Година спілкування «Доброта – це краса людської душі»

 Тема. Година спілкування «Доброта – це краса людської душі»

Мета : Навчати учнів помічати красу в людях і в собі , бачити красу    довкола себе; формувати в учнів поняття про зовнішню й внутрішню красу; розширювати поняття дітей про те, що таке краса людської душі, про моральні якості добра і доброти; спонукати до виконання загальнолюдських правил суспільного життя, творити оточуючим добро; виховувати  зерна доброти, людяності, справедливості, щирості людської душі, прагнути доброзичливої атмосфери у класі.

 

«Відчуття краси, активне творення прекрасного я б назвав дорогоцінною вправою юної душі, необхідною для того, щоб людина прагнула бачити красу людини, її душу, прагнула утверджувати прекрасне в самім собі. Людина, що тонко відчуває красу нездатна піти супротив совісті. Вона розуміє, як треба вчинити, і так діє. Її свідомість та поведінка єдині та базуються на загальнолюдських цінностях і нормах. Потрібно вчитися жити за законами краси. Поки існують життя і суспільство, природа і праця, спілкування, пам’ять, мрія, віра, надія, любов, буде існувати і краса»

В.О. Сухомлинський.

 

 

 

Хід уроку
І.Організація класу

Привітання
 

Вранці сонце пробудилось,

В росяній траві умилось

перегорнуло календар –

Ось і вересень настав.

Він покликав всіх до школи,

А наш клас зібрав у дружне коло.

          У цей ранковий, добрий час

          Я рада, діти, бачить вас.

Міцно за руки візьмемось,

Разом щиро усміхнемось.

Усміхнемось сонечку:
«Здрастуй, золотаве!»

Усміхнемось одне одному,
          погляньмо ласкаво.
У нашому класі друзі  всі.

( Тричі  плескають у долоні ) 
Я і ти, і ми, і ви.
( Тричі  плескають у долоні )
Добрий ранок, тому, хто зліва.
Добрий ранок, тому, хто справа.
Ми – шкільна сім’я.
В цьому класі друзі  всі.
( Тричі  плескають у долоні )
Посміхнись тому, хто зліва.
Посміхнись, тому, хто справа.
Ми – одна сім’я.
Хай сьогодні в кожне серце
наш урок додасть тепла,
А ми гостям усміхнемось,
побажаємо добра.

Хвилинка релаксації

Вчитель

• А тепер ще раз поверніться один до одного, торкніться долонями свого сусіда, усміхніться один одному й подаруйте чудовий настрій.
• Коли ми даруємо добрі слова, тепло своїх долонь іншим, нам також стає добре, тепло і затишно на душі.

ІІ. Актуалізація  життєвого  досвіду та опорних знань учнів

1. Вправи «Мікрофон» + «Крісло автора»

Вчитель

• Як відпочили влітку?
  (У своїй розповіді діти можуть використовувати світлини, які розповідають про місця їхнього відпочинку.)

2.Гра «Квіточка компліментів»

Вчитель

Швидко літо промайнуло, перейшли ми в 3 клас,

Зараз кожен промовляє, хто і як змінився в нас.

(Діти передають по колу квіточку і говорять один одному гарні компліменти).

Вчитель

Як же хлопці підросли! А дівчатка розцвіли!

Всі засмаглі та здорові! До роботи вже готові?

• Тоді я запрошую Вас на наш перший урок у 2018 – 2019 навчальному році.

III.Колективне визначення теми і мети уроку

Вчитель

Кожен урок у школі має свою тему. Сьогоднішній - не виняток. Я її написала на дошці, але вересневий вітерець – пустунець залетів до класу і зітер  важливі слова. Залишилося тільки ось це: « …. …… - це її …….» і загадки - ребуси. Вітерець – пустунець прошепотів мені, що вони допоможуть нам поновити запис теми на дошці.

Спробуємо їх відгадати?

Загадки – ребуси

Краса

Людини

Доброта

Вчитель

Правильно, тема нашого першого уроку – « Краса людини – це її доброта».

Вправа «Очікування» - «Сюрприз»

Вчитель

Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

• Напишіть на квіточках і наклейте на ящик-сюрприз. Якщо ваші очікування збудуться, ящик відкриється і там ви знайдете один із атрибутів нашої теми.

Вчитель

Діти, давайте ще раз разом прочитаємо тему уроку.

Вправа « Голосування ногами» або «Обери позицію.

Вчитель

Якщо ви згодні з цим висловом, підійдіть до слова «Так », якщо не згодні,підійдіть до слова «Ні».

Діти обирають свою позицію – становляться біля вибраного слова.

Вчитель

   Усе, що ми бачимо довкола, ми сприймаємо по-різному. Одне нам подобається, викликає захоплення та радість, а інше справляє неприємне враження. Але більше, мабуть, у світі гарного, адже в ньому попри все панує краса.

