День слов'янської писемності

Тема: День слов’янської писемності

Мета: Ознайомити учнів із слов’янськими просвітителями Кирилом і Мефодієм; формувати уміння і навички зв’язного усного мовлення; розвивати увагу, мислення; виховувати любов до рідної мови та пошану до людей, які багато зробили для розвитку слов’янської писемності і культури.

Обладнання: ілюстративний матеріал, українські пісні: «Рідна мова», «Гімн українській мові», картки з прислів’ями та загадками.

 Епіграф

У Вас мудрість вічна і любов жива…

                                     А хтось же вас народжував слова,

                                     Хтось ці суцвіття звуків винаходив,

                                     Що стали потім мовами народів.

Станіслав Тельнюк

Хід виховної години:

            1. Повідомлення теми і мети виховної години

24 травня День слов’янської писемності та культури. Сьогодні ми помандруємо в минуле, де познайомимся із відомостями про слов’янських просвітителів Кирила та Мефодія; дізнаємося, як з’явилася книга, як виникла українська мова. Ви перевірите свої знання з рідної мови.

            2. Сприймання й усвідомлення учнями навчального матеріалу.

    Слово вчителя. Найбільшим винаходом людства було письмо. Писемні знаки дали людям можливість зберегти знання про світ та природу. Перші спроби письма відносяться до 35 - 40 віків до нашої ери: спершу це була гілочка пальми – знак миру, пізніше – так зване вузликове письмо. Вузлики були різних кольорів, які древні люди вміли розуміти. Дещо пізніше схематично зображувались предмети й навіть явища, потім були ієрогліфи. Пройшло не одне століття аж поки створилися літери…

   Перше слов’янське письмо з’явилося в 9 ст. нашого літочислення, а алфавіт створили брати Кирило та Мефодій у 862 році… Кирило (близько 827-869 рр.) та Мефодій (близько 815- 885 рр.) – брати з Солуні ( Салоніки ). Це відомі проповідники віри християнської, слов’янські просвітителі, які створили слов’янську абетку. Створена ними азбука стала фундаментом української та інших слов’янських мов, посприяла єднанню народів і розвитку багатогранної слов’янської культури. Брати були православними ченцями, слов’янську абетку створили у грецькому монастирі. Новий алфавіт отримав назву «кирилиця» по імені візантійця Костянтина, який прийняв чернецтво й став Кирилом. Допомагав йому старший брат Мефодій. Були створені дві абетки – глаголиця і кирилиця. Одночасно із створенням слов’янської абетки він почав роботу над перекладом із грецької мови на слов’янську книжкову мову богослужбових книг.

Учень.

Буква. За нею склад,

Далі – до слова слово,

Ось вже і мовний ряд,

Ма – ма. Ро –ди – на. Шко –ла.

(Тато сюди привів).

Ширше і ширше коло

Нових цікавих слів.

Плеєр. Комп’ютер. Принтер.

Учениця.

Дивні важкі слова.

Різноманітність світу

З мовою ожива.

Мова – немов криниця,

Слів невичерпність в ній.

Кожне тобі згодиться,

Тільки читати вмій:

Казку, словник, підручник.

Мовити будеш влучно.

Учитель.

 Люди вже давно збагнули, що треба навчитися записувати побачене й придумане так, щоб воно залишилось надовго і щоб про нього могли дізнатися інші. Вони пробували писати на різних матеріалах: глиняні дощечки, березова кора, на шовковій тканині, на металевих пластинах, навіть на пальмовому листі – папірусі.

  Нарешті, люди винайшли пергамент – тонку, спеціально вичинену і відбілену шкіру тварин. Ось тоді вперше і народилося таке диво, як книги. Вони старанно писалися від руки, прикрашалися різними малюнками. Обкладинку  виготовляли  з дерев’яної дошки, обтягнутої товстою шкірою, оздоблювали її дорогоцінним камінням золотою застібкою. Коштували книги дуже дорого: за одну книгу можна було виміняти череду корів або табун коней. Зрозуміло, що такі дорогі книги могли бути лише у дуже багатих людей.

 Перегляд зображень «Перша книга»

• Діти, уявіть собі на мить, що на землі ще нема мови. Якою була б земля? Якими були б ми?

