Діагностувальна робота з ЯДС "Тварини"
Діагностувальна робота з ЯДС, 3 клас
«Тварини»
- Особливою ознакою тварин є те, що вони …
А) дихають,
Б) харчуються,
В) пересуваються.
- Розподіли назви тварин у таблиці відповідно до способу живлення.
Їжак, кролик, щука, слон, ведмідь, сова.
|
Рослиноїдні |
Всеїдні |
Хижі |
|
|
|
|
|
|
|
|
- Підпиши тільки назви комах.
_______________________________________________
- З’єднай назви груп тварин з їх характеристиками.
|
Риби |
|
Тіло вкрите м’якою вологою шкірою, дихають повітрям, частину життя перебувають на суші, а частину – у воді. |
|
Земноводні |
Тіло має волосяний покрив – шерсть, вигодовують своїх малят молоком. |
|
|
Звірі |
Живуть у прісній і солоній воді, тіло вкрите слизькою лускою, дихають під водою зябрами. |
- Доповни ланцюги живлення.
Це ____________________
Відноситься до тварин, томущо ____________________
Відноситься до диких тварин томущо _______________
_______________________________________________
Відноситься до плазунів, томущо __________________
_______________________________________________
Оціни свою роботу.
|
Мені було дуже легко |
Мені потрібна була допомога |
Мені було дуже важко |
|
|
|
|
Оцінювання результатів діагностичної роботи за темою « Тварини»
учня/учениці 3- ___ класу _________________________________________
|
Результат навчання |
Результат виконання завдання |
||||
|
П |
С |
Д |
В |
||
|
1 |
ПРО 1 Розуміє, аналізує, узагальнює, інформацію природничого змісту |
|
|
|
|
|
2 |
ПРО 2 Розуміє, аналізує, узагальнює, інформацію природничого змісту |
|
|
|
|
|
3 |
ПРО 2 Розуміє, аналізує, узагальнює, інформацію природничого змісту |
|
|
|
|
|
4 |
ПРО 3 Розуміє взаємозв’язки між об’єктами та явищами природи |
|
|
|
|
|
6 |
ПРО 2 Розуміє, аналізує, узагальнює, інформацію природничого змісту ПРО 4 Розв’язує проблемні завдання та ситуації природничого характеру |
|
|
|
|
|
5 |
ПРО 4 Розв’язує проблемні завдання та ситуації природничого характеру |
|
|
|
|
|
3 |
ПРО 4 Розв’язує проблемні завдання та ситуації природничого характеру |
|
|
|
|
Результати виконання завдань діагностичної роботи
В – завдання виконане правильно і в повному обсязі
Д – завдання виконане частково неправильно (більше правильно)
С – завдання виконане частково правильно (більше неправильно)
П – завдання виконане неправильно або учень / учениця не приступав / на приступала до виконання завдання
про публікацію авторської розробки
Додати розробку