Документ "Нетрадиційні орфографічні вправи"

ВИДИ НЕТРАДИЦІЙНИХ ОРФОГРАФІЧНИХ ВПРАВ

«Антивірус».

Завдання для учнів: прочитайте слова, зверніть увагу, що «віруси з’їли» окремі букви в словах (або «віруси переплутали» літери)

Потрібно «вилікувати» слова і списати.

Навчальні диктанти

1) Зоровий диктант із попереднім промовлянням (учні читають, відповідно до правил орфографії слово з виділеною орфограмою та записують його).

Ледачий диктант.

Вчитель показує словникове слово.

Якщо воно вірно написане, діти показують картку зеленого кольору. Ні – червоного.

Гра «Голосування ногами»

(може бути використана як інтерактивна фізкультхвилинка)

Вчитель показує словникове слово.

Якщо воно вірно написане, діти сидять тихо. Ні – плескають у долоні.

Чесний диктант

(знаю – сумніваюся)

Слова записуються під диктування. Учень пропускає букву в слові, якщо має сумнів. Інші учні надають консультаційну допомогу.

2) Самодиктанти – учень самостійно записує слова, які запам’ятав, читаючи з підручника або дошки.

Гра «Фотооко»

(мовчазне читання слів на слайді протягом 1 хвилини) із завданнями:

– записати певну кількість слів;

– записати тільки слова певної тематики.

Хто більше?

«Аптечка швидкої допомоги»

(слова списати з карток)

3) Диктант з коментарем.

Учитель диктує слова з вивченими орфограмами, один з учнів вголос коментує правопис слова, інші записують.

«Коректор»

Робота в парах, взаємоперевірка написаного. Знайти помилки, допомогти їх виправити.

Вправа «Під мікроскопом»

Діти читають слова, написані на дошці (екрані). Потрібно знайти помилки, обґрунтувати відповідь, згадавши правило, навести власні приклади.

4) Малюнковий диктант.

Як один із варіантів – учитель демонструє картку-малюнок, діти називають зображений предмет, визначають яку букву потрібно написати та записують слово.

«Займи своє місце».

Діти самостійно визначають голосний, який треба писати в слові. За сигналом учителя діти встають і займають місце біля дошки під написаними таблицями з літерами. Хтось із представників групи повинен доказати правильність.

«Хованки»

Учитель показує малюнок, учні називають слово і попереджають, де може «сховатися» помилка.

Окремої уваги заслуговує робота із словами, правопис яких потрібно запам’ятати.

 «Пошуковець»

(із групи словникових слів – знайти «шкільні» слова, слова, що «люблять осінь», слова, пов’язані з працею…)

1) самостійно

2) у парі

3) у групі.

«Плюс – мінус»

(робота для сильних учнів або в команді).

Перевірити написане на картці. Поставити відповідні позначки. Обґрунтувати.