Діагностувальна робота з української мови №2. 4 клас

Діагностувальна робота №2

з української мови

4 клас

Підготувала

Вчитель початкових класів

Одеського ліцею № 31

Коломієць Галина Іванівна

І варіант

1. Прочитайте і спишіть текст.

   Настала в(и/е)сна. Тепле промі(н/нн)я сон(ь)ця зігнало сніги. (З)гір потекли струмочки. Зел(и/е)ніє молода травичка. Кожного дня прибувають з вирію перелітні птахи.

   (У)школярів св(‘)ято.Діти зустрічають в(и/е)сняних гостей. (о/О)лесь та (п/П)етрик (при/пре)кріпили (на)березі шпаківню.

   Птахи почали носити в свої хатки травичку і пір(‘)я.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Визначте тип поданого тексту.

А опис

Б міркування

В розповідь

3. Виберіть з-поміж заголовків той, що найточніше відповідає змісту тексту.

А Весняні турботи

Б Настала весна

В Друзі птахів

4. Випишіть з тексту 2 слова, у яких кількість букв та звуків не збігається.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Визначте рядок, у якому підмет і присудок визначено правильно.

А Тепле проміння сонця зігнало сніги.

Б Діти зустрічають весняних гостей.

В Олесь та Петрик прикріпили на березі шпаківню.

6. Складіть і напишіть продовження до тексту, даючи розгорнуту відповідь на запитання.

Як будуть жити пташки у нових домівках?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ варіант

1. Прочитайте і спишіть текст.

    Пролунав (з/дз)воник після оста(н/нн)ього уроку. Хлоп(‘)ята та дівчата вис(и/е)пали (на)вулицю. С(о/ьо)годні тут пильнують за порядком (і/І)ринка та (я/Я)на.

    Кіл(ь)ка малюків ганяли у дворі м(‘)яча. Раптом м(‘)яч (ви)котився на дорогу. Мале хлоп(‘)я побігло за ним.

    Завищали гал(ь)ма. Ледве встигли дівчатка зуп(и/е)нити хлопчика.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Визначте тип поданого тексту.

А опис

Б міркування

В розповідь

3. Виберіть з-поміж заголовків той, що найточніше відповідає змісту тексту.

А Будьте обережними!

Б А могла трапитися біда

В Прикрий випадок

4. Випишіть з речень останнього абзацу всі слова, у яких кількість букв та звуків не збігається.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Визначте рядок, у якому підмет і присудок визначено правильно.

А Ледве встигли дівчатка зупинити хлопчика.

Б Раптом м’яч викотився на дорогу.

В Хлоп’ята та дівчата висипали на вулицю.

6. Складіть і запишіть продовження до тексту, даючи розгорнуту відповідь на запитання.

Чому потрібно бути уважними на вулиці, на дорозі?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________