Діагностувальна робота з теми "Многокутники. Плоші многокутників"

№ завдань

Форма

Типи завдань 

Характеристика навчальних досягнень учня (учениці)

Критерії оцінювання

К-ть балів

1

Відкрита

Завдання з короткою відповіддю 

Знає:

•                       Означення многокутника, опуклого многокутника  і його елементів.

Правильна відповідь

2

2

Відкрита

Завдання з короткою відповіддю 

 Розпізнає серед об’єктів довкілля такі, що мають форму та властивості геометричних фігур, указаних у змісті.

 Правильна відповідь

2

3

Відкрита

Завдання з короткою відповіддю 

Застосовує вивчені формули площ трикутників до розв’язування задач. 

Правильна відповідь

2

4

Відкрита

Завдання з розгорнутою відповіддю

Знає:

означення: многокутника, вписаного у коло; многокутника, описаного навколо кола. Зображує та знаходить на малюнку:

•                       многокутник, вписаний у коло;
•                       многокутник, описаний навколо кола.
•                       Застосовує вивчені означення й властивості до розв’язування задачі,

Правильно:

виконано рисунок – 1б;

виконано обчислення – 1б.

2

5

Відкрита

Завдання з розгорнутою відповіддю

Зображує та знаходить на малюнках:

многокутник і його елементи Обґрунтовує свій вибір щодо розв’язання завдання

Обчислює площу паралелограма

Правильно:

виконано рисунок – 1б;

Обґрунтовує виконувані дії.

•          .  – 1б;

виконано обчислення – 1б.

складено рівняння до задачі – 1б.

4

№ завдань

Форма

Типи завдань 

Характеристика навчальних досягнень учня (учениці)

Критерії оцінювання

К-ть балів

1-3

Закрита

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

Обчислює площі многокутників, указаних у змісті.

Вказано правильну відповідь.

Кожне завдання  по1 б.

3

4

Відкрита

Завдання на встановлення відповідності

Застосовує вивчені формули площ паралелограма, квадрата  та трикутника до розв’язування задач.

Обґрунтовує свій вибір щодо розв’язання завдань.

Вказано правильну відповідь.

Кожне завдання по 1 б.

3

5

Відкрита

Завдання з розгорнутою відповіддю

     Застосовує вивчені формули площ паралелограма та ромба до розв’язування задач.

Обґрунтовує свій вибір щодо розв’язання завдання.

Правильно:

 виконано рисунок– 1 б;

виконано обчислення – 2б.

3

6

Відкрита

Завдання з розгорнутою відповіддю

Застосовує вивчені означення й властивості до розв’язування задачі.

Обґрунтовує свій вибір щодо розв’язання .

Правильно:

виконано рисунок– 1 б ;

вказані дані задачі – 1б;

виконано обчислення – 1 б.

3

№ завдань

Форма

Типи завдань 

Характеристика навчальних досягнень учня (учениці)

Критерії оцінювання

К-ть балів

1

Відкрита

Завдання з  короткою відповіддю

Інтерпретує розв’язок задачі відповідно до умови.

Здійснює критичний аналіз результатів.

Правильно надано відповідь

2

2

Відкрита

Завдання з  короткою відповіддю

Інтерпретує розв’язок задачі відповідно до умови.

Здійснює критичний аналіз результатів.

Надано  правильний обгрунтований висновок.

2

3

Відкрита

Завдання з  короткою відповіддю

Інтерпретує розв’язок задачі відповідно до умови.

Здійснює критичний аналіз результатів.

Надано  правильний обгрунтований висновок.

2

4

Відкрита

Завдання з розгорнутою відповіддю

Обґрунтовує свій вибір щодо розв’язання задачі.

Інтерпретує розв’язок задачі відповідно до умови.

Здійснює критичний аналіз результатів.

Правильно:

обгрунтовано вибір – 1,5 б.;

здійснено критичний аналіз результату – 1,5  б.

3

5

Відкрита

Завдання з розгорнутою відповіддю

 Обґрунтовує свій вибір щодо розв’язання задачі.

Інтерпретує розв’язок задачі відповідно до умови.

Здійснює критичний аналіз результатів

Презентує свої висновки щодо розв’язку задачі – 2б;

здійснено критичний аналіз результату – 2 б.

3