Експрес- зошит з розвитку зв’язного мовлення «Усне та писемне мовлення»

Форми мовлення

Форми мовлення

І. Робота з мовним матеріалом

Завдання 1 

•          Про кого цей малюнок?
•          Що  роблять діти ?
•          З чого це видно?
•          За допомогою чого вони висловлюються?

Завдання  2

•          Що робить дівчинка ?
•          Яку форму мовлення сприймає дівчинка під час читання?

Б)  Прийшла зима. Випав білий пухнастий сніг. Діти вибігли на вулицю і раді­ли. Андрійко підійшов до батька і каже:

В)  Одного разу Оленка попросила:

— Бабусю, приший, будь ласка, ґудзик до плаття.

Запам'ятай !

     Усне мовлення повинне бути точним, виразним, повним, правиль­ним, зв'язним.

3. Розгляд таблиці "Усне і писемне мовлення".

активне пасивне активне пасивне

I II і

говоріння слухання писання читання

ІІ .Практичні вправи над удосконаленням усного та писемного мовлення

Ігрова  ситуація

А) Скласти невеличку розмову між учнем і вчителем (батьком і сином, бабу­сею і внуком), використавши моделі звертання, силу голосу, інтонацію.

ІІІ. Завдання додому

Склади діалог: «У магазині одягу»

Херсонський загальноосвітній навчально-виховний комплекс  №48

Херсонської міської ради

                           Дата ______________________________

Експрес- зошит

 з розвитку  зв’язного мовлення

«Усне та писемне мовлення»

                                      учня    ____________      класу

                   ________________________________________________    

                                                                                      Гармаш Л.М.

2022