Діагностувальна робота з української мови №1. 4 клас

Про матеріал

Діагностувальна робота для учнів 4 класів в 2 варіантах. Допоможе зекономити час вчителя та формувати навички самостійної роботи учнів.

Перегляд файлу

Діагностувальна робота №1

з української мови

4 клас

Підготувала

Вчитель початкових класів

Одеського ліцею № 31

Коломієць Галина Іванівна

І варіант

1. Прочитайте і спишіть текст.

(У)кімнатах у бабусі (о/О)лени на стінах рушники. Яких тіл(ь)ки немає!

Колис(ь) в (у/У)країні не було такої дівчини, яка не вміла б ткати чи в(и/еш(и/е)вати. В(и/е)ш(и/е)ває вона і співає. Через те й узори на рушниках співают(ь): чорн(и/і) — в(и/е)селої.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Визначте і запишіть мету поданого тексту.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Доберіть до поданого тексту заголовок і запишіть його.

__________________________________________________________________

4. Випишіть з тексту по 3 слова, групуючи їх за частинами мови.

Іменники:____________________________________________________________________________________________________________________________

Прикметники:________________________________________________________________________________________________________________________

Дієслова:____________________________________________________________________________________________________________________________

5. У виділеному реченні встановіть зв’язок між членами речення за допомогою питань.

6. Напишіть продовження тексту — 5-6 речень про те, які обереги зберігаються у твоїй родині або у родинах твоїх знайомих.

ІІ варіант

1. Прочитайте і спишіть текст.

У кожної людини є рідна домівка, край, де вона (на)родилася. Це місце єдине та незабутнє.

Ми любимо свою мален(ь)ку (б/Б)ат(ь)ківщину. Одні за вузеньк(і/и) вулички, будиночки, що (при/пре)тулилися докупи, мален(ь)кий садочок поблизу хати, а інші — за в(и/е)сокі багатоповерхівки, що сягають н(и/е)бес, ш(и/е)рокі проспекти та шви(д/т)кий темп жи(т/тт)я.