Діагностувальні роботи з математики 2 клас
Тематичні діагностувальні роботи з математики
2
клас
Повторення вивченого матеріалу у1 класі
Діагностувальна робота№1
І варіант
- Порівняй.
54
45 7+2
9 9–218
-
Розклади на розрядні доданки кожне число. 79 = +
94 = + 
- Обчисли.
6 + 3 = 9 –6 = 6+4+7=
- Задача.
У парку росло 9 берізок, а кленів на 3 менше.
Скільки кленів росло у парку?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Поведи ламані лінії.
-
Накресли відрізок довжиною10см.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Порівнює числа в межах 100 |
|
|
|
2. |
Розкладає числа На розрядні доданки |
|
|
|
3. |
Володіє навичками додавання і Віднімання чисел |
|
|
|
4. |
Розв’язує задачу, перевіряє розв’язок |
|
|
|
5. |
Розпізнає геометричні Фігури |
|
|
|
6. |
Вміє користуватися лінійкою та креслити відрізок Заданої довжини |
|
|
Повторення вивченого матеріалу у1 класі
Діагностувальна робота№1
ІІ варіант
- Порівняй.
65
56 8–2
6 4+216
-
Розклади на розрядні доданки кожне число 67 = + 59 = +
- Обчисли.
7 + 2=
8 –5 =
8+2+3=
- Задача.
У Петрика було 5 машинки, а у Дмитрика - на 4 більше. Скільки машинок було у Дмитрика?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Поведи ламані лінії.
-
Накресли відрізок довжиною 11 см.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Порівнює числа в межах 100 |
|
|
|
2. |
Розкладає числа На розрядні доданки |
|
|
|
3. |
Володіє навичками додавання і Віднімання чисел |
|
|
|
4. |
Розв’язує задачу, перевіряє розв’язок |
|
|
|
5. |
Розпізнає геометричні Фігури |
|
|
|
6. |
Вміє користуватися лінійкою та креслити відрізок Заданої довжини |
|
|
Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальна робота№2
І варіант
- Порівняй.
7+514 9+49-4 166+6
- Обчисли.
8+7= 5+9= 9–5+7=
- Розклади на доданки кожне з чисел.
12=+
15=+
- Задача.
На тарілці лежало 16 тістечок. Після обіду залишилося 11.Скільки тістечок з’їли діти?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Запиши кількість геометричних фігур.
-
-
Накресли два відрізки:один довжиною 6 см, а другий – на 5 см довший.
|
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Порівнює числа в межах 100 |
|
|
|
2. |
Володіє навичками додавання і віднімання чисел |
|
|
|
3. |
Визначає склад чисел |
|
|
|
4. |
Розв’язує задачу, перевіряє розв’язок |
|
|
|
5. |
Розпізнає геометричні фігури |
|
|
|
6. |
Вміє користуватися лінійкою та креслити відрізок заданої довжини |
|
|
Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальна робота№2
ІІ варіант
- Порівняй.
9–514 7+27-2 137+6
- Обчисли.
7+5= 6+8= 8–3+9=
- Розклади на доданки кожне з чисел.
16=+ 19=+
- Задача.
У магазині було 19 кавунів. Після обіду залишилося
13. Скільки кавунів продали до обіду?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Запиши кількість геометричних фігур.
-
-
Накресли два відрізки: один довжиною 5см ,а другий – на 6 см довший.
|
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Порівнює числа в межах 100 |
|
|
|
2. |
Володіє навичками додавання і віднімання чисел |
|
|
|
3. |
Визначає склад чисел |
|
|
|
4. |
Розв’язує задачу, перевіряє розв’язок |
|
|
|
5. |
Розпізнає геометричні фігури |
|
|
|
6. |
Вміє користуватися лінійкою та креслити відрізок заданої довжини |
|
|
Віднімання одноцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальна робота №3
І варіант
- Прочитай та запиши числа цифрами:одинадцять,два, вісімнадцять, п’ять, чотирнадцять.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Обчисли.
17 –9 =
13–5= 
13–4+6=
- Встав пропущені числа.
16–
=7 13–=8
- Задача.
УМаринкибуло8олівців,а в Софійки –на2олівця менше. Скільки всього олівців було у дівчаток?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Накресли відрізок на 4 см коротший, ніж смужка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Запиши,котру годину показує кожен годинник.
|
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Читає та записує числа в межах 100 |
|
|
|
2. |
Володіє навичками додавання і віднімання Чисел |
|
|
|
3. |
Знаходить невідомий від’ємник |
|
|
|
4. |
Аналізує текст та розв’язує Задачу |
|
|
|
5. |
Користується для вимірювання величин інстру- ментами, прила- дами та іншими засобами |
|
|
|
6. |
Використовує доцільні одиниці вимірювання у визначені часу за годинником |
|
|
Віднімання одноцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальна робота №3
ІІ варіант
- Прочитай та запиши числа цифрами: тринадцять, чотири, сімнадцять, дев’ять, дев’ятнадцять.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Обчисли.
