ЕКСПРЕС-ЗОШИТ учня/учениці 5 класу. П. Тичина "Не бувати ти у наших краях!"

ЕКСПРЕС-ЗОШИТ

Учня/учениця 5 класу__________________________________

Чотирнадцяте березня

Класна робота

Павло Тичина. Стисло про поета і край, де він народився. 

Майстерне відтворення краси природи, вираження життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова. 

«Не бував ти у наших краях!».

Ах, скільки радості, коли ти любиш землю, Коли гармонії шукаєш у житті...

П.Тичина «Чи знаєте ви, що...» (цікаві факти з біографії П. Тичини, про Чернігівщину).

v Розгадування ребусів

Учні демонструють світлини з коментарем.

1. Чернігів. 2. Болдині гори. 3. Антонієві печери. 

4. «Зачарована Десна». 5. Батурин. 

6.   Національний історико-культурний заповідник «Качанівка». 

7.   Новгород-Сіверський. 8. Ніжин.  9. Тростянецький дендропарк. 

У давньогрецькій міфології є образ геніального співця, винахідника музики й віршування Орфея. Його мистецтво могло творити чудеса: приборкувати диких звірів і навіть зрушувати скелі. Це міфічне ім’я стало синонімом великого поета й музики, людини надзвичайного

обдарування й таланту П. Г.Тичини, якого назвали «українським орфеєм». Чи це дійсно так?               Читаючи його поезії, спробуємо довести або спростувати цю думку.

v Інформаційне ґроно (Павло Тичина)

ПППАААВВВЛЛЛООО   ГГГРРРИИИГГГОООРРРОООВВВИИИЧЧЧ   ТТТИИИЧЧЧИИИНННААА народився 27 (за іншими свідченнями – 23) січня 1891 року в селі Піски на Чернігівщині в родині сільського дяка і вчителя «школи грамоти».

Батько майбутнього поета, Григорій Тимофійович, не був схожий на більшість тих дяків, які вчили дітей по селах. Він мав талант педагога. Годинами сидів маленький Павлусь на печі і слухав, як батько розповідає дітям урок. Від нього вперше дізнався хлопчик, що таке поїзд, пароплав; чому сонце велике, а зорі маленькі. Так, сидячи на печі, він навчився читати. А ще батько був музично обдарованою людиною: мав тонкий слух і чудовий голос.

Багато казок і пісень знала мати – добра, мила Марія Василівна, яку так любив Павлусь. Вона також мала гарний голос. Вечорами збиралася сім'я, батько грав на гармонії, а всі співали.

Початкову освіту хлопчик здобув у сільській школі. Од своїх однокласників відрізнявся музичними та вокальними здібностями, а любов до музики і художнього слова зміцнювала його вчителька – Серафима Миколаївна Морачевська. Оцінивши чудовий голос і слух хлопця, вона порадила батькам віддати Павла в один із чернігівських монастирських хорів.

Початковий період творчості Тичини припадає на роки навчання в Чернігівській духовній семінарії. У Чернігові письменник-початківець познайомився з Михайлом Коцюбинським, який назвав Тичину справжнім поетом. Уже перша книжка «Соняшні кларнети» одразу здобула читацьке визнання. Це збірка пейзажних малюнківакварелей, гімн землі, що звучить світло й урочисто, справжній славень життю, пісня ніжності, радості й суму.

Гра на кларнетах (музична пауза)

творах, чи не найвиразніше звучить тема рідного краю. Послухайте, з якою любов'ю розповідає про свою Батьківщину Павло Тичина у вірші  «Не бував ти у наших краях!».

Виразне читання поезії вчителем. (Заплющіть очі і постарайтесь уявити зоб-

ражене в поезії.)

        Читання поезії учнями (Жарова Богдана та Морозюк Валерія).          

Опишіть вірш за схемою

v Дослідницька робота.

Курган – ................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Перлиною історичної спадщини Чернігова є розташований на Болдиних горах один із найбільших некрополів ІХ – ХІ століть в Україні. Дотепер збереглося близько 230 курганів. Найбільші з-поміж них – Гульбище та Безіменний.

Величезних розмірів меч, щит, кольчуга, бойова сокира й інше бойове спорядження, знайдені в кургані Гульбище, засвідчують, що це було поховання могутнього воїнабогатиря.

У кургані Безіменний археологи виявили сокири, серпи, ножі, вудила, залізні обручі від дерев'яних відер, залишки одягу тощо. За язичницькою вірою вважалося: ці речі потрібні в потойбічному житті.

v Робота в парах «Намалюй другу настрій». 

Закріплення вивченого матеріалу

v Онлайн-тести на освітній платформі Classtime.

v Головоломка

Рефлексія. Підсумок уроку.

       Прокоментуйте епіграф до уроку.                                                    

       Оцінювання. Аргументація оцінок.           

Домашнє завдання. 

Загальне. Виразно читати поезію «Не бував ти у наших краях!»; розповідати про поета, опрацювавши сторінки 199-200; створити ілюстрації до прочитаних поезій. 

Індивідуальне. Скласти вірш, присвячений рідному краю.