Діагностувальна робота з української мови, 4 клас. Робота з мовними одиницями "Подорожуємо та відкриваємо світ"

1.Двосторонній обмін інформацією між двома або більше людьми, це –

А) текст;                                   Б) діалог;                              В) відкриття.

2. За метою висловлювання речення в українській мові бувають:

А) розповідними, питальними, ввічливими;

А) розповідними,цікавими, спонукальними;

В) розповідними, питальними, спонукальними.

3.Поєднай відповідності:

Володимир Вернадський             Фонд збереження диких тварин

Марія Монтессорі                         Національна наукова бібліотека в Києві

Джеральд Даррел                          Захопливий спосіб навчання дітей

4.Невеликий за обсягом прозовий твір, в якому автор висловлює власні думки, емоції,описує своє ставлення до певної проблеми, аргументує свою позицію, це -

А) автобіографія;                     Б) есе;                                В) біографія.

5. До поданої частини тексту придумай і запиши зачин і кінцівку:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

       Це побачив  Василько. Він узяв пташку додому. Доглядав її і годував. Скоро крило зажило. 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Типи текстів :

А) текст- розповідь, текст- спостереження, текст- міркування;

А) текст- розповідь, текст- опис, текст- оголошення;

А) текст- розповідь, текст- опис, текст- міркування.

7. Запиши п’ять назв домашніх тварин в алфавітному порядку:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Запиши заголовок до тексту. Підкресли іменники в останньому реченні:

                                   ____________________________________

          Рушник на стіні. Не було, здається, жодної оселі в Україні, котру вони б не прикрашали. Гарно оздоблений рушник висів біля порога в кожній сільській хаті, ним витирали руки і посуд, накривали діжу з тістом, спечені паляниці, з ним ходили доїти корову. Із рушником, як із хлібом, ушановували появу немовляти, одружували молодих, проводжали людину в останню дорогу, вшановували близьких, рідних.

                                           Оціни свою роботу: