Діагностична робота з теми "Слово. Будова слова" з бланком оцінювання
Діагностична робота № 4 з української мови з теми «Слово. Будова слова» за підручником К. Пономарьова, Л. Гайова
Дата проведення____________________
Прізвище, ім’ я учня_____________________________________
- Утвори від слова друг слова до кожної колонки, запиши їх і визнач корінь
Спільнокореневі слова Форми слова
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Познач рядок слів, що є спільнокореневими, познач корінь
А Ручка, коса, косар,
Б весна, весняний, веснянка
В квітка, квітник, клумба.
- Утворити нові слова за допомогою префікса і суфікса, позначити їх
Хмара -_________________________________________
Мова - ____________________________________________
Серце - ______________________________________
- Списати слова, виділити префікси, вставити пропущені букви в префіксах: …питав, ….робив, …кував, ….варити, бе..турботний, ро..різати, ро..фарбувати, бе..крилий,.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Запиши, як ти розумієш подані вислови.
Тримати язик за зубами - _______________________________
Накивати п’ятами – ____________________________________
Викинути з голови – ___________________________________
6. Встав пропущені букви (е,и). добери до поданих слів перевірні.
М…довий - ___________, гл…бокий _________________,
р..балка - ___________, в…сокий - _____________________.
7. Запиши слова і розбери їх за будовою.
Земля, зимовий, безмежний. ____________________________________________________________________________________________________________________
- Прочитай. Пригадай, як пишуться префікси і прийменники. Спиши речення, розкриваючи дужки.
Андрійко(за)біг (за)товаришем. Друзі швидко (по)бігли (по) вулиці. (До)бігли (до)річки. Обидва (в)скочили (в) човен і (від)пливли (від) берега.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результат діагностичної роботи:
Самоаналіз
Познач + (Як тобі було виконувати завдання?)
|
Мені було дуже легко |
|
|
Мені була потрібна допомога вчителя чи однокласників |
|
|
Мені було дуже важко |
|
Бланк оцінювання
діагностичної роботи № 4 з української мови з теми «Слово. Будова слова» за підручником К. Пономарьова, Л. Гайова
|
№ з/п |
Очікувані результати навчання |
Індекс |
Номер завдання |
|
|
1. |
Доречно використовує слова в прямому і переносному значенні, синоніми, антоніми, багатозначні слова |
[3 МОВ 4,1 ] |
5 |
|
|
2. |
Добирає споріднені слова; змінює форму слова. Визначає корінь слова, позначає закінчення у словах |
[3 МОВ 4,1 ] |
1 |
|
|
3. |
Знаходить рядок, у якому всі слова споріднені. Позначає корінь. |
[3 МОВ 4,1] |
2 |
|
|
4. |
Правильно записує слова з префіксами роз-, без-, з-,с-. |
[3 МОВ 4,1] |
4 |
|
|
5. |
Розбирає слова за будовою |
[3 МОВ 4] |
7 |
|
|
6. |
Утворює нові слова за допомогою префіксів і суфіксів |
[3 МОВ 4] |
3 |
|
|
7. |
Правильно записує слова з ненаголошеними голосними е, и в корені, які перевіряються наголосом |
[3 МОВ 4,1] |
6 |
|
|
8. |
Визначає і пояснює роль префікса в словах |
[3 МОВ 4,1] |
8 |
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку