Ділова гра – уявна подорож океаном педагогічних знань «Концепції НУШ»

Ділова гра – уявна подорож океаном педагогічних знань

 «Концепції НУШ»

 І. Організаційний блок. Методичні орієнтири.

 Доброго дня, шановні колеги! Сьогодні ми зібралися на чергове засідання методичного об'єднання вчителів -----------------. Запрошую присутніх здійснити подорож вітрильником «Концепції НУШ». Наш круїз незвичайний , ми шукатимемо скарби, якими  будуть  педагогічні знання та професійні вміння. Вітрильник містить 3 каюти. (команди учителів)

   Вправа «Чарівний глечик»

Інструкція. Колеги! Пропоную вам дістати по одному папірцю з чарівного глечика (вази, мішечка), який підкаже, що на вас чекає сьогод­ні або що вам потрібно зробити найближчим часом. Ці побажання чарівно впливають на на­стрій, підбадьорюють, надають упевненості

• Життя готує тобі приємний сюрприз!
• Усе складається для тебе найкращим чи­ном!
• Сьогодні твій день, щасти тобі!
• Сьогодні Фортуна з тобою разом!
• Пам’ятай: ти народилася, щоб бути щас­ливою!
• Сьогодні очікуй прибутку!
• Люби себе такою, якою ти є, — неповтор­ною!
• Потурбуйся про здоров’я свого тіла!
• Зроби собі подарунок, ти на нього за­слуговуєш!
• Вищі сили оберігають тебе!
• У тебе є все, щоб насолоджуватися жит­тям!
• Усе, що потрібно тобі, легко приходить до тебе!
• Усі твої бажання та мрії реалізуються, повір у це!
• Сьогодні з тобою спокій і радість!
• Сьогодні щасливий день

 Зупинка мис «Знайомство». Назвіть своє ім’я, характеристику та  всі добрі слова, які розпочинаються на першу літеру вашого імені. Пропоную їх записати на наших імпровізованих різнокольорових зошитах, які складемо в портфель очікувань.(обираючи колір зошита, який найбільше подобається)  Тест «Який зошит ви обрали» Володарі зелених зошитів: факти, цифри, вчасна здача звітів для Вас – найголовніше! Рожевих – схильні все піддавати сумніву й критиці Ви завжди виділяєтеся з натовпу. Синіх – йдуть лише їм відомими шляхами, не відступаючи , але й не зупиняючись, обґрунтовуючи будь – який наказ, прохання. Червоних – живуть, керуючись емоціями. Для них навколишній світ, як і ви самі – загадка, яку прагнуть розгадати.  

Отож, бачимо, що ми всі різні за характером, але однаково мрійливі, розважливі, ввічливі, надійні. І серед сніжної білої зими зібрали такий різнобарвний букет квітів. А ще ми познайомилися ближче, навчилися себе правильно представляти, виробляти в собі позитивну самооцінку, створили сприятливий емоційний фон у групі, позитивне емоційне налаштування на співпрацю, налагодили контакт один з одним. Я так зрозуміла, що в нас сьогодні має бути:

• Спілкування на основі довіри.
• Щирість – відверто висловлюйте свою думку.
• Активність – виявляйте ініціативу, щоб заняття було цікавим і динамічним.
• Принцип "Тут і Тепер" – нехай те, що відбувається тепер, на занятті, буде найголовнішим для вас і ви зосередите свої думки і почуття саме тут.
• Регламент часу – висловлюйтеся чітко і лаконічно, це сприятиме          конструктивній взаємодії учасників.
• Доброзичливість – будьте позитивними, адже це головний принцип

•      Острів « Сучасний урок» (команди учителів заздалегідь готують виступи з практичним спрямуванням по 15 хв.)

Команда 1 Педагог нової формації

Команда 2 Педагогіка партнерства, або співробітництва

Команда 3 Мета й головні компоненти Концепції Нової української школи

Психологічний тест "Чи знаю я себе".

            -  Робота педагога нелегка. Досить часто ми забуваємо про себе. Тому пропоную простий та ефективний спосіб дізнатися про ставлення до себе та основних життєвих цінностей. Тож переходимо до наступної вправи. Візьміть ручку та папір.

            Головна умова під час виконання тесту - послідовність відповідей, інакше результат буде не цілком точним.

Завдання 1. Запишіть у стовпчик цифри від 1 до 5. Розташуйте тварин у порядку, що відповідає вашому до них ставленню (хто більше подобається): корова, тигр, вівця, кінь, свиня (картки із зображенням тварин).

