Фрагмент уроку з використанням стратегії «Фішбоун»

Авторська розробка

                   на тему: «Фрагмент уроку з використанням стратегії

«Фішбоун»

                                                       Виконала:

                                   Приходько Ніна Іванівна

                                               вчитель початкових класів

                                               Абазівської загальноосвітньої

                                               школи  І-ІІІ ступенів

                                                           Полтавської районної ради

        Сучасне  інформаційне суспільство формує нову систему цінностей, у якій
володіння знаннями, уміннями й навичками є необхідним, але недостатнім
результатом освіти. Щоб освіта була якісною, педагогічну діяльність слід спрямовувати не тільки на засвоєння учнями знань, предметних умінь і навичок, а й на засвоєння ними способів, методів і прийомів, на розвиток здібностей у пізнанні нового, незнайомого, на створення умов для розвитку самостійності та набуття ще в шкільному віці досвіду вирішення проблеми, реалізації своїх намагань як в освітній діяльності, так і загалом у суспільстві.

Досягти  дану мету можливо тільки шляхом застосування інноваційних технологій навчання, зокрема технології критичного мислення.

Технологія формування та розвитку критичного мислення – система діяльності, що базується на дослідженні проблем та ситуацій на основі самостійного вибору, оцінки та визначення міри корисності інформації для особистих потреб і цілей. Критичне мислення є досить складним процесом творчої переробки інформації, пов’язаної з її усвідомленням, переосмисленням такої діяльності.

Освітня технологія розвитку критичного мислення в процесі навчання дитини — це сукупність різноманітних педагогічних прийомів, які спонукають учнів до дослідницької творчої активності, створюють умови для усвідомлення ними матеріалу, узагальнення одержаних знань.

Тож давайте розглянемо  найпоширенішу стратегію критичного мислення і фрагмент уроку з використанням  стратегії: «Фішбоун»

Стратегія "Фішбоун"

    «Фішбоун»  в перекладі  з англійського  як «Рибна кістка» або «Скелет риби» - це спрощена назва методу японського вченого  Каору  Ісікава  який спрямований на розвиток критичного мислення учнів.

   Мета даного прийому - встановлення причинно-наслідкових взаємозв'язків між об'єктом аналізу і факторами, що впливають на нього, вчинення обґрунтованого вибору, розвивати навички роботи з інформацією і вміння ставити і вирішувати проблеми.

Застосування:  для аналізу будь-якої ситуації,   найефективніше її застосовувати під час уроку узагальнення і систематизації знань.

Схема включає в себе основні чотири блоки, представлені у вигляді голови, хвоста, верхніх і нижніх кісточок. Сполучною ланкою виступає основна кістка або хребет риби.   Кожна з них відповідає за певні частини:

• голова - проблема, питання або тема, які підлягають аналізу;
• верхні кісточки (розташовані праворуч  при вертикальній формі схеми або під кутом 45 градусів зверху при горизонтальній) - на них фіксуються основні поняття теми, причини, які привели до проблеми;
• нижні кісточки (зображуються навпаки) - факти, що підтверджують наявність сформульованих причин, або суть понять, зображених на схемі;
• хвіст - відповідь на поставлене запитання, висновки, узагальнення.

Всі записи повинні бути короткими, точними, лаконічними і відображати лише суть понять.

Фрагмент уроку  з використанням  методу «Фішбоун»

 «Я досліджую світ»

         Тема. «Вода. Забруднення води»

Мета. Формувати  уявлення про воду як джерело життя всього живого, вивчити правила поведінки біля водойм; розвивати мислення, увагу; виховувати любов до рідного краю, прагнення охороняти природу.

ХІД УРОКУ

IV. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів

   1. Складання правил поведінки біля водойм

—    Скільки річок у нашому краї?

—    На яких річках бували ви?

—    Сподобалися вам фотографії наших річок?

—    Що ви відчували, коли переглядали ці фотографії? Чому?

—    Яка екологічна проблема виникає з нашими водоймами? (Вони заростають і забруднюються.)

—    Як ми можемо врятувати і зберегти водойми?

—    Пропоную разом скласти пам’ятку «Як правильно поводитися біля водойм?»

Правила поведінки біля водойм

1) Не кидай сміття у воду.

2) Не залишай сміття на березі.

3) Не мий велосипед та інші транспортні засоби у водоймах.

—    Пам’ятайте, що взимку ставки покриваються льодом. Не грайте на незміцнілому льоду. Будьте обережними!

—    Пам’ятайте, що значення водойм велике. Без води не можуть існувати ані людина, ані рослини, ані тварини

      2. Інтерактивна вправа «Фішбоун»

     —    Яких правил потрібно дотримувати, перебуваючи біля водойм?

—    Коли ви бачите засмічене джерело (річку), які у вас виникають почуття?

—    Як забруднюють води?

      - Давайте попрацюємо і запропонуємо вирішення проблеми негативного впливу на водойми.

        Отже, метод «Фішбоун» можна використовувати для вивчення різних предметів. Використання схеми дає можливість: розвивати критичне мислення, організувати роботу учнів в парах і групах. Етап  уроку із  застосуванням  цього методу  набуває  дослідний характер.

Список використаних джерел

1. Браїлко Т.Б. Особливості мислення молодших школярів. – Харків: Вид-во « Ранок», 2010.-65 с.
2. Вукіна Н. В. Критичне мислення : як цього навчати /Н. В. Вукіна, Н. П. Дементієвська. – Х. : “Основа”, 2007. – 108 с.
3. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. — К.: Академвидав, 2004.
4. Дівакова І. І. Інтерактивні технології навчання у початкових класах. 

         Тернопіль, „Мандрівець”, 2010. – 180 с.

5. Іванішена С. Форми та методи інтерактивного навчання // Початкова школа. –2006. – №3.
6. Пометун О.І., Пироженко Л. В. та ін. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук.-метод. посіб. /За ред. О. І. Пометун. – К.І.А.С.К., 2003. – 192 с.
7. Скворчевська О.В. Ігрові методики роботи з дітьми 1 – 4 класів. – Х.: Основа, 2009. – 207 с.
8.  Ярош Г.О., Седова Н.М. Сучасний урок у початковій школі. 33 уроки з використанням технології розвитку критичного мислення. – Х.: Основа, 2005. – 240 с.

 9. http://vinickacom.blogspot.com