Фрагмент освітнього тренінгу для батьків "Діалог батьків та дітей"

Робота з батьками

Фрагмент освітнього тренінгу для батьків «Сімейне виховання»

Відкриття

Мета: сприяти становленню батьківської компетентності шляхом усвідомлення і осмислення механізмів діалогічного спілкування та формування вмінь і навичок конструктивної взаємодії з дітьми у сім`ї.

Вчитель вітає учасників, презентує мету, завдання, програму тренінгу, актуалізує тему даної просвітницької програми.

Час: 15 хв.

Ресурси: комп`ютер з проектором, роздаткові матеріали, інформація на фліпчарті.

Хід проведення

Привітання учасників, презентація програми. Ознайомлення учасників з регламентом роботи. Заповнення анкет.

Вправа «Привітання» 

Мета: сприяти встановленню контакту між учасниками команд та налаштуванню на роботу.

Один з учасників каже привітання приблизно в такій формі: «Привіт усім, у кого в цей момент хороший настрій!» Ті, кого стосуються ці слова, разом відповідають: «Привіт!» Вправа повторюється кілька разів.

Вправа «Очікування» 

Мета: допомогти учасникам усвідомити особисті очікування від заняття.

Учасники записують очікування від роботи, обговорюють їх.

Вправа на знайомство «Інтерв`ю»

Мета: познайомити учасників, сприяти згуртованості групи та створенню комфортної атмосфери для успішної роботи.

Час: 25 хв.

Ресурси: бланк для інтерв`ю

Хід проведення

Етап 1 Учасники обєднуються в пари і по черзі беруть один в одного інтерв`ю за такими запитаннями:

-Ім`я;

-Відомості про сім`ю;

-Три реч, які Ви найбільше любите в житті;

-Життєве кредо;

-Найцікавіший спогад з дитинства;

-Портрет співбесідника (потрібно зобразити співбесідника за допомогою малюнка; можна використовувати будь-які асоціації та образи).

Тривалість виконання завдання: 7 хв.

Етап 2 Кожен з учасників презентує свого співбесідника. Після того, як всі учасники та вчитель у запропонованій спосіб представили один одного, всі бланки прикріплюються на стіні для створення символічної галереї портретів учасників, що сприятиме позитивному налаштуванню.

Запитання для обговорення:

-Які ваші враження від знайомства?

-Як ви думаєте. Чому в інтерв`ю ми включили питання, що стосувалися відомостей про сім`ю та спогади з минулого?

-Чи допомогли спогади з дитинства актуалізувати ваш дитячий досвід? Як це може нам допомогти у роботі треннінгу?

Вправа «Видиранка» 

Мета: сприяти позитивному самооцінюванню, усвідомленню унікальності кожної людини.

Учасники команд отримують папір, заплющують очі й виконують завдання ведучого: зігнути навпіл, відірвати правий кутик, зігнути навпіл, відірвати лівий кутик, зігнути навпіл, відірвати правий кутик. Звертають увагу на неповторність кожної видиранки.

Висновок: усі ми різні, але це чудово, бо можемо щось для себе запозичити один в одного.

Вправа «Коло рук» 

Мета: завершити роботу на емоційному піднесенні.

До вправи залучають учасників семінару. Учасники беруться за руки, уявляють у своїх грудях вогник добра, ніжності, любові, як він збільшується, його сила переходить у праву руку й вливається в долоню того, хто стоїть праворуч, збагачується його любов'ю й рухається далі по колу.

Враження: учасники записують та висловлюють враження від заняття, побажання

Інтерактивні методи та форми роботи з батьками

Рольова гра

Групова дискусія

Творчі завдання

Мозкова атака

Інтерактивна мінм-лекція

Колаж

Лепбук

Рефлексивні коментарі

Повчальні історії, яскраві метафори, казкові розповіді

Психогімнастичні, ігрові, тренувальні вправи на активізацію, рефлексію тощо.