Епіграфи до уроку математики

А епіграфом нашого уроку будуть слова Піфагора:

Не роби ніколи того, що не знаєш. Але вчись усьому, що потрібно знати, і тоді будеш вести спокійне життя.

       Добре засвоєна мудрість не забувається ніколи. Піфагор.

       Вислів Піфагора:

Не вважай себе великою людиною за довжиною твоєї тіні під час заходу  сонця.

       Узагальнення - один із найважливіших факторів розвитку математики.                  ( У. Сойєр).

       "Те, що  я  чую, я  забуваю.   Те,  що  я  бачу  і  чую,  я  трохи  пам”ятаю.

  Те, що  я  чую,  бачу  і  обговорюю,   я  починаю  розуміти.

 Коли  я  чую,  бачу,  обговорюю  й  роблю,   я  набуваю знань  та  навичок.

  Коли  я  передаю  знання  іншим,   я  стаю  майстром.”

  (давньогрецький  філософ  Конфуцій).

       Ми,  дружні  математики, ми  будемо  іти

В  країну  Математики, щоб  відповідь  знайти.

Щоб  розум  показати  свій і  досягти  мети

Ми  будемо  трудитись, щоб  нам  перемогти!

       Щоб  водить  кораблі, щоб  у  небо  злітать,

Треба  все  нам  уміть, треба  алгебру  знать.

І  щоб  лікарем  стать, і у  космос  літать –

Треба  перш  за  усе добре  алгебру  знать.

Хто  науку  цю  цікаву добре  знатиме,

Той  ніколи  в  кожнім  ділі не  блукатиме.

    Предмет математики такий серйозний, що корисно не нехтувати нагодою робити його трохи цікавішим.        Б. Паскаль.

    Хіба  ти  не  помітив, що  здібний  до  математики  успішний  у  всіх  науках  про  природу? ( Платон )

    „ Якщо  не  висловлено  різні  думки,  немає  з  чого  вибирати  краще”.

    „Знання  збираються  по  краплині, як  вода  в  долині”.

    „Живи  своїм  розумом, але  звіряйся  з  чужим”.

    „Не  досить  оволодіти  премудрістю, потрібно  також  вміти  користуватися  нею”.

     „Не  кажи  чому  учився,  а  чого  пізнав”.

         «Якщо ти хочеш бути великим математиком, не дозволяй відволікати тебе від розмірковування до тих пір, поки сам того не побажаєш» Рене Декарт.

       Математика – цариця всіх наук. Її коханий – істина, її наряд – простота і ясність.     Палац цієї володарки оточений тернистими заростями, і щоб досягти його, кожному треба продертися крізь хащі. Випадковий подорожній не знайде в її палаці нічого привабливого. Краса його відкривається лише розуму, який любить істину і загартовувався в боротьбі з труднощами.      ( Снядецький  Ян )

       Рене Декарт «Теорія без практики мертва і безплідна, практика без теорії неможлива».

       Навчати себе самого - благородна справа, але ще більш благородна - навчати інших; до речі, останнє куди легше. Марк Твен

       Любити все людство легше, ніж зробити добро сусіду. Г.Сковорода.

       Не розумієш сам – поясни сусіду.

       Щоб уникати помилок, необхідно набувати досвіду;

Щоб набувати досвіду, треба робити помилки. Л.Д. Пітер.

    Відкриття – це 10% натхнення і 90% праці. Т.Едісон.

    Якщо щось можна довести справою, то на це не обов'язково витрачати слова. Езоп.

    Без прикладів неможливо ні правильно вчити ні правильно навчатися. Колумелла.

    Той, хто помилився на першому ґудзику, не зможе застебнути камзола. Й. Гете

    Єдиний шлях, що веде до знань – діяльність. Б. Шоц

    Знання лише тоді знання, коли вони здобуті зусиллями своєї думки, а не тільки пам’яттю. Л. Толстой

    Велич розуму вимірюється кількістю ідей та їх поєднанням.      К. Гельвецій

    Неуки ставляться до науки з презирством, невчені люди захоплюються нею, тоді як мудрі люди – вміють користуватися нею. Ф. Бекон

    Проблеми, з якими ми стикаємося, не можуть бути розв’язані на тому ж рівні мислення, на якому ми були, коли створювали їх. А.Ейнштейн

    Усі людські вміння – це суміш терпіння і часу. О. Бальзак

    Не в кількості знань полягає освіта, а в повному розумінні й майстерному застосуванні всього того, що знаєш. Дістервег

    Ніколи не пізно порозумнішати. Д. Дефо

    Як приємно дізнатися, що ти чогось навчився. Ж Мольєр

    Хоч слова «так» і «ні» короткі, все ж вони вимагають серйозних роздумів. Піфагор.

    Не вважай невдачею те, що можна виправити. Катон