Тематичні діагностувальні роботи з математики
2
клас
Повторення вивченого матеріалу у1 класі
Діагностувальна робота№1
І варіант
5445 7+2
9 9–2
18
6 + 3 = 9 –6 =
6+4+7=
У парку росло 9 берізок, а кленів на 3 менше.
Скільки кленів росло у парку?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Порівнює числа в межах 100 |
|
|
2. |
Розкладає числа На розрядні доданки |
|
|
3. |
Володіє навичками додавання і Віднімання чисел |
|
|
4. |
Розв’язує задачу, перевіряє розв’язок |
|
|
5. |
Розпізнає геометричні Фігури |
|
|
6. |
Вміє користуватися лінійкою та креслити відрізок Заданої довжини |
|
|
Повторення вивченого матеріалу у1 класі
Діагностувальна робота№1
ІІ варіант
6556 8–2
6 4+2
16
7 + 2= 8 –5 =
8+2+3=
У Петрика було 5 машинки, а у Дмитрика - на 4 більше. Скільки машинок було у Дмитрика?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Порівнює числа в межах 100 |
|
|
2. |
Розкладає числа На розрядні доданки |
|
|
3. |
Володіє навичками додавання і Віднімання чисел |
|
|
4. |
Розв’язує задачу, перевіряє розв’язок |
|
|
5. |
Розпізнає геометричні Фігури |
|
|
6. |
Вміє користуватися лінійкою та креслити відрізок Заданої довжини |
|
|
Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальна робота№2
І варіант
7+514 9+4
9-4 16
6+6
8+7= 5+9= 9–5+7=
12=+
15=
+
На тарілці лежало 16 тістечок. Після обіду залишилося 11.Скільки тістечок з’їли діти?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Порівнює числа в межах 100 |
|
|
2. |
Володіє навичками додавання і віднімання чисел |
|
|
3. |
Визначає склад чисел |
|
|
4. |
Розв’язує задачу, перевіряє розв’язок |
|
|
5. |
Розпізнає геометричні фігури |
|
|
6. |
Вміє користуватися лінійкою та креслити відрізок заданої довжини |
|
|
Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальна робота№2
ІІ варіант
9–514 7+2
7-2 13
7+6
7+5= 6+8= 8–3+9=
16=+
19=
+
У магазині було 19 кавунів. Після обіду залишилося
13. Скільки кавунів продали до обіду?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Порівнює числа в межах 100 |
|
|
2. |
Володіє навичками додавання і віднімання чисел |
|
|
3. |
Визначає склад чисел |
|
|
4. |
Розв’язує задачу, перевіряє розв’язок |
|
|
5. |
Розпізнає геометричні фігури |
|
|
6. |
Вміє користуватися лінійкою та креслити відрізок заданої довжини |
|
|
Віднімання одноцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальна робота №3
І варіант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 –9 = 13–5=
13–4+6=
16–=7 13–
=8
УМаринкибуло8олівців,а в Софійки –на2олівця менше. Скільки всього олівців було у дівчаток?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Читає та записує числа в межах 100 |
|
|
2. |
Володіє навичками додавання і віднімання Чисел |
|
|
3. |
Знаходить невідомий від’ємник |
|
|
4. |
Аналізує текст та розв’язує Задачу |
|
|
5. |
Користується для вимірювання величин інстру- ментами, прила- дами та іншими засобами |
|
|
6. |
Використовує доцільні одиниці вимірювання у визначені часу за годинником |
|
|
Віднімання одноцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальна робота №3
ІІ варіант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 –7 = 15 –8=
12–5+8=
12–=8 14–
=7
На річці плавало14 качок, а гусей– на 5 менше.
Скільки всього птахів плавало на ставку?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Читаєтазаписує числа в межах 100 |
|
|
2. |
Володіє навичками додаванняі віднімання чисел |
|
|
3. |
Знаходить невідомий від’ємник |
|
|
4. |
Аналізуєтекст та розв’язує задачу |
|
|
5. |
Користуєтьсядля вимірювання величин інстру- ментами, прила- дамитаіншими засобами |
|
|
6. |
Використовує доцільніодиниці вимірювання у визначені часу загодинником |
|
|
Додаванняівідніманнядвоцифрових чисел без переходу через десяток
Діагностувальнаробота№4
Іваріант
23+518 69–9
9 45
24+21
78–26= 46+43= 24+(5+ 15)=
1дм5 см= см 1дм9см= см
Усадуросте17яблунь,13вишеньі18груш.
Скількивсьогодеревростевсаду?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
см
мм
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Обчислює та порівнюєчисла в межах 100 |
|
|
2. |
Володіє навичками додаванняі віднімання чисел |
|
|
3. |
Вміє перетворювати іменованічисла |
|
|
4. |
Аналізуєтекст та розв’язує задачу |
|
|
5. |
Вимірює довжинуоб’єкта |
|
|
6. |
Розпізнає геометричні фігури та знаходитьїх периметр |
|
|
Додаванняівідніманнядвоцифрових чисел без переходу через десяток
Діагностувальнаробота№4
ІІваріант
1739–12 56–25
31 47+22
96
67+22= 86–35= 32+(7 +23)=
1дм7 см= см 1дм2см= см
На клумбі росте 13 троянд, 21 ромашка і 15 тюльпанів.Скільки всього квітів росте на клумбі?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
см
мм
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Обчислюєта порівнюєчисла в межах 100 |
|
|
2. |
Володіє навичками додаванняі віднімання чисел |
|
|
3. |
Вміє перетворювати іменованічисла |
|
|
4. |
Аналізуєтекст та розв’язує задачу |
|
|
5. |
Вимірює довжинуоб’єкта |
|
|
6. |
Розпізнає геометричні фігури та знаходитьїх периметр |
|
|
Додаванняівідніманнядвоцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальнаробота№5
Іваріант
45–19= 57+25= 80–(25–9)=
16кг–7кг=
24год–18год=
У магазинпривезли 84кг фруктів.Апельсинів було 27 кг,винограду– 38 кг.Рештумасифруктівстановили банани. Скільки кілограмів бананів привезли?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1доба 27год 98кг 1 ц
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Читаєтазаписує вирази та обчислює їх значення |
|
|
2. |
Володіє навичками додаванняі віднімання чисел |
|
|
3. |
Виконуєдіїз іменованими числами |
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
5. |
Будує геометричні фігури |
|
|
6. |
Оперує величинами |
|
|
Додаванняівідніманнядвоцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальнаробота№5
ІІваріант
66–28= 43+29= 60–(34–8)=
24м–9м=
36дм–19дм=
Масавовка, лисиці тазайцяразомстановить55кг.
Масавовка–32кг,лисиці–14кг.Якамасазайця?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1доба 27год 98кг 1 ц
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Читаєтазаписує вирази та обчислює їх значення |
|
|
2. |
Володіє навичками додаванняі віднімання чисел |
|
|
3. |
Виконуєдіїз іменованими числами |
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
5. |
Будує геометричні фігури |
|
|
6. |
Оперує величинами |
|
|
Діямноження.Таблицімноженнячисла2, числа 3
Діагностувальнаробота№6
Іваріант
2 +2+2+2+34=
12•3=
3•6+44= 9•2–9=
Оленка купила три олівці за ціною 6 грн кожнийі ручку за 7 грн. Скільки гривень Оленка заплатила за всю покупку?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Читає,спрощує вирази та обчислює їх значення |
|
|
2. |
Володіє навичками множеннячисел |
|
|
3. |
Знаходить значення виразів |
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
5. |
Будує геометричні фігури |
|
|
6. |
Використовує для вимірювання величин доцільніодиниці вимірювання |
|
|
Діямноження.Таблицімноженнячисла2, числа 3
ІІваріант
2+2+2+2+2 +2+49=
13•3=
2•9+53= 7•3–7=
Мамадала3дітямпо4цукерки,а6цукерок залишила для батьків. Скільки було цукерок?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Читає,спрощує вирази та обчислює їх значення |
|
|
2. |
Володіє навичками множеннячисел |
|
|
3. |
Знаходить значення виразів |
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
5. |
Будує геометричні фігури |
|
|
6. |
Використовує для вимірювання величин доцільніодиниці вимірювання |
|
|
Таблицяділенняна число3
Діагностувальнаробота№7
Іваріант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
915:3 24 :3
6 18 :3
12:2
32–12:3= 21:3+35=
На тарілці лежало 9 пиріжків з маком, а з сиром - утричі менше. Скільки всього пиріжків з маком і сиром лежало на тарілці?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Читає,записує вирази та обчислює їх значення |
|
|
2. |
Порівнюєчисла різними способами |
|
|
3. |
Знаходить значення виразів |
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
5. |
Користується інструментами длявимірюва- ння величин. Будуєвідрізки |
|
|
6. |
Користується годинником та вмієвизначати час |
|
|
Таблицяділенняна число3
Діагностувальнаробота№7
ІІваріант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
512:3 21 :3
9 24 :3
16:2
45–27:3= 12:3+88=
Укошикубуло12яблук,агруш- утричіменше.
