Діагностувальна робота з математики №3 «Нумерація чисел у межах мільйона. Величини.»

Про матеріал

Діагностувальна робота з математики 4 клас «Нумерація чисел у межах мільйона. Величини.» НУШ відповідно до Типової освітньої програми колективу авторів під керівництвом О.Я.Савченко. (підручник Листопад). Підходить для перевірки рівня сформованості компетенностей і визначення подальших напрямків корегування навчального процесу та подолання навчальних втрат.

Перегляд файлу

Дата______________________ПІ______________________________________________

Діагностувальна робота з математики №3

«Нумерація чисел у межах мільйона. Величини.»

І варіант

Запиши число,яке містить 53 одиниці ІІ класу і 235 одиниць І класу та

число, яке містить 9 одиниць ІІ класу і 248 одиниць І класу.

Розклади на розрядні доданки числа 26001, 700901, 9004.

Знайди значення виразу: 213 ∙ 4 – 58 : 2 – 5 ∙ 12 + 75 : 5 =

Знайди значення виразу х ∙ 3 – х : 2, якщо х = 100, 200, 300.

Розв’яжи рівняння.

х : 89 = 7 928 : х = 2

Знайди площу та периметр прямокутника зі сторонами 7 см та 9 см.

Знайди площу та периметр квадрата зі стороною 5 см.

Розв’яжи задачу.

У їдальню привезли 4 ящики груш по 8 кг у кожному, а яблук на 11 кг більше. Скільки усього фруктів привезли до їдальні?

Самооцінка

	Навичка	Рівень
1	читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа
2	володіє навичками додавання і віднімання, множення і ділення чисел
3	читає і записує математичні вирази, у тому числі зі змінною, знаходить їх значення
4	розв’язує рівняння, добирає розв’язок нерівності зі змінною
5	аналізує текст задачі, створює за потреби модель, обґрунтовує спосіб розв’язування, розв’язує задачу, прогнозує і перевіряє розв’язок
7	використовує для вимірювання величин доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами, користується приладами для вимірювання

Дата______________________ПІ______________________________________________

Діагностувальна робота з математики №3

«Нумерація чисел у межах мільйона. Величини.»

ІІ варіант

Запиши число,яке містить 42 одиниці ІІ класу і 556 одиниць І класу та

число, яке містить 7 одиниць ІІ класу і 144 одиниць І класу;

Розклади на розрядні доданки числа 15001, 500703, 8004.

Знайди значення виразу: 312 ∙ 3 – 78 : 2 – 5 ∙ 15 + 91 : 7 =

Знайди значення виразу х ∙ 2 – х : 2, якщо х = 100, 200, 300.

Розв’яжи рівняння.

х : 78 = 8 822 : х = 3

Знайди площу та периметр прямокутника зі сторонами 8 см та 9 см.

Знайди площу та периметр квадрата зі стороною 6 см.

Розв’яжи задачу.

На складі було 5 коробок з печивом по 7 кг у кожній, а цукерок на 13 кг більше. Скільки усього солодощів біло на складі?

Самооцінка

	Навичка	Рівень
1	читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа
2	володіє навичками додавання і віднімання, множення і ділення чисел
3	читає і записує математичні вирази, у тому числі зі змінною, знаходить їх значення
4	розв’язує рівняння, добирає розв’язок нерівності зі змінною
5	аналізує текст задачі, створює за потреби модель, обґрунтовує спосіб розв’язування, розв’язує задачу, прогнозує і перевіряє розв’язок
7	використовує для вимірювання величин доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами, користується приладами для вимірювання