13 –7 = 15 –8= 12–5+8=
- Встав пропущені числа.
12–=8 14–=7
- Задача.
На річці плавало14 качок, а гусей– на 5 менше.
Скільки всього птахів плавало на ставку?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Накресли відрізок на 5 см довший, ніж смужка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Запиши,котру годину показує кожен годинник.
|
Очікуванні результати |
Відмітка про досягнення результату у процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Читаєтазаписує числа в межах 100 |
|
|
|
2. |
Володіє навичками додаванняі віднімання чисел |
|
|
|
3. |
Знаходить невідомий від’ємник |
|
|
|
4. |
Аналізуєтекст та розв’язує задачу |
|
|
|
5. |
Користуєтьсядля вимірювання величин інстру- ментами, прила- дамитаіншими засобами |
|
|
|
6. |
Використовує доцільніодиниці вимірювання у визначені часу загодинником |
|
|
Додаванняівідніманнядвоцифрових чисел без переходу через десяток
Діагностувальнаробота№4
Іваріант
- Порівняй.
23+518 69–99 4524+21
- Обчисли.
78–26= 46+43= 24+(5+ 15)=
- Виконайперетворення.
1дм5 см= см 1дм9см= см
- Задача.
Усадуросте17яблунь,13вишеньі18груш.
Скількивсьогодеревростевсаду?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Виміряйдовжинуручки. Запиши.
см мм
-
Знайдипериметрпрямокутника.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Обчислює та порівнюєчисла в межах 100 |
|
|
|
2. |
Володіє навичками додаванняі віднімання чисел |
|
|
|
3. |
Вміє перетворювати іменованічисла |
|
|
|
4. |
Аналізуєтекст та розв’язує задачу |
|
|
|
5. |
Вимірює довжинуоб’єкта |
|
|
|
6. |
Розпізнає геометричні фігури та знаходитьїх периметр |
|
|
Додаванняівідніманнядвоцифрових чисел без переходу через десяток
Діагностувальнаробота№4
ІІваріант
- Порівняй.
1739–12 56–2531 47+2296
- Обчисли.
67+22= 86–35= 32+(7 +23)=
- Виконайперетворення.
1дм7 см= см 1дм2см= см
- Задача.
На клумбі росте 13 троянд, 21 ромашка і 15 тюльпанів.Скільки всього квітів росте на клумбі?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
ідп |
ов |
ідь |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Виміряйдовжинуручки. Запиши.
см мм
-
Знайдипериметрквадрата.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Обчислюєта порівнюєчисла в межах 100 |
|
|
|
2. |
Володіє навичками додаванняі віднімання чисел |
|
|
|
3. |
Вміє перетворювати іменованічисла |
|
|
|
4. |
Аналізуєтекст та розв’язує задачу |
|
|
|
5. |
Вимірює довжинуоб’єкта |
|
|
|
6. |
Розпізнає геометричні фігури та знаходитьїх периметр |
|
|
Додаванняівідніманнядвоцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальнаробота№5
Іваріант
-
Запишивиразийобчислиїхзначення.
-
Різницячисел43і19.
-
Сумачисел56і37.
-
- Обчисли.
45–19= 57+25= 80–(25–9)=
-
Виконайдіїзіменованимичислами. 26 дм –9 дм =
16кг–7кг=
24год–18год=
- Задача.
У магазинпривезли 84кг фруктів.Апельсинів було 27 кг,винограду– 38 кг.Рештумасифруктівстановили банани. Скільки кілограмів бананів привезли?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Побудуйпрямийкут.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Порівняйвеличини.
1доба 27год 98кг 1 ц
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Читаєтазаписує вирази та обчислює їх значення |
|
|
|
2. |
Володіє навичками додаванняі віднімання чисел |
|
|
|
3. |
Виконуєдіїз іменованими числами |
|
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
|
5. |
Будує геометричні фігури |
|
|
|
6. |
Оперує величинами |
|
|
Додаванняівідніманнядвоцифрових чисел з переходом через десяток
Діагностувальнаробота№5
ІІваріант
-
Запишивиразийобчислиїхзначення.
-
Різницячисел54і37.
-
Сумачисел49і25.
-
- Обчисли.
66–28= 43+29= 60–(34–8)=
-
Виконайдіїзіменованимичислами. 43грн–28грн=
24м–9м=
36дм–19дм=
- Задача.
