Формування професійної орієнтації у дітей дошкільного віку в умовах дошкільного навчального закладу

Професійна орієнтація - це  комплексна  науково  обгрунтована
система  форм,  методів  та  засобів  впливу  на  особистість  з   метою
оптимізації її професійного самовизначення  на  основі  врахування
особистісних характеристик кожного  індивідума  та  потреб  ринку
праці. Вона спрямована на досягнення збалансованості між
професійними інтересами і можливостями людини та потребами
суспільства в конкретних видах професійної діяльності.

Профорієнтаційна робота сприяє цілеспрямованому розвитку  здібностей і талантів людини, зростанню її професіоналізму, працездатності, збереженню  здоров'я  і  виступає одним  з  елементів  державної  політики  в   сфері соціального захисту та зайнятості населення.

Основними напрямами формування та розвитку системи
професійної орієнтації є:

•       формування правових, соціально-економічних, інформаційно- методичних, матеріально-технічних і фінансових засад розвитку системи  професійної  орієнтації,  організація науково-методичного    та нормативного    забезпечення  її функціонування;
•       комплексний підхід до роботи в сфері професійної  орієнтації;
•       підготовка,  перепідготовка  та  підвищення    кваліфікації
  педагогів з питань професійної орієнтації;
•       оновлення форм і методів профорієнтаційної роботи, визначення
  її нормативів і стандартів на рівні сучасних вимог;
•       створення, розширення та впровадження існуючих
  профорієнтаційних програм в системі дошкільної освіти.

       Під час планування освітньо-виховної роботи з професійної орієнтації дітей дошкільного віку в умовах ДНЗ, необхідно розробити певну концепцію.

Концептуальна схема організації освітньо-виховної роботи з професійної орієнтації дошкільників містить: чітку мету роботи, задачі, принципи, методи і методичні прийоми,  форми роботи.