Сьогодні на уроці ми спробуємо з Вами розібратися з поняттями «краса» та «доброта» , зрозуміти, в чому ж справжня краса людини. Побачимо, чи  не зміниться Ваша позиція наприкінці уроку.

IV.Сприймання та осмислення навчального матеріалу

1. Вправа «Асоціації»

Вчитель

Зараз сила нашого класу – хлопці – за 1 хв. складуть асоціативний кущ до слова «краса» , а краса нашого класу – дівчата – асоціативний кущ «доброта».

2. Вправа «Довідкове бюро тітоньки Сови»

Вчитель

А тепер, діти,давайте звернемося до тітоньки Сови. Вона працює у «Довідковому бюро» і майже все знає.

Тітонька Сова, що позначає слово «краса»?

Тітонька Сова(хтось з батьків, а ще краще – з бабусь)

Ви,шановна, помиляєтесь – я мудра сова і знаю все.

Краса— в загальному випадку є характеристика персони, місця, об'єкта чи ідеї, що приносить відчуття приємності, яка відповідає задоволенню.

Вчитель

Так, діти.   Усе, що ми бачимо довкола, ми сприймаємо по-різному. Одне нам подобається, викликає захоплення та радість, а інше справляє неприємне враження. Але більше, мабуть, у світі гарного, адже в ньому попри все панує краса.

Краса - це те, що приємно і подобається всім людям без винятку, це все те добре і пречарівне, що оточує людину і що викликає в ній радість. 

Які почуття викликають у нас красиві речі? (Радість, задоволення, захоплення, насолоду.)

- А бувають красиві вчинки або поведінка? (Так.)

- Як ви вважаєте, чому їх так називають? (Тому що такі вчинки також викликають радість, вони добрі.)

Світ краси — багатий та розмаїтий. Буває краса, яку ми бачимо. Це, наприклад, зоряне небо, квітучий луг, розкішне дівоче волосся, стрункий олень, майстерно вишитий рушник...

Вправа «Вільний мікрофон»

Подумайте і розкажіть, що ще ви вважаєте зовнішньо красивим. {Учні розмірковують і наводять свої приклади.)

Вчитель

- А бувають красиві вчинки або поведінка? (Так.)

Це, діти, краса внутрішня. Вона притаманна людям.

- Як ви вважаєте, чому її так називають? (Тому що такі вчинки також викликають радість, вони добрі.)

Від краси всім стає радісно на душі (з'являється радість всередині), людина стає доброю і теж хоче зробити що-небудь гарне в житті. Краса і добро єдині. Добро в людині завжди красиво ...

Вчитель

Тітонько Сова, а ви можете нам дати точне пояснення слова «добро»?

Тітонька Сова

Ну звичайно!

Добро – це безкорислива допомога, за яку людина не чекає винагороди.

Я можу й слово «доброта» пояснити.

Доброта – це один із виявів, порухів людської душі, те, що відрізняє людину від звіра.

Доброта — це чутливе, дружнє ставлення до людей; привітність, ласка, прихильність. Таке визначення подається в тлумачному словникові української мови.

 

Гра « Знайди слова в слові»

Вчитель

Діти, а знайдіть  слова в слові «Доброта» 

( Добро   робота)

Вчитель

Так,друзі, доброта – робота нашого серця.

Доброта — це й співчуття, щирість і щедрість людської душі і велика любов. Але добра людина з прихильністю і з любов’ю ставиться не лише до людей, а й до рослин і тварин. Адже всі ми — частинка живої природи. Всім однаково боляче, коли нас ударять, всім однаково образливо, коли нас принижують. Тому добра людина не образить, не принизить і не завдасть нікому болю. Недаремно ми наділені розумом, вміємо мислити, розуміти, говорити, співчувати, любити.

Чиста людська душа, яка старається кожному подарувати любов, доброту, щастя і є прикладом справжньої краси. Людина може мати найкрасивішу в світі зовнішність, але чого вона варта, коли душа пуста? Хіба приємно проводити час з кимось красивим, але пустим? Зовнішньо людина може бути прекрасною, але поводиться з вами чи взагалі, з її оточенням, зовсім некрасиво. Таку людину навряд чи можна назвати красивою.

Звичайно, чудово, коли в людині поєднуються краса зовнішня і духовна, але таке буває рідко. так і людина, яка добре до вас ставиться, поважає вас, любить має стає у ваших очах красивою, незалежно від того, як вона виглядає ззовні.

Краса – в кожному з нас і тільки від того, які ми всередині залежить те, скільки ми побачимо в навколишньому світі. Адже світ – це зображення нас самих. Чим добрішою є людина, тим більше вона красивого бачить навколо себе. І навпаки, злі люди, душа котрих не наповнена добротою, не можуть знайти красу навіть в тих речах, які є красивими для всіх. І як каже народна мудрість – краса в очах того, хто дивиться.

