Дистанційний урок української мови з учнями 2 – А класу за Програмою НУШ Тема. « Повторення вивченого про іменник ».

Українська мова 2 клас НУШВельможко Людмила Петрівна Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМР

Тема«Повторення вивченого про іменник»

Як правильно сидіти за комп'ютером ?

Щоб робота була гарна,Треба вивести старанно. Кожну букву, кожен штрих —Клас працює, клас притих

13 січня Класна робота Хвилинка каліграфії

13 січня Класна робота Хвилинка каліграфіїВв ов во ва ав ув

 «Іменник» вже всі вивчили,Удачі щиро зичимо.«Для нас,— ми скажем сміло,—І море по коліно!»

Про іменник все розкажемо,Що неясно вам, підкажемо,То ж питайте, не баріться,З нами грайте, веселіться!

(що?) школа, парта, зошит;(хто?) школяр, вчитель, друг; Іменник — це частина мови, яка називає предмети і відповідає на питання хто? що?

Слова – назви істот відповіда-ють на питання хто?Слова – назви неістот відповідають на питання що?

Вправа 146. Розгляньте таблицю.

Іменники є близькі за значенням (синоніми); (хто?) лелека, бусел, гайстер, чорногуз;(що?) метелиця, віхола, хуртовина.

(що?) ніч — день, початок – кінець, сум – радість   Іменники є  протилежні за значенням (антоніми).

-- Під час формулювання яких правил у тебе виникли труднощі? Повтори ці правила.

Заповни другу колонку таблиці, навівши приклади за зразком. Зразок: що? — школа, хто? — школяр, …

Музична перерва

Вправа 147. Розгляньте малюнки. Виберіть і виконайте завдання.

Меблі: шафа, книжкова шафа, крісло. Посуд: чашка, склянка, каструля. Електроприлади: кавоварка, електричний чайник, порохотяг (пилосос), холодильник. Самостійна робота

Випиши до виділених слів слова з протилежним значенням, до підкреслених — слова, подібні за значенням. Вправа 148. 

Антоніми – слова з протилежними значеннями.…Синоніми — це слова, що звучать по-різному, але мають спільне основне лексичне значення.

Антоніми:  світло – темрява, друг – ворог, учений – неук …Вправа 148. Самостійна робота Синоніми: іти — шкандибати, плентатися; будинок — хата, хороми 

* Рефлексія. Сьогодні я дізнався…Було цікаво…Було складно…Я зрозумів, що…Тепер я зможу…Я навчився…У мене вийшло …Я зміг…

Тема. « Повторення вивченого про іменник ». МЕТА: закріплювати в учнів навички правопису власних і загальних іменників; удосконалювати орфографічні навички; розвивати зв'язне мовлення, вміння аналізувати; виховувати любов до рідного краю, бажання вивчати його.