Скількивсьогояблукігрушбулоукошику?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Читає,записує вирази та обчислює їх значення |
|
|
2. |
Порівнюєчисла різними способами |
|
|
3. |
Знаходить значення виразів |
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
5. |
Користується інструментами длявимірюва- ння величин. Будуєвідрізки |
|
|
6. |
Користується годинником та вмієвизначати час |
|
|
Множеннячисел4,5,6,7,діленняна
числа 4,5,6,7.Буквені вирази
Діагностувальнаробота№8
Іваріант
45:536:6 49 :7
40:5
74–54:6+15= 37+35:7–12=
Якщо а = 7,то42:а+ 68 =
До шкільної їдальні завезли 7 столів і 14 стільців. У скільки разів більше стільців, ніж столів завезли до їдальні?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Порівнює значення виразів |
|
|
2. |
Знає порядок виконаннядійу виразах та обчислює їх |
|
|
3. |
Знаходить значення числовихта буквенихвиразів |
|
|
4. |
Аналізує та розв’язуєзадачу |
|
|
5. |
Знаходить невідому сторону. Будує прямокутникна аркушівклітинку |
|
|
6. |
Вміє визначати час за годинни- ком та записує короткіпозначе- ння(год;хв) |
|
|
Множеннячисел4,5,6,7,діленняна
числа 4,5,6,7.Буквені вирази
Діагностувальнаробота№8
ІІваріант
54:649:7 35:5
42 :6
48+35:7–13= 64–45:5+15=
Якщоа =8,то 40:а+59=
У спортивний магазин привезли 6 великихм’ячів і 18 малих.Ускількиразівбільшемалихм’ячів,ніжвеликих привезли у магазин?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Порівнює значення виразів |
|
|
2. |
Знає порядок виконаннядійу виразах та обчислює їх |
|
|
3. |
Знаходить значення числовихта буквенихвиразів |
|
|
4. |
Аналізує та розв’язуєзадачу |
|
|
5. |
Знаходить невідому сторону. Будує прямокутникна аркушівклітинку |
|
|
6. |
Вміє визначати час за годинни- ком та записує короткіпозначе- ння(год;хв) |
|
|
Множеннячисел 8 і9,діленняна числа 8 і9.Особливівипадкимноженняіділення
Діагностувальнаробота№9
Іваріант
8•=72
• 9 = 54 9 •
=63
24год:8 = 27кг:9кг=
8л•9= 64см: 8=
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Визначає невідомий компонентдії множення |
|
|
2. |
Володіє навичками ділення та множення іменованих чисел |
|
|
3. |
Знаходить значення числових та буквенихвиразів |
|
|
4. |
Складає та розв’язуєзадачу за скороченим записом |
|
|
5. |
Знаходить невідому сторонута периметр прямокутника |
|
|
6. |
Вміє визначати час за годинни- ком та записує короткіпозначе- ння(год;хв) |
|
|
Множеннячисел 8 і9,діленняна числа 8 і9.Особливівипадкимноженняіділення
Діагностувальнаробота№9
ІІваріант
9•=63
• 8 = 48 9 •
=36
45м: 9= 35кг:9кг=
9л•8= 48см : 8=
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
1. |
Визначає невідомий компонентдії множення |
|
|
2. |
Володіє навичками ділення та множення іменованих чисел |
|
|
3. |
Знаходить значення числових та буквенихвиразів |
|
|
4. |
Складає та розв’язуєзадачу за скороченим записом |
|
|
5. |
Знаходить невідому сторонута периметр прямокутника |
|
|
6. |
Вміє визначати час за годинни- ком та записує короткіпозначе- ння(год;хв) |
|
|