Діагностувальна робота № 5 «Усне додавання і віднімання у межах 1000»

Діагностична робота№5        В - 1

             за темою

 «Усне додавання і віднімання у межах 1000»

ПІ_____________________________________________________

Дата____________________________

 

1.Розклади на розрядні доданки числа:

850                                       608

235                                       444

 

2.Обчислити вирази:

460 + 300=_____      300 + 420=______      600 + 20=______  170+290=______

450. – 100=_____      740 – 20 =_______     340 -125 =______  630-280=______  

 

3. Виконай дії з іменованими числами:

40т + 370т =                                                   60ц: 10ц =

550л - 250л + 115л =                                     81см : 9 + 100см=                   

4. Розв’яжіть рівняння:

            380 + х = 640                                                   а – 240 = 460

5.Розв′яжіть задачу:

Автобус виїхав з Сєверодонецька до Харкова через Куп’янськ. Від Сєверодонецька до Куп’янська 230 км, а від Куп’янська до Харкова  - на 120 км менше. Яку відстань подолає автобус?

 

6. Накресліть квадрат довжина якого 3 см. Знайдіть його периметр різними способами.

 

 

7. Завдання на кмітливість

Якими купюрами можна розрахуватись за покупку на 80 грн? Запишіть різні варіанти.

 

 

 

 

 

 

 

Познач + (Як тобі було

виконувати завдання?)

Мені було легко
Мені була потрібна допомога вчителя чи однокласників
Мені було дуже важко

 

Коментар вчителя____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Діагностична робота№5        В – 2

             за темою

 «Усне додавання і віднімання у межах 1000»

ПІ_____________________________________________________

Дата____________________________

 

1.Розклади на розрядні доданки числа:

550                                       306

445                                       777

 

2.Обчислити вирази:

360 + 200=_____      200 + 420=______      500 + 20=______  170+390=______

561 – 100=_____      640 – 30 =_______     840 -135 =______  730-380=______  

 

3. Виконай дії з іменованими числами:

50т + 460т =                                                   50ц: 10ц =

650л - 350л + 115л =                                     45см : 9 + 100см=                   

4. Розв’яжіть рівняння:

            270 + х = 740                                                   а – 230 = 560

5.Розв′яжіть задачу:

Автобус виїхав з Києва до Полтави через Миргород. Від Києва до Куп’янська 340 км, а від Миргорода до Полтави - на 130 км менше. Яку відстань подолає автобус?

 

6. Накресліть квадрат довжина якого 4 см. Знайдіть його периметр різними способами.

 

 

7. Завдання на кмітливість

Якими купюрами можна розрахуватись за покупку на 90 грн? Запишіть різні варіанти.

 

 

 

 

 

Познач + (Як тобі було

виконувати завдання?)

 

Мені було легко
Мені була потрібна допомога вчителя чи однокласників
Мені було дуже важко

 

Коментар вчителя____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Діагностична робота№5       

             за темою

 «Усне додавання і віднімання у межах 1000»

ПІ_____________________________________________________

Дата____________________________

 

1.Розклади на розрядні доданки числа:

550                                       306

445                                       777

 

2.Обчислити вирази:

100 + 200=_____      500 -100=______      400 + 300 =______ 

300 – 200=_____      500 +300 =_______     900 - 200 =______ 

 

3. Розклади на розрядні доданки:

223 = __с__д__о                                             460 =__с__д__о

506 =__с__д__о                                               784 = __с__д__о    

4. Розв’яжіть рівняння:

            8 + х = 10                                                 

5.Розв′яжіть задачу:

 

6. Накресліть відрізок 4 см.

7

 

 

 

 

 

 

Познач + (Як тобі було

виконувати завдання?)

 

Мені було легко
Мені була потрібна допомога вчителя чи однокласників
Мені було дуже важко

 

Коментар вчителя____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        Бланк оцінювання

 діагностувальної  роботи з математики № 5

 «Усне додавання і віднімання чисел в межах 1000»

 

Очікувані результати навчання	Номер завдання	Рівень досягнення
Застосовує математику для розв′язання життєвих ситуацій	5, 7
Розв’язує задачі з використанням різних стратегій	5
Будує геометричні фігури	7
Розпізнає геометричні фігури	7
Виконує арифметичні дії з іменованими числами;	3, 5, 7
Здійснює обчислення усно та письмово	1,2,3,4,5,6.
Аналізує дані, процес та результат розв’язання навчальних і практичних задач, критично їх оцінює	5,7
Вимірює величини	6
Працює з таблицями, схемами, графіками, діаграмами	5