Тітонька Сова

Я хочу Вам сказати, що коли Ви говорили останні слова, у нас несподівано з’явилася чарівна стежка (засвітилася гірлянда). Вона начебто вказує на щось чарівне. Ба! Та тут розквітла червона квіточка!

Вчитель

Це непроста квітка – вона живе у казці « Червоненька квіточка ». Діти, хто знає цю казку? Можна спитати у батьків.

Батьки коротенько переказують зміст казки за серією малюнків.

Вчитель

Друзі, яку  казку вона вам нагадала?

Вчитель

Добре чудовисько з казки «Червоненька квіточка», чудовисько з казки «Красуня та потвора» дівчата  покохали героїв саме за красу душі. Під потворною зовнішністю цих героїв виявилися світлі почуття. І саме їхня доброта зробила з них красенів.

Краса людської душі — доброта

Освітлює дивним промінням людину.

Відому ця істина й дуже проста —

Добро накопичуй у серці невпинно!

Від сонця візьми промінець доброти

В долоньки свої — хай в них сонечко буде.

З любов’ю і ласкою в серці рости

І хай доброта розцвітає повсюди.

Найкращі у серці плекай почуття,

Щоб щирість і щедрість у ньому дзвеніла.

І людям даруй усміх свій, співчуття,

Бо в цьому — велика є сила.

Вчитель

   Доброта виражається у дружньому ставленні  до навколишнього світу, до тварин і рослин. Адже ти – людина і повинна вміти співчувати, допомагати ближньому, вміти поводити себе з котиком, з песиком, з пташкою чи метеликом.  Добра людина не буде бездушно нищити і ламати деревце чи квітку, лише тому, що їй так захотілося. Не стане ловити яскравого метелика чи співучу пташку для свого задоволення, тому що знає, до все проходить в цей світ для життя. І людина не має права нищити і вбивати, а лише примножувати красу цього світу, берегти його і любити.

Я знову повторю такі слова: «Краса і добро єдині. Добро в людині завжди красиво ...»

Краси й Добра єднання нехай буде всюди.

І стане менше горя й бід.

Бо недарма казали мудрі люди:

Добро й Краса - вони врятують світ.

Врятує світ краса –

 Завжди так говорили.

 Тепер врятує світ лиш доброта.

 Бо однієї вже краси занадто мало

 Бо стільки всюди зла – людина вже не та.

  Тож люди на землі!

  Спішіть добро творити,

  Щоб нам не згинути у морі зла

  Щоб кожен міг серед краси прожити

  У царстві справедливості й добра.

 

Ситуація із творів Сухомлинського

 

 Сьогодні ми почали свою мандрівку в країну Знань з дороги  добра. Це дорога, якою має йти кожна людина — від народження й до самої смерті. Не завжди легка, але саме вона допомагає нам прожити життя не даремно, так, щоб залишити по собі слід вічний. Адже «людина народжується не для того, щоб зникнути безвісною пилинкою, а для того, щоб лишити по собі слід вічний».Так  сказав Василь Сухомлинський.

 

Він  все своє життя присвятив дітям. Сам був доброю людиною і хотів, щоб всі діти виростали добрими, чуйними, працьовитими, любили маму, тата, свою рідну домівку і нашу велику  прекрасну Батьківщину.

 

Тітонька Сова

Василь Олександрович Сухомлинський – великий педагог і великий письменник.

Прожив Василь Олександрович мало – всього 52 роки (1918-1970 рр). Жив недовго, але встиг зробити чимало – написав 48 книжок, 500 статей, 1500 казок і оповідань для дітей. Праці педагога видано 53-ма мовами світу загальним тиражем понад 15 мільйонів примірників. Найбільш відома його книжка – «Серце віддаю дітям» (видана 30-ма мовами світу, витримала 54 видання). Широко знані його праці: «Народження громадянина», «Павлиська середня школа», «Як виховати справжню людину», «Сто порад учителеві», «Розмова з молодим директором школи», «Книга про любов» та інші.

Безцінним скарбом є казки Василя Олександровича. Глибокопоетичні, коротенькі, дотепні, мудрі, повчальні – вони спонукають нас замислюватися.

«З малих років учись жити так, щоб тобі було добре, приємно, коли робиш добре для людей, і приємно, коли зробив щось погане, негідне» — писав Сухомлинський.

Вчитель

Що було найгловнішим в житті Сухомлинського?

Без роздумів він відповідав: любов до дітей.

У своїх казках він спрямовував дітей до рідного вікна, над яким щебече ластівка, до чистої криниці, що напуває спраглих, до вічної тополі – вічної України. З погляду Білого Каменя, чистого незайманого духу, дивиться автор на різні події та явища, і ми бачимо через його казки таку чисту і світлу людину, чуємо його щирий і добрий голос.

В його творах переважає доброта, бо він сам був доброю людиною і хотів, щоб ви, діти, виросли чуйними, працьовитими, старанними.

Читаймо казки Василя Сухомлинського – ніжні і мудрі, і вони будуть напувати нас чистою джерельною водою.