Масавовка, лисиці тазайцяразомстановить55кг.
Масавовка–32кг,лисиці–14кг.Якамасазайця?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Побудуйпрямийкут.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Порівняйвеличини.
1доба 27год 98кг 1 ц
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Читаєтазаписує вирази та обчислює їх значення |
|
|
|
2. |
Володіє навичками додаванняі віднімання чисел |
|
|
|
3. |
Виконуєдіїз іменованими числами |
|
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
|
5. |
Будує геометричні фігури |
|
|
|
6. |
Оперує величинами |
|
|
Діямноження.Таблицімноженнячисла2, числа 3
Діагностувальнаробота№6
Іваріант
-
Спростивиразийзнайдиїхзначення. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 17 =
2 +2+2+2+34=
-
Замінимноженнядодаваннямйобчисли. 5 • 4 =
12•3=
- Обчисливирази.
3•6+44= 9•2–9=
- Задача.
Оленка купила три олівці за ціною 6 грн кожнийі ручку за 7 грн. Скільки гривень Оленка заплатила за всю покупку?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Накресливідрізок,утричідовший,ніжсмужка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Обчислипериметртрикутника.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Читає,спрощує вирази та обчислює їх значення |
|
|
|
2. |
Володіє навичками множеннячисел |
|
|
|
3. |
Знаходить значення виразів |
|
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
|
5. |
Будує геометричні фігури |
|
|
|
6. |
Використовує для вимірювання величин доцільніодиниці вимірювання |
|
|
Діямноження.Таблицімноженнячисла2, числа 3
ІІваріант
-
Спростивиразийзнайдиїхзначення. 3 + 3 + 3 + 3 + 39 =
2+2+2+2+2 +2+49=
-
Замінимноженнядодаваннямйобчисли. 7 • 4 =
13•3=
- Обчисливирази.
2•9+53= 7•3–7=
- Задача.
Мамадала3дітямпо4цукерки,а6цукерок залишила для батьків. Скільки було цукерок?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Накресливідрізок,удвічідовший,ніжсмужка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Обчислипериметртрикутника.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Читає,спрощує вирази та обчислює їх значення |
|
|
|
2. |
Володіє навичками множеннячисел |
|
|
|
3. |
Знаходить значення виразів |
|
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
|
5. |
Будує геометричні фігури |
|
|
|
6. |
Використовує для вимірювання величин доцільніодиниці вимірювання |
|
|
Таблицяділенняна число3
Діагностувальнаробота№7
Іваріант
-
Запишивиразийзнайдиїхзначення.
- Сумучисел19і8зменшитиутричі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Різницючисел34і19зменшитиутрирази.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Порівняй.
915:3 24 :36 18 :312:2
- Обчисливирази.
32–12:3= 21:3+35=
- Задача.
На тарілці лежало 9 пиріжків з маком, а з сиром - утричі менше. Скільки всього пиріжків з маком і сиром лежало на тарілці?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Накресливідрізок,утричікоротшийвідданого.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Запишикотругодинупоказуєкожнийгодиннику першій половині доби? У другій половині доби?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Читає,записує вирази та обчислює їх значення |
|
|
|
2. |
Порівнюєчисла різними способами |
|
|
|
3. |
Знаходить значення виразів |
|
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
|
5. |
Користується інструментами длявимірюва- ння величин. Будуєвідрізки |
|
|
|
6. |
Користується годинником та вмієвизначати час |
|
|
Таблицяділенняна число3
Діагностувальнаробота№7
ІІваріант
-
Запишивиразийзнайдиїхзначення.
- Сумучисел17і7зменшитиутричі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Різницючисел46і28зменшитиутрирази.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Порівняй.
512:3 21 :39 24 :316:2
- Обчисливирази.
45–27:3= 12:3+88=
- Задача.
Укошикубуло12яблук,агруш- утричіменше.
Скількивсьогояблукігрушбулоукошику?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Накресливідрізок,утричікоротшийвідданого.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Запиши котру годину показує кожний годинник у першій половині доби? У другій половині доби?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Читає,записує вирази та обчислює їх значення |
|
|
|
2. |
Порівнюєчисла різними способами |
|
|
|
3. |
Знаходить значення виразів |
|
|
|
4. |
Аналізує текст задачі,підбирає спосіб розв’язання та розв’язуєзадачу |
|
|
|
5. |
Користується інструментами длявимірюва- ння величин. Будуєвідрізки |
|
|
|
6. |
Користується годинником та вмієвизначати час |
|
|
Множеннячисел4,5,6,7,діленняна
числа 4,5,6,7.Буквені вирази
Діагностувальнаробота№8
Іваріант
- Порівняй.