            Завдання 3. Подумайте про п'ятьох осіб, які є важливими для вас, і запишіть їхні імена в колонку. Зіставте їх з певним кольором (по одному кольору на кожну особу).

       Картка кольорів: жовтий, помаранчевий, червоний, білий, зелений. Переконайтеся, що написане вами відповідає тому, що насправді відчуваєте.

 Ключ до тесту:

1. Вибір тварини означає ваш життєвий шлях:

 корова - кар'єра;  

 тигр - честь і гідність;

 вівця - кохання;

 кінь - сім'я;

 свиня - гроші.

3. Вибір кольору означає ваше ставлення до себе та близьких:

  жовтий - той, кого ви ніколи не забудете;

  помаранчевий - найкращий друг;

  червоний - кохана людина;

  білий - духовний двійник;

  зелений - той, хто буде поруч завжди.

          Із тесту ми переконалися, що ставлення до світу і до себе не завжди однозначне. Я сподіваюся, що кожен із вас дізнався щось нове про себе. Продовжуємо далі нашу роботу.

• Зупинка біля півострова «Вправи-енергізатори»

Енергізатор – короткотривала вправа, спрямована на відновлення енергії дітей, відновлення інтересу до заняття і концентрації уваги учасників.

Вправа «Руханка з родзинками»

Вправа «Хто це?»  (картки)

Оціночна анкета методичного заходу

Заповніть, будь ласка, лист-опитувальник. Ваші відповіді допоможуть нам у майбутньому краще будувати нашу спільну роботуНачало формы

1. Чи був  захід   для Вас корисний в цілому?

Так         Ні               Частково            Інший варіант

2. Чи вважаєте Ви, що висвітлена проблема  актуальна  сьогодні?

Так                 Ні                        Частково              Інший варіант

3. Чи доцільно, на Вашу думку, проведення заходів в даному форматі?

Так                Ні                        Частково                       Інший варіант

4. Оцініть в цілому роботу. Наскільки успішно учасники заходу висвітили тему?

Зовсім ні          Деякою мірою             Добре           Дуже добре

5. Питання, висвітлені під час заходу, значною мірою  допоможуть у вирішені проблем сучасної школи. Чи згодні Ви з цією думкою?

Повністю        Частково              Не згодний           Інший варіант

Якщо у Ви маєте будь-які  коментарі, побажання чи пропозиції, будь-ласка,  запишіть їх нижче

Дякуємо за участь і співпрацю!

Зупинка кінцева «Домашнє завдання на літо»

Італійський учитель Чезаре Ката з приморського містечка Фермо дав своїм учням домашнє завдання на літо. І, мабуть, це найкраще, що він міг для них зробити!

1. Гуляйте уздовж берега моря на самоті, дивіться на відблиски сонця на воді і думайте про, те що робить вас щасливими.
2. Читайте! Багато, скільки зможете. Але не тому, що ви зобов’язані це робити. Читайте, бо літо надихає на мрії і пригоди, а читання – як політ. Читайте, бо це найкраща форма бунту.
3. Уникайте всього, що приносить вам негатив і відчуття порожнечі (речей, ситуацій і людей). Шукайте натхнення і друзів, які вас збагачують, які розуміють вас і цінують такими.
4. Танцюйте і не соромтеся нічого. Скрізь, де завгодно: хоч на танцполі, хоч у своїй кімнаті на самоті. Літо – це танок, і не розумно не брати в цьому участі.
5. Хоча б один раз зустріньте світанок. Стійте мовчки і глибоко дихайте. Заплющіть очі і відчуйте подяку.
6. Займайтеся спортом якомога більше.
7. Якщо ви зустріли когось, хто вам дуже сподобався, скажіть це їй чи йому так красиво і переконливо, як тільки зможете. Не бійтеся бути незрозумілим. Якщо нічого не вийде – значить не судилося, а якщо вас зрозуміють і почуття будуть взаємними, то літо ви проведете разом, і це будуть найкращі миті вашого життя. (У разі невдачі звертайтеся до пункту 6.)
8. Будьте такими ж щасливими, як сонячне світло, і такими ж щасливими, як сонячне світло, і такими ж вільними, як море.
9. Будь ласка, не сваріться. Будьте ввічливими і добрими.

10. Літо – це магія. В яскравому сонячному світлі ранку і спекотними літними вечорами мрійте про те, яким може і повинно бути життя. Зробіть все від вас залежне, щоб ніколи не здаватися на шляху до мрії.

11. Будьте хорошими.