Діагностична робота з української мови з теми «Слово. Будова слова» за підручником К. Пономарьова, Л. Гайова
Прізвище, ім’ я учня_____________________________________
Корінь, суфікс, префікс, прийменник,закінчення, основа.
А) Сніг,сніжок, сніжка;
Б ) весна, весняний, весело;
В ) квітка, квітник, клумба.
Вода -_________________________________________
Дитина - ____________________________________________
Серце - ______________________________________
Як кіт наплакав - _______________________________
Накивати п’ятами – ____________________________________
Ловити гав – ___________________________________
5. Встав пропущені букви (е,и). добери до поданих слів перевірні.
В..рбовий - ___________, с..ло _________________,
Кр..ло - ___________, в…сокий - _____________________.
6. Запиши слова і розбери їх за будовою.
Земля, зимовий, безмежний. __________________________________________________________
Андрійко(за)біг (за)товаришем. Друзі швидко (по)бігли (по) вулиці. (До)бігли (до)річки. Обидва (в)скочили (в) човен і (від)пливли (від) берега.
__________________________________________________________________________________________________________________________
Результат діагностичної роботи:
Самоаналіз
Познач + (Як тобі було виконувати завдання?)
|
Мені було дуже легко |
|
|
Мені була потрібна допомога вчителя чи однокласників |
|
|
Мені було дуже важко |
|
Бланк оцінювання
діагностичної роботи з української мови з теми «Слово. Будова слова» за підручником К. Пономарьова, Л. Гайова
|
№ з/п |
Очікувані результати навчання |
Індекс |
Номер завдання |
|
|
1. |
Доречно використовує слова в прямому і переносному значенні, синоніми, антоніми, багатозначні слова |
[3 МОВ 4,1 ] |
5 |
|
|
2. |
Добирає споріднені слова; змінює форму слова. Визначає корінь слова, позначає закінчення у словах |
[3 МОВ 4,1 ] |
1 |
|
|
3. |
Знаходить рядок, у якому всі слова споріднені. Позначає корінь. |
[3 МОВ 4,1] |
2 |
|
|
4. |
Правильно записує слова з префіксами роз-, без-, з-,с-. |
[3 МОВ 4,1] |
4 |
|
|
5. |
Розбирає слова за будовою |
[3 МОВ 4] |
7 |
|
|
6. |
Утворює нові слова за допомогою префіксів і суфіксів |
[3 МОВ 4] |
3 |
|
|
7. |
Правильно записує слова з ненаголошеними голосними е, и в корені, які перевіряються наголосом |
[3 МОВ 4,1] |
6 |
|
|
8. |
Визначає і пояснює роль префікса в словах |
[3 МОВ 4,1] |
8 |
|
-
Сердюк Олена Володимирівна
19.10.2025 в 18:05
Щиро дякую
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Мартынова Елена
08.10.2025 в 05:13
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Василенко Ірина Миколаївна
13.10.2024 в 14:35
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Білаш Оксана Йосифівна
30.11.2023 в 14:14
Дякую
Загальна:
4.3
Структурованість
4.0
Оригінальність викладу
4.0
Відповідність темі
5.0
-
Ярмак Ирина
20.11.2023 в 10:25
Дякую!
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Волкова Віта
18.10.2023 в 23:30
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Мітюхіна Ольга Миколаївна
07.03.2023 в 19:11
Дякую!
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Толкіу Наталія
17.10.2022 в 20:15
Дуже дякую!
Загальна:
4.7
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
4.0
Відповідність темі
5.0
-
Фоміна Світлана
17.10.2022 в 13:46
Дякую!
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
Показати ще 6 відгуків