Діагностувальна робота 4 клас "Вивчаємо письмові прийоми множення і ділення"

Діагностувальна робота з математики для 4 класу

Тема: Вивчаємо письмові прийоми множення і ділення

Мета роботи:

• Оцінити рівень засвоєння учнями матеріалу з теми "Письмове множення і ділення".
• Виявити вміння учнів виконувати письмові обчислення, розв’язувати задачі та рівняння.
• Проаналізувати рівень розуміння учнями зв’язків між діями множення і ділення.

Завдання:

1. Обчисли:
   • 325 × 14 =
   • 784 : 28 =
   • 569 × 35 =
   • 912 : 36 =
2. Розв’яжи задачу:
   • За 5 зошитів заплатили 45 гривень. Скільки коштують 8 таких зошитів?
3. Розв’яжи рівняння:
   • х : 12 = 15
   • 24 × у = 720
4. Порівняй (постав знаки >, < або =):
   • 35 × 24 ... 24 × 35
   • 648 : 18 ... 648 : 9
   • 125 × 8 ... 1000
5. Знайди четверте пропорційне:
   • 4 м тканини коштують 80 гривень. Скільки коштують 6 м такої тканини?
6. Розв’яжи задачу:
   • У коробці 36 олівців. Скільки таких коробок потрібно, щоб розкласти 216 олівців?

Критерії оцінювання:

• За кожне правильно виконане завдання – 1 бал.
• Максимальна кількість балів – 6.
• Оцінка виставляється відповідно до кількості набраних балів.

Аналіз результатів:

• Високий рівень: Учень правильно виконав всі завдання, демонструє глибоке розуміння матеріалу.
• Середній рівень: Учень виконав більшість завдань правильно, допускає незначні помилки.
• Низький рівень: Учень має значні труднощі з виконанням завдань, потребує додаткової допомоги.

Рекомендації:

• За результатами виконання роботи вчитель може скоригувати індивідуальні навчальні плани для кожного учня.
• Для учнів, які мають труднощі, необхідно провести додаткові заняття, роз’яснити складні моменти.
• Для учнів, які продемонстрували високий рівень знань, можна запропонувати додаткові завдання підвищеної складності.

Примітка:

• Завдання можна ускладнити або спростити залежно від рівня підготовки класу.
• Для кращого розуміння учнями завдань можна використати наочні матеріали (картинки, моделі).
• Після виконання роботи необхідно провести аналіз результатів і обговорити з учнями найбільш складні моменти.