Диференційовані завдання з української мови

Диференційований підхід (диференційований підхід до навчання – це створення педагогом невеликих груп всередині школи, класу (з урахуванням особистісних якостей учнів, їх нахилів, інтересів, здібностей, рівня готовності) і організація навчально-виховної роботи, що сприяє розвитку цих груп.)

Завдання з теми: «Споріднені слова. Корінь слова»

Мета: Закріплювати знання учнів про словотворчу роль  префікса, розвивати вміння розрізняти префікси та прийменники; розвивати мовлення; збагачувати словниковий запас.

Завдання 1. До поданих слів доберіть спільні запишіть їх. Виділіть корінь.

Зразок. Ліс – лісовий, пролісок, лісник..

Ліс ______________________________________________

Море ____________________________________________

Зима ____________________________________________

2. Пригадайте і назвіть прислів'я про ліс.

Завдання 2. Прочитайте.

1.   Вчися чужому розуму, та свого не загуби. Чужому лихові не смійся. 3. Гуртом можна й море загасити. На чорній землі білий хліб родить. 5. Весна ледачого 6удить. Грудень землю грудить, а хатинки студить.

            Спишіть.      Позначте корінь у виділених словах. Доберіть до них спільнокореневі слова.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Прізвище, ім’я _____________________________________ Клас _______________________

 _____________________________________________________________________

           Розрізнення споріднених слів і слів близьких за значенням

                                   Закінчення його роль у слові

Завдання 1.  Випишіть споріднені слова. Підкресліть спільну частину.

Дуб, рід,   сад, дубовий, рідня,  піддубник, рідний, садовий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                           2. Самостійна  робота

 - Виділи закінчення у словах.

Людина, людину , людиною ;  друг , друга , другом ;  село , села , селу , селом.

                                            3.    Творча робота

 - Склади словосполучення з даних слів.

Допоможи мамі; пригости яблуком ; стати хліборобом.  

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Встав пропущені закінчення.

Гойдаються на стеблі  тендітн ____ колоски, бавляться із тепл _____ вітром, золот_____ зерном наливаються.

Прізвище, ім’я _____________________________________ Клас _______________________

 ___________________________________________________________

        Знаходження закінчень шляхом зміни слова за питанням.

                           Споріднені слова корінь, закінчення

Завдання 1. Прочитайте. До виділених слів поставте в дужках питання.

Я дуже люблю (...   ) ліс. У (... ) лісі є багато цікавого і корисного. Я знаходив у (...    ) лісі багато пташиних гнізд. Пташки корисні для (...   ) лісу. Часто зустрічав у (...    ) лісі білочок. Ліс окраса землі. Я захопився (...   ) лісом на все життя. Діти  бережіть (...    ) ліс!

Завдання 2. Спишіть. У виділених словах познач  закінчення.

1. Пам'ятайте, діти, всюди вірну мамину науку. У життя і в люди мама вас веде за руку. А як вивчитесь з літ вдячні мамі за турботу, ви поїдете від мами в інший край на роботу. 2. Чи є в світі що світліше, як мамині очі? Чи є в світі що щиріше, як серденько мами? Чи є в світі що дорожче, як мама кохана?

                                  Списування тексту

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зміни слова за питаннями що? чого? чим ?. Виділи в них закінчення.

                                     Самостійна робота

Зразок: мова  –  мови  , мовою .

Правда ________________________________________________________

Краса _________________________________________________________

  Прізвище,ім’я _____________________________________ Клас _______________________