Діагностувальна робота з української мови 2 клас. Мовна тема "Речення. Текст"

Діагностувальна робота №10

Прізвище____________________________________Дата___________________

І варіант

1. Обери правильну відповідь.

Що таке текст?

 а) речення;              б) слова;                в) зв’язані за змістом речення.

2. Речення - це….

а) текст;

б) словосполучення;

в) група слів, що виражає закінчену думку.

3. Визнач тип речення за метою висловлювання.

Діти, бережіть красу рідного краю!

а ) питальне;         б) спонукальне;         в) розповідне.

4. Постав розділові знаки в кінці кожного речення.

         1. Чому соняшник повертає голову за сонцем

         2. Який чудовий весняний ранок

         3. Андрійко  допоміг бабусі перейти дорогу

5. Прочитай речення. Визнач, чи утворюють вони текст. Підкресли відповідь, яку ти вважаєш правильною.

Так                    Ні

Гірське повітря цілюще. Квіти рідко ростуть у важкодоступних місцях. На гірських стежинах можна зустріти диких тварин.

6. З поданих слів склади і запиши речення.

    до, пішли, лісу, ми, Навесні .

    китиці, Вербичка, розпустила.

7.  Визнач тип тексту. Познач відповідь. Спиши зачин і кінцівку.

                а) розповідь;          б) опис.

      Ромашка – дивовижна квітка. Її можна зустріти на полях, лугах. Вона схожа на маленьке сонечко.

      Пелюстки у цієї квітки білі та тоненькі. Їх досить багато. Серединка ромашки жовтенька і пухнаста. На ці чудові квіти раз у раз прилітають метелики або бджілки, щоб помилуватися ними.

     Я люблю ромашку за її ніжність і простоту. За те, що вона дарує щастя і радість!

Діагностувальна робота №10

Прізвище____________________________________Дата___________________

ІІ варіант

1. Запиши правильну відповідь.

З яких частин складається текст?

а ) абзац, речення;

б) зачин, речення, слова;

в) зачин, основна частина, кінцівка.

2. Речення –це….

а ) кілька слів;  

б) група слів, що виражає закінчену думку;

 в) кілька складів.

3. Визнач тип речення за метою висловлювання.

Взимку білочка ховається у дуплі.

а) розповідне;              б) спонукальне;           в) питальне.

4. Постав розділові знаки в кінці кожного речення.

         1. Який чудовий весняний ранок

         2. Чому соняшник повертає голову за сонцем

         3. Андрійко  допоміг бабусі перейти дорогу

5. Прочитай речення. Визнач, чи утворюють вони текст. Підкресли відповідь, яку ти вважаєш правильною.

Так                    Ні

Ось і море. Свійські тварини не можуть жити без води. Дельфіни – дуже розумні істоти.

6. З поданих слів склади і запиши речення.

до, пішли, лісу, ми, Навесні.

легенький, Дмухнув, вітерець.

7.  Визнач тип тексту. Познач відповідь. Спиши основну частину.

         а) розповідь;                            б) опис.

      Ромашка – дивовижна квітка. Її можна зустріти на полях, лугах. Вона схожа на маленьке сонечко.

      Пелюстки у цієї квітки білі та тоненькі. Їх досить багато. Серединка ромашки жовтенька і пухнаста. На ці чудові квіти раз у раз прилітають метелики або бджілки, щоб помилуватися ними.

     Я люблю ромашку за її ніжність і простоту. За те, що вона дарує щастя і радість!