Досліджуємо роль прислівників у тексті

               Тема. Досліджую роль прислівників у тексті

  Робота в групах

     Об’єднання в групи

Гра «Різнобарвні стікери». Учні стають в коло і закривають очі. Вчитель прикріплює на спину кожному кольоровий листочок. За командою вчителя усі відкривають очі. Після чого учасники об’єднуються в групи за кольором стікера.

     Розподіл ролей

Спікер:

• зачитує завдання групи;
• організовує порядок виконання.

Секретар:

• веде коротко і розбірливо записи результатів роботи своєї групи.

Охоронець часу:

• стежить за часом.

Доповідач:

• доповідає про результати роботи групи.

    Завдання для роботи в групах

     Презентація у колі

Діти сідають у велике коло і починається обговорення 

-         Про що розповідалося у тексті, коли ви з ним ознайомилися вперше?

-         Після того, як ви додали прислівники, який із текстів почав більше передавати зміст різних деталей?

-         Який із двох прочитаних текстів, вам, найбільше сподобався?

-         За рахунок чого?

-         Чи можемо ми обійтися в мові без прислівників?