вида (что делая?)А) Поставь глагол в настоящее время (что делают?)Б) Отбрось окончание (-ут, -ют, -ат,-ят). В) Добавь суффикс – а- или – я-.3. Если глагол совершенного вида (что сделать?), то и деепричастие должно быть совершенного вида (что сделав?)А) Отбрось суффикс неопределённой формы (-ть,-чь, -ти). Б) Добавь один из суффиксов -в, -вши,-ши.

Кто быстрее!Образуй от глаголов деепричастия несовершенного вида. Требовать - волочить - ржаветь - ликовать -держать -радоваться -совершенного вида. Создать – раскаяться - распорядиться - начать – успокоиться - понять -

Потерявшиеся пословицы. Укажи вид деепричастий. Не давши слова, крепись…  Не зная броду,… Рассердясь на блох… Снявши голову,…Что имеем не храним,…. …по волосам не плачут.…да и шубу в печь.….а давши держись.… потерявши плачем.… не суйся в воду.

Лови ошибку!Вася, вспомня о забытом мяче, отправился за ним. Саша, обидевшись на друга, не хочет с ним разговаривать. Я, взяв рюкзак, и надел кеды. Ваня, поступя в школу, очень ее полюбил.

Рефлексия Сформулируй результат своей работы на уроке в виде предложения с деепричастием.

Домашнее задание. На выбор. Выпиши из учебника «Украинская литература» 6 предложений с деепричастиями, переведи их на русский, укажи вид. Напиши мини – сочинение «Зимний денек», максимально используя деепричастия несовершенного вида.