Діагностична контрольна робота за 6 клас

Діагностична контрольна робота

Алгебра 7 клас

Мета:

• перевірити рівень засвоєних знань, які учні отримували під час дистанційного навчання; визначити можливість учнів використовувати теоретичний матеріал під час розв’язування практичних завдань;
• розвивати цілеспрямованість, наполегливість, працьовитість;
• виховувати акуратність та почуття чесності.

Тип уроку: контроль знань та вмінь.

Обладнання: конспект уроку, картки із завданнями.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

ІV. Повідомлення теми і мети уроку.

V. Виконання контрольної роботи.

Текст контрольної роботи

Варіант 1

1. (1 бал). Обчисли значення виразу.

2. (1 бал). Познач на координатній площині точки:

3. (1 бал). Розв’яжи рівняння:

4. (1 бал). Розв’яжи рівняння:

5. (1 бал). Розкрий дужки та зведи подібні доданки:

6. (1 бал). На координатній площині проведи пряму, що проходить через точки

7. (2 бали). Розв'яжи рівняння

спочатку спростивши вираз у його лівій частині.

8. (2 бали). Розв’яжи рівняння:

9. (2 бали). У ящику було у 3 рази більше помідор, ніж залишилося в магазині. Після того як помідори висипали у контейнер для продажу в магазині, їх кількість досягла 120 кг. Скільки помідор містилося у ящику та яка їх кількість була у магазині спочатку?

Варіант 1

1. (1 бал). Обчисли значення виразу.

2. (1 бал). Познач на координатній площині точки:

3. (1 бал). Розв’яжи рівняння:

4. (1 бал). Розв’яжи рівняння:

5. (1 бал). Розкрий дужки та зведи подібні доданки:

6. (1 бал). На координатній площині проведи пряму, що проходить через точки

7. (2 бали). Розв'яжи рівняння

спочатку спростивши вираз у його лівій частині.

8. (2 бали). Розв’яжи рівняння:

9. (2 бали). У магазині «Сільпо» було у 4 рази більше печива, ніж у магазині «АТБ». Постачальник в обох один і той самий. В понеділок на два супермаркети він завіз 150 кг печива. Скільки кілограм печива в кожному супермаркеті окремо?