
Очікувані результати:
називає назви материків, океанів; [4 ПРО 1.1];
знаходить і показує на картах материки, океани та інші об’єкти відповідно до навчального завдання [4 ПРО 2.2];
розпізнає: рівнини, гори,
робить висновок про різноманітність і цілісність природи Землі [4 ПРО 1.4]
називає способи орієнтування на місцевості;
орієнтується на місцевості за допомогою компасу, Сонця і місцевих ознак [4 ПРО 1.5];визначає сторони горизонту по компасу;
|
Характеристика результатів навчання |
№ завд. |
|
Установлює взаємозв’язки між об’єктами неживої і живої природи, розрізняє рукотворні об’єкти, виготовлені з природничих і штучних матеріалів. |
4 |
|
Описує зміни, які відбуваються в природі, установлює причиново-наслідкові зв’язки між ними |
7 |
|
Обирає обладнання та досліджує об’єкт природи за власне складеним планом, робить висновки та презентує їх |
2 |
|
Орієнтується на місцевості за об’єктами природи та за допомогою компаса |
9 |
|
Знаходить і показує на карті Україну, материки, океани та інші об’єкти відповідно до навчального завдання |
8,3,1,5 |
|
Пояснює залежність життя організмів від умов існування, правила природоохоронної поведінки, дотримується цих правил |
7 |



Очікувані результати:
називає назви материків, океанів; [4 ПРО 1.1];
знаходить і показує на картах материки, океани та інші об’єкти відповідно до навчального завдання [4 ПРО 2.2];
розпізнає: рівнини, гори,
робить висновок про різноманітність і цілісність природи Землі [4 ПРО 1.4]
називає способи орієнтування на місцевості;
орієнтується на місцевості за допомогою компасу, Сонця і місцевих ознак [4 ПРО 1.5];визначає сторони горизонту по компасу;
|
№ завд. |
|
|
Установлює взаємозв’язки між об’єктами неживої і живої природи, розрізняє рукотворні об’єкти, виготовлені з природничих і штучних матеріалів. |
4 |
|
Описує зміни, які відбуваються в природі, установлює причиново-наслідкові зв’язки між ними |
7 |
|
Обирає обладнання та досліджує об’єкт природи за власне складеним планом, робить висновки та презентує їх |
2 |
|
Орієнтується на місцевості за об’єктами природи та за допомогою компаса |
9 |
|
Знаходить і показує на карті Україну, материки, океани та інші об’єкти відповідно до навчального завдання |
8,3,1,5 |
|
Пояснює залежність життя організмів від умов існування, правила природоохоронної поведінки, дотримується цих правил |
7 |