Діагностувальна робота №3 "Величини" з математики у 4 класі. За матеріалами підручника Н.Листопад

ПІ дитини ______________________________________ Дата ________________________

                  Діагностувальна робота з математики № 3

Повторюємо величини разом з бджілками.

І варіант

 1.  Знайди і обведи результати вимірювання площі і часу.

 

 

 

 

 

 

2. Розглянь результати вимірів прямокутників подані в таблиці. Заповни пропуски.

	Довжина	Ширина	Площа
І прямокутник	11см	9см
ІІ прямокутник		7см	63см2
ІІІ прямокутник	10дм		600дм2

 

Обчисли периметр  І прямокутника ___________________________________________

 

3. Вирази висоту кожної гори в кілометрах і метрах. Підкресли назву найвищої гори.

    Говерла – 2061м _________________________________

    Джомолунгма – 8848м____________________________

    Деналі – 6190м __________________________________

    Монблан – 4809м ________________________________

 

4. Підбери відповідні одиниці вимірювання

Данилу виповнилось – 9 ______                                              Площа озера – 12 _____

Довжина Дніпра – 2 201 _____                                                     Вага коня – 4 _____

Довжина мурахи  – 5 ______                                                      Урок триває – 40 _____

                                        Від Кривого Рогу до Києва – 420 ______

                                        Від школи до їдальні – 420 _______

                                        Площа футбольного поля - 6300 ________

 

 

5.  Визнач площу медового пряника за допомогою палетки.

·

·

·

   

 

                                                                                           

                                               

 

 

 

6. Знайди значення виразу с : 8 + с, якщо с = 96, с = 240, с = 800

·

·

·

 

7. Запиши повне розв’язання задачі.

З першої пасіки зібрали 80кг меду, а з другої  - на 40кг більше.

Весь мед розлили в барильця по 10кг в кожному. Скільки барилець знадобилося?

·

·

·

 

 

 

 

Самооцінка

1. Завдання, які  для мене були легкими і доступними №____________________________________
2. Завданнями із якими було складно впоратися, проте мені вдалося! №_______________________
3. Думаю, мені ще треба попрацювати над завданнями.№____________________________________
4.  Мені потрібна була допомога вчителя чи однокласників. №________________________________
5.  Мені було дуже важко. № ____________________________________________________________

 

Цікавими для мене виявилися завдання № ____________________________________ 

ПІ дитини ______________________________________ Дата ________________________

                  Діагностувальна робота з математики № 3

Повторюємо величини разом з бджілками.

ІІ варіант

 1.  Знайди і обведи результати вимірювання маси і довжини.

 

 

 

 

 

 

2. Розглянь результати вимірів прямокутників подані в таблиці. Заповни пропуски.

	Довжина	Ширина	Площа
І прямокутник	12мм	9мм
ІІ прямокутник		5см	65см2
ІІІ прямокутник	10дм		350дм2

 

Обчисли периметр  І прямокутника ___________________________________________

 

3. Вирази висоту кожної гори в кілометрах і метрах. Підкресли назву найнижчої гори.

    Петрос – 2021м _________________________________

    Кіліманджаро – 5893м____________________________

    Ай-Петрі – 1234м __________________________________

    Довбушанка – 1754м ________________________________

 

4. Підбери відповідні одиниці вимірювання

Оленці виповнилось – 11 ______                                              Площа ставка – 15 _____

Довжина Янцзи – 6300 _____                                                     Вага кита – 40_____

Довжина скріпки  – 8 ______                                                     Рік  триває – 12 _________

                                        Від Кривого Рогу до Дніпра – 146 ______

                                        Від школи до зупинки автобуса – 540 _______

                                        Площа екрана планшета - 600 ________

 

 

5.  Визнач площу медового пряника за допомогою палетки.

·

·

·

   

 

                                                                                           

                                               

 

 

 

6. Знайди значення виразу а + а : 8, якщо а = 640, а = 96, а = 800

·

·

·

 

7. Запиши повне розв’язання задачі.

З першої пасіки зібрали 180кг меду, а з другої  - на 40кг менше.

Весь мед розлили у 8 барилець. Скільки кг меду в кожному барильці?

·

·

·

 

 

 

 

Самооцінка

1. Завдання, які  для мене були легкими і доступними №____________________________________
2. Завданнями із якими було складно впоратися, проте мені вдалося! №_______________________
3. Думаю, мені ще треба попрацювати над завданнями.№____________________________________
4.  Мені потрібна була допомога вчителя чи однокласників. №________________________________
5.  Мені було дуже важко. № ____________________________________________________________

 

Цікавими для мене виявилися завдання № ____________________________________