Мова первісних людей була дуже бідною. Вона складалася з небагатьох слів. Значення їх були нечіткі їх супроводжували рухами, які допомагали людям порозумітися. Рухами вказували: «Піди туди!», « Візьми оце». Минали століття, змінювалися люди, вдосконалювалися мови. Азбука вдосконалювалась. Багато людей доклали своїх зусиль, щоб сьогодні ми з вами могли читати й писати.

Українська мова належить до високорозвинених мов світу. За милозвучністю посідає друге місце (після італійської ) серед європейських мов..

Учениця.

Казка « Як народилася наша мова»

Було то в давні часи. Їхав на коні через невідому країну чоловік. Звали його Усім Голова. Це незвичайне ім’я дали йому, бо любив він усе вирішувати сам. Їхав він, їхав та  заїхав у страшний чорний ліс. Раптом пролетіло над його головою якесь створіння і голосно прокричало: « У – кр – р – р – р –аї – н –н !»

Усім Голова дуже злякався, але вирішив їхати далі. Ліс закінчився. І ось, чоловік побачив, як перед його очима встала райська країна. Там росли кущі, на яких були червоні ягідки – то була калина… Далі він побачив дуже багато пахучих квітів, зелені дерева, маленьке джерельце з кришталевою водою, яке мужньо пробивалось крізь землю. Ще Усім Голова побачив багато птахів. Увагу привернули дві пташки, які гарно співали. Жайворонок був у небі, а соловейко в гаю, але спів їхній лився золотими трелями.

  І вирішив Усім Голова зостатися там. Заснував велику і могутню державу, яку назвав Україною. А людям, які будуть тут жити, наказав промовляти лише такі слова, які були б схожі на спів тих пташок. Звідтіль і зародилася українська мова – співуча, барвиста, мелодійна, лагідна.

 

Поетичний вернісаж

Учень.

Моя рідна мова, як Небо привітна,

Як мамина пісня – вона чарівна!

Ласкава і щира, з усіх сторін світла, -

У цілому світі ця мова одна!

Учениця.

Вона мелодійна, як гомін струмочка,-

Барвиста, як літечко! Мова моя,

То зірка народного співу й таночка,-

То КРАЮ ОСНОВА, - У ній Ти і Я…

Учень.

Міцний її корінь, від роду й до роду,-

Зростав і зростатиме допоки Світ!

Повік, рідна мова,- то серце народу,

ВОНА невмируща! Святий її квіт!

Звучить українська пісня « Рідна мова».

Гра «Продовжіть прислів’я»

1. Знай більше…( Знай більше, а говори менше).
2. Не кажи не вмію… ( Не кажи не вмію, а кажи навчусь).
3. Книга вчить… (Книга вчить, як на світі жить).
4. Краща річ  нова… (Краща річ нова, а дружба стара).
5. Корінь навчання гіркий… ( Корінь навчання гіркий, а плід його солодкий).
6. Слово не горобець… ( Слово не горобець, вилетить – не спіймаєш).

Поясніть значення українських народних висловів.

1. В одно вухо входить, а в інше виходить – (так говорять про неуважних людей).
2. Двох слів  докупи не зв’яже – ( Так говорять про тих, хто не вміє гарно говорити).

Відгадай загадку.

1. Мовчить, а багато людей навчить. (Книга).
2. Біле поле, чорне насіння, хто вміє, той посіє. (Письмо).
3. Яку рослину впізнає і сліпий? (Кропива).
4. Стоїть дім, увійдеш у нього сліпим, вийдеш зрячим. (Школа).
5. Священна книга християнства. (Біблія).

Дати відповіді на питання:

• Які мови світу стали конкурентами української під час визначення наймилозвучнішої ? (Французька та італійська).
• Які мови є найбільш наближеними до української за лексичними ознаками? (Білоруська, польська, сербська).
• Скільки слів нараховує сучасна українська мова? (Близько 256 тисяч).
• Що є в українській мові,чого немає в інших? (Кличний відмінок).
• Яке слово має найбільше синонімів? («Бити»- 45 слів).

             3.Узагальнення та систематизація знань учнів

 Прожовжіть речення

• На виховній годині ми говорили про…
• День вшанування пам’яті святих Кирила і Мефодія …
• Я дізнався про …
• Мені було цікаво …

Заключне слово вчителя.
Сьогодні від нашого покоління залежить чи звучатиме гордо і могутньо наша українська мова.

Звучить пісня «Гімн українській мові»