45:536:6 49 :740:5
- Обчисли.
74–54:6+15= 37+35:7–12=
-
Знайдизначеннявиразу42:а+68,якщоа=6,а=7. Якщо а = 6, то 42 : а + 68 =
Якщо а = 7,то42:а+ 68 =
- Задача.
До шкільної їдальні завезли 7 столів і 14 стільців. У скільки разів більше стільців, ніж столів завезли до їдальні?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Побудуйпрямокутник,довжинаякого12см,аширинау 6 разів коротша.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Запишичас,якийпокажекожнийгодинникчерез15хв?
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Порівнює значення виразів |
|
|
|
2. |
Знає порядок виконаннядійу виразах та обчислює їх |
|
|
|
3. |
Знаходить значення числовихта буквенихвиразів |
|
|
|
4. |
Аналізує та розв’язуєзадачу |
|
|
|
5. |
Знаходить невідому сторону. Будує прямокутникна аркушівклітинку |
|
|
|
6. |
Вміє визначати час за годинни- ком та записує короткіпозначе- ння(год;хв) |
|
|
Множеннячисел4,5,6,7,діленняна
числа 4,5,6,7.Буквені вирази
Діагностувальнаробота№8
ІІваріант
- Порівняй.
54:649:7 35:542 :6
- Обчисли.
48+35:7–13= 64–45:5+15=
-
Знайдизначеннявиразу40 :а+59,якщоа=5,а= 8. Якщо а = 5, то 40 : а + 59 =
Якщоа =8,то 40:а+59=
- Задача.
У спортивний магазин привезли 6 великихм’ячів і 18 малих.Ускількиразівбільшемалихм’ячів,ніжвеликих привезли у магазин?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Побудуйпрямокутник,довжинаякого10см,аширинау 5 разів коротша.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Запишичас,якийпокажекожнийгодинникчерез15хв?
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Порівнює значення виразів |
|
|
|
2. |
Знає порядок виконаннядійу виразах та обчислює їх |
|
|
|
3. |
Знаходить значення числовихта буквенихвиразів |
|
|
|
4. |
Аналізує та розв’язуєзадачу |
|
|
|
5. |
Знаходить невідому сторону. Будує прямокутникна аркушівклітинку |
|
|
|
6. |
Вміє визначати час за годинни- ком та записує короткіпозначе- ння(год;хв) |
|
|
Множеннячисел 8 і9,діленняна числа 8 і9.Особливівипадкимноженняіділення
Діагностувальнаробота№9
Іваріант
- Запишипропущенічисла.
8•=72 • 9 = 54 9 •=63
- Обчисли.
24год:8 = 27кг:9кг=
8л•9= 64см: 8=
- Знайдизначеннявиразу8•а+а,якщоа=9,а=8.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Розв’яжизадачузаскороченимзаписом.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Обчисли периметр прямокутника, довжина якого дорівнює 9 см, а ширина –утричі менша.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Запиши,котругодинупоказує коженгодинник?
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Визначає невідомий компонентдії множення |
|
|
|
2. |
Володіє навичками ділення та множення іменованих чисел |
|
|
|
3. |
Знаходить значення числових та буквенихвиразів |
|
|
|
4. |
Складає та розв’язуєзадачу за скороченим записом |
|
|
|
5. |
Знаходить невідому сторонута периметр прямокутника |
|
|
|
6. |
Вміє визначати час за годинни- ком та записує короткіпозначе- ння(год;хв) |
|
|
Множеннячисел 8 і9,діленняна числа 8 і9.Особливівипадкимноженняіділення
Діагностувальнаробота№9
ІІваріант
- Запишипропущенічисла.
9•=63 • 8 = 48 9 •=36
- Обчисли.
45м: 9= 35кг:9кг=
9л•8= 48см : 8=
- Знайдизначеннявиразу9•с+с,якщос= 8,с=9.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Розв’яжизадачузаскороченимзаписом.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Обчисли периметр прямокутника, ширина якого дорівнює 8 см, а довжина –утричі більша.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Запиши,котругодинупоказує коженгодинник?
|
Очікуванні результати |
Відміткапро досягнення результатуу процесі виконання завдань |
Рекомендації вчителя |
|
|
1. |
Визначає невідомий компонентдії множення |
|
|
|
2. |
Володіє навичками ділення та множення іменованих чисел |
|
|
|
3. |
Знаходить значення числових та буквенихвиразів |
|
|
|
4. |
Складає та розв’язуєзадачу за скороченим записом |
|
|
|
5. |
Знаходить невідому сторонута периметр прямокутника |
|
|
|
6. |
Вміє визначати час за годинни- ком та записує короткіпозначе- ння(год;хв) |
|
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку