Діагностувальна робота № 7. Аудіювання Василь Сухомлинський «Ледача подушка» (2 клас)

Про матеріал

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА №7 (МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ) АУДІЮВАННЯ ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ «ЛЕДАЧА ПОДУШКА». Перевірка знань та вмінь учнів слухати й розуміти незнайомий текст. Пропонуються завдання на розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух тексту (як?, кого?, де?, що?), встановлення смислових, причинно-наслідкових зв’язків. Робота містить самооцінювання та оцінювання вчителем з характеристиками результатів навчання.

Перегляд файлу

Прізвище, ім’я __________________________________________________________________

Діагностувальна робота № 7. Аудіювання

Василь Сухомлинський «Ледача подушка»

Тестові завдання:

1. Головні персонажі твору:

$C:\Users\User\Desktop\0-02-05-75e9c40c18e23b1a4da02ab4426df38c492fdce311f70ac1b4e836d5e167966c_17c22e29117a1e75.jpg$      А дівчинка, бабуся;
           Б   дідусь, дівчинка;
           В   дідусь, хлопчик.

2. Про що дівчинка запитала у дідуся?

    А   Чому дідусь встає так рано?
          Б   Чому треба ходити до школи?
          В   Чому вранці вставати не хочеться?

3. Що порадив Яринці дідусь?

    А   Зачекати, поки захочеться вставати.
          Б   Винести ледачу подушку і вибити.
          В   Спати, скільки захочеться.

4. Що зробила Яринка з ледачою подушкою?

А Поміняла її на іншу.
Б Поклала її на лавку – та кулачками її, кулачками.

    В   Віддала її дідусеві.
      5. Встав у речення пропущене слово.
         – Це подушка в тебе _________________ , – відповів дідусь.

6. Запиши розгорнуту відповідь на запитання.

Як вирішила Яринка провчити подушку?

$C:\Users\User\Desktop\АРКУШІ КЛІТИНКА+КОСА\КОСА 2 – копія (2).png$

7. Одягни у зелену хмаринку речення, яке не зустрічалося у тексті.
— Я не буду так робити, дідусю! – пошепки сказала Яринка.

— А що ж їй зробити, щоб не була ледачою?

А дідусь у вуса посміхається.

8. Одягни у зелену хмаринку заголовок, який найкраще підходить до тексту:
Розумна Яринка Мудрий дідусь Яринка і подушка

$D:\- 0-2-І КЛАС (2023-2024) ІВАНОВИЧ С.Л\- 1 САМООЦІНЮВАННЯ+АНАЛІЗ\САМООЦІНЮВАННЯ\Знімок екрана (4347).png$ $D:\- 0-2-І КЛАС (2023-2024) ІВАНОВИЧ С.Л\- 1 САМООЦІНЮВАННЯ+АНАЛІЗ\САМООЦІНЮВАННЯ\ЯКІ ЕМОЦІЇ НА УРОЦІ.png$

ОЦІНЮВАННЯ ВЧИТЕЛЕМ

МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ
№	Характеристика результатів навчання	Завдання	Сформовано (٧)/ Формується (-)
1	Виявляє розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух висловлювання, запитує про незрозуміле	Під час пояснення (початок уроку)
2	Виявляє розуміння змісту прослуханого тексту	Завдання 1-8
3	Правильно називає персонажів художнього тексту (завдання закритого типу)	Завдання 1
4	Розуміє фактичний зміст тексту (завдання закритого типу)	Завдання 2, 3, 4
5	Дає відповідь на запитання за фактичним змістом твору з метою уточнення свого розуміння прослуханого тексту (завдання відкритого типу)	Завдання 5
6	Продовжує речення з метою уточнення свого розуміння за фактичним змістом сприйнятого на слух тексту (завдання відкритого типу)	Завдання 6
7	Виокремлює відсутнє речення зі змісту прослуханого тексту	Завдання 7
8	Розуміє основну думку тексту. Добирає влучний заголовок до прослуханого твору із поданих варіантів	Завдання 8
8	Пише розбірливо, перевіряє написане, добирає правильні орфограми, виправляє помилки	Завдання 5-8
9	Контролює хід виконання навчальних завдань, оцінює результати кожного завдання та всієї роботи	Завдання 1-8

Рекомендації вчителя ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________

$C:\Users\User\Desktop\0-02-05-98e0960248f4e7da6a90736432e957ed6eef7d33fdc887decf7c31d53222ebb4_891061f4d341edd.jpg$