Діагностувальна робота 4 «Барви світової поезії»

Діагностувальна робота 4 “Барви світової поезії”. Мацуо Басьо, Роберт Бернс, Генрі Лонгфелло

Варіант 1

Частина 1. Тестові завдання (1–10)

1. Хто є автором вірша «Моє серце в верховині…»?
   а) Мацуо Басьо
   б) Роберт Бернс
   в) Генрі Лонгфелло
2. Який жанр поезії представлений у творі Мацуо Басьо?
   а) Сонет
   б) Хайку
   в) Балада
3. У чому особливість будови хайку?
   а) 14 рядків
   б) 3 рядки (5-7-5 складів)
   в) Вільний вірш
4. Що символізує люлька у творі Лонгфелло «Пісня про Гайавату»?
   а) Війну
   б) Мир і згоду
   в) Багатство
5. Яка основна тема вірша Бернса «Моє серце в верховині…»?
   а) Кохання
   б) Туга за рідною землею
   в) Слава
6. Який образ є центральним у хайку Басьо?
   а) Гора
   б) Ставок
   в) Вітер
7. Хто такий Гайавата у поемі Лонгфелло?
   а) Воїн
   б) Мудрий вождь індіанців
   в) Мисливець
8. Який мотив переважає у вірші Бернса?
   а) Героїзм
   б) Ностальгія
   в) Сатира
9. Який художній засіб використовує Басьо у рядках: «Старий ставок. / Стрибає жаба. / Водяний звук»?
   а) Метафора
   б) Контраст
   в) Звукообраз
10. Який символічний зміст має образ «верховин» у творі Бернса?
    а) Висота духу
    б) Відчуженість
    в) Рідний край

Частина 2. Розгорнуті відповіді (11–13)

11. Порівняйте образи природи у хайку Басьо та вірші Бернса. (3–4 речення)
12. Поясніть, як у творі Лонгфелло поєднуються міф і реальність. (3–5 речень)
13. Проаналізуйте, які почуття викликає вірш Бернса «Моє серце в верховині…».

Частина 3. Творче завдання (14)

14. Напишіть есе-роздум (150–200 слів) на тему: «Чому поезія різних народів світу зберігає свою актуальність?» (Використайте приклади з творів Басьо, Бернса, Лонгфелло).

Варіант 2

Частина 1. Тестові завдання (1–10)

1. Хто є автором «Пісні про Гайавату»?
   а) Роберт Бернс
   б) Генрі Лонгфелло
   в) Мацуо Басьо
2. Яка основна тема хайку Басьо?
   а) Любов
   б) Краса природи та миттєвість життя
   в) Соціальна несправедливість
3. З якою культурою пов’язаний образ люльки у творі Лонгфелло?
   а) Японська
   б) Індіанська
   в) Шотландська
4. Який розмір використовує Бернс у вірші «Моє серце в верховині…»?
   а) Вільний вірш
   б) Ямб
   в) Хорей
5. Що символізує жаба у хайку Басьо?
   а) Рух і життя
   б) Небезпеку
   в) Самотність
6. Який мотив є основним у «Пісні про Гайавату»?
   а) Боротьба за владу
   б) Єдність людини з природою
   в) Критика суспільства
7. Який художній засіб використовує Бернс у рядку: «Моє серце в верховині, не тут я живу»?
   а) Гіпербола
   б) Антитеза
   в) Оліцетворення
8. Як Лонгфелло зображує Гайавату?
   а) Жорстоким воїном
   б) Миротворцем і мудрецем
   в) Звичайним мисливцем
9. Яка риса характерна для поезії Басьо?
   а) Філософська глибина
   б) Соціальний протест
   в) Релігійний пафос
10. Чому вірш Бернса можна назвати ліричною исповіддю?
    а) Через опис пейзажів
    б) Через вираження особистих почуттів
    в) Через іронію

Частина 2. Розгорнуті відповіді (11–13)

11. Як у хайку Басьо передається зв’язок людини та природи? (3–4 речення)
12. Поясніть значення символу «люлька» у творі Лонгфелло. (3–5 речень)
13. Чим схожі та чим відрізняються образи рідної землі у Бернса та Лонгфелло?

Частина 3. Творче завдання (14)

14. Напишіть твір-роздум (150–200 слів) на тему: «Як поезія допомагає зближувати культури?» (Посилайтесь на твори Басьо, Бернса, Лонгфелло).

ПІДКАЗКИ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ

Критерії оцінювання творчого завдання:

•          Глибина розкриття теми (2 бали).
•          Використання літературних прикладів (2 бали).
•          Логіка та послідовність міркувань (1 бал).
•          Оригінальність думки (1 бал).

Критерії оцінювання розгорнутих відповідей (11–13)

•          1 бал – коротка відповідь без прикладів.
•          2 бали – чітка думка з 1-2 прикладами з тексту.
•          3 бали – повний аналіз з цитатами та власними висновками.

Приклад для завдання 11 (Варіант 1):

•          У хайку Басьо природа статична і містить глибокий символізм (наприклад, «ставок» – вічність), тоді як у Бернса вона пов’язана з емоціями («верховин» – ностальгія)

Оцінювання творчого завдання (14)

Див. критерії вище (глибина, приклади, логіка, оригінальність). Максимум – 6 балів.

Приклад висновку для есе (Варіант 1):
«Поезія Басьо, Бернса та Лонгфелло актуальна, бо вона розкриває універсальні почуття: ностальгію, прагнення миру, єдність з природою. Наприклад, хайку Басьо навчає бачити красу в простому, а вірш Бернса – цінувати рідний край».

Ця система дозволяє оцінити, як знання текстів (ГР 2), так і креативність (ГР 3) та аналітичні навички (ГР 4)

КЛЮЧ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ

Варіант 1

1. б
2. б
3. б
4. б
5. б
6. б
7. б
8. б
9. в
10. в

Варіант 2

1. б
2. б
3. б
4. б (або в залежно від інтерпретації метрики)
5. а
6. б
7. б
8. б
9. а
10. б