Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Народна іграшка: солом’яна забавка, коник, лялька-мотанка.

Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Народна іграшка: солом‘яна забавка, коник, лялька-мотанка.

Подумайте! Що об’єднує ці дві різні теми? Назвіть форми дієслова. Забавляти, плекають, надихаючись, зберігаймо, виготовивши, зачарований, виготовляючи, вирізано, зав’язавши, вишиваний, прив’язати, заквітчаний, шануючи, пофантазувавши, складено, оберігаючи, несучи, виготовлений, прикріпивши. Випишіть дієприслівники.

Дайте відповіді на питання: Що об’єднує ці зображення?Яка відмінність між зображеними виробами?Які матеріали використані для виготовлення зображених виробів?Для чого оздоблюються всі зображені вироби?Яке призначення мають зображені вироби?

Уважно подивіться відео

Дослідження-характеристика Прочитайте. Визначте, які з виділених слів означають основну дію, а які — додаткову. ВВипишіть. Народні майстри іграшки виготовляли, вклавши в них душу. Українці створювали іграшки, використовучи доступні матеріали: глину, тісто, тканину, нитки. Виготовляючи ляльку-мотанку, голкою не користуються. Дослідивши історію створення народних іграшок, учені зробили висновки. Лялька-мотанка має магічну силу, несучи в собі енергію предків.

Позначає додаткову (другорядну) дію або стан,що супроводжує основну дію. Дієприслівник Незміннаформадієслова. У реченнінайчастіше єобставиною. Поєднує ознаки двох частин мови –дієслова й прислівника.

Дослідження-диференціація Прочитайте ознаки, властиві дієприслівникові. З’ясуйте, які з них належать до ознак дієслова, а які – до ознак прислівника. Заповніть таблицю.{BC89 EF96-8 CEA-46 FF-86 C4-4 CE0 E7609802}Ознаки дієприслівника. ОЗНАКИ ДІЄСЛОВАОЗНАКИ ПРИСЛІВНИКА• Має вид (доконаний/недоконаний).• Відповідає на питання що роблячи? що зробивши?• Незмінність.• Має час (теперішній і минулий).• Залежить від дієслова-присудка.• Виконує роль обставини.

Окремий вид народної іграшки – лялька мотанка, яку виготовляли з ниток. Така лялька символізувала жіночу мудрість, була оберегом для маленької дитини.

Робота в групах1 група – художники-декоратори: зробити ескіз ляльки-мотанки;2 група – інструктори: описати процес виготовлення ляльки-мотанки;3 група – народні умільці: виготовити ляльку-мотанку;4 група – письменники: висловити свої враження й почуття від знайомства з лялькою-мотанкою, вживаючи дієприслівники.

Як ми будемо працювати? Не подумавши, кілочка не застружеш; засукавши рукави; не переводячи подиху; не зводячи очей; не покладаючи рук; не розгинаючи спини; скінчивши діло, гуляй сміло. Пригадаймо стійкі словосполучення, до складу яких входять дієприслівники. Чи характеризують ці фразеологізми нашу роботу?

Домашнє завдання: Вивчити матеріал параграфа 24. Визначити серед домашніх іграшок їх види (професійні чи народні), з якого матеріалу виготовлені (усно). Описати іграшку, яка є вдома, вживаючи різні форми дієслів (у зошиті з мови).

Рефлексія Який настрій від знайомства з інформацією про народну іграшку та безпосередньо від роботи над іграшкою у вас з’явився? Що дало вам поєднання двох тем різних уроків?