Документ "Вивчаємо літеру Зз"

1.  Організація навчальної діяльності
   - Дітки, до нас завітав… Відгадайте, хто?

                 Він і в казці, він і в пісні.

                 В нього зубки, як залізні.

                 І морквину він гризе.

                 Зветься звір на букву «зе». (Зайчик)

- Зайчик приготував для вас цікаві завдання.

-Для того, щоб зайчик з нами розмовляв, ми повинні записати його ім’я – Зайчик зубастик.

- З якої букви пишеться ім’я?

- Як пишеться велика та мала літера «З» ви сьогодні дізнаєтесь.

2. Гра «Впіймай звук»
- А зараз ми з вами пограємо в гру «Впіймай звук». Якщо почуєте звук [з], зробіть оплеск.

Зима морозяна на дворі,
Замети білі на землі.
Зоріють в небі ясні зорі.
Заснули зайчики малі.

3.оГрафічний аналіз рядкової букви "з"

- Давайте подумаємо, на що схожа літера З? (на цифру 3, на змійку) + Віршик

- Давайте порівняємо друковану й рукописну літери З. !Зверніть увагу, що у маленької ру­кописної літери другий елемент переходить у петлю.
 

4. Пояснення написання рядкової «з» та «З»

Розглядаємо елементи букви.
- Велика літера З складається з двох великих заокруглень.
Маленька літера також складається з двох елементів: з малого заокруглення та подовженої петлі.

- (з) Починаємо трохи нижче середньої рядкової лінії, під нею заокруглюємо праворуч на півовал, який закінчуємо вище верхньої рядкової. Не відкриваючи руки, праворуч і вниз описуємо більший нижній правий півовал, який торкається нижньої рядкової лінії.

- Пишемо під лічбу у повітрі - "і-раз, і-два-і".

- Давайте пригадаємо, як правильно сидіти за партою при письмі. Молодці!

- Тепер відкрийте свої робочі зошити на сторінці 44. Знайдіть нашу літеру в рамці зліва вгорі. Іншою стороною ручки обводимо нашу літеру під лічбу, всі разом - "і-раз, і-два-і".

- Рядок вгорі, і далі.

5. Зарядка для пальчиків

У спекотних країнах (діти легкими рухами пальців проводять по столу)
Носороги (руки ставлять на зігнуті розчепірені пальці)
Просто ходять по дорозі (руками рухаються вперед)
Мокнуть в річці бегемоти (долоні догори, стискаємо і розтискаємо пальці),
Дикі кішки – десь полюють (розкривають пальці віялом),
Крокодили (розкривають руки, з'єднані у зап'ясті),
Мавпенята (руки приставити до голови як вуха),
Зебри – жителі савани (розчепірені пальці плигають по столу),
І тропічні птахи (великі пальці переплести і махати долонями), – 
Є чому тут дивуватись (долоні перевертати вгору-вниз)!

- (З) Починаємо писати нижче середньої рядкової лінії. Ведемо вгору до лінії, заокруглюючи вниз і ліворуч до нижньої без заокруглення вгору. Не праворуч. Потім рядкової лінії відриваючи руки, рухом праворуч I описуємо нижній півовал, який, торкнувшись міжрядкової лінії, переходить у петлю. Лінія петлі перетинає півовал на нижній рядковій лінії. Пишемо під лічбу "1-раз, і-два-1".

- Пишемо під лічбу у повітрі - "і-раз, і-два-і".

- Тепер погляньте на сторінку 45. Знайдіть нашу літеру в рамці зправа вгорі. Іншою стороною ручки обводимо нашу літеру під лічбу, всі разом - "і-раз, і-два-і".

- Рядок вгорі, і далі.

6. Зарядка для пальчиків

У спекотних країнах (діти легкими рухами пальців проводять по столу)
Носороги (руки ставлять на зігнуті розчепірені пальці)
Просто ходять по дорозі (руками рухаються вперед)
Мокнуть в річці бегемоти (долоні догори, стискаємо і розтискаємо пальці),
Дикі кішки – десь полюють (розкривають пальці віялом),
Крокодили (розкривають руки, з'єднані у зап'ясті),
Мавпенята (руки приставити до голови як вуха),
Зебри – жителі савани (розчепірені пальці плигають по столу),
І тропічні птахи (великі пальці переплести і махати долонями), – 
Є чому тут дивуватись (долоні перевертати вгору-вниз)!

- Тепер ми можемо написати Зайчик зубастик!