Дидактичний матеріал з теми "Р.Дал. "Чарлі і шоколадна фабрика"

Дані завдання можна використати для проведення  «віртуальної  екскурсії» на фабрику Вонки. Але замість шоколаду та карамелі можна запропонувати п’ятикласникам виконати  «солоденькі» завдання.

Цех №1 .  «ПОРУШЕНА ПОСЛІДОВНІСТЬ»

1. Шоколадний цех
2. Квадратні цукерки
3. Горіховий цех
4. Вічні барбариски
5. Жуйкова  машина
6. Шоколадна  річка
7. Телевізійно-шоколадний цех
8. Цех винаходів

Цех №2 «ЗНАЙДИ ВЛАСНИКА»

Установіть відповідність між персонажами твору та предметами, які їм належать:

Цех №3  «ВПІЗНАЙ ГЕРОЯ»

1. «…він дуже обережно тримав свій дарунок, ... На обгортці було написано: "Високочудесний зефірмелад Вонки".
2. « …дев'ятирічний  хлопець, такий тілистий, ніби його надули велетенською помпою».
3. «…сидів  на підлозі серед цілих гір батончиків і здирав обгортки довжелезним кинджалом».
4. «Ніхто в родині не міг ні про що думати, крім двох насущних проблем — як зігрітися і як наїстися».
5. «Я вчителька географії».
6. «Какао-боби снилися їм ночами, а вдень вони тільки про них і говорили».

Цех №4  «КРОСВОРД»

По горизонталі:

1. Через кого Вонка змушений був закритифабрику.
2. Хто з дідусів Чарлі, який працював на шоколадній фабриці.
3. Овоч, який найчастіше був у меню родини Бекетів.
4. З чим був поязаний бізнес пана Солта.
5. Батьківщина умпа-лумпа.
6. Улюблена їжа умпа-лумп.
7. Банкнота, яку знайшов Чарлі в снігу.

Ключове слово: по вертикалі????

Домашнє завдання:

Провести невеличке дослідження «Любителі солодкого у нашій родині».

Запитання:

1. Чи всі члени вашої сім’ї люблять цукерки?
2. Хто з членів вашої сім’ї , які саме (шоколадні, карамельки) цукерки любить.
3. Чи часто ви їсте цукерки?
4. Якій марці солодощів віддаєте перевагу?
5. Який шоколад вам смакує більше: чорний, молочний, білий?

Свої висновки оформіть як письмове висловлювання  «Любителі солодкого у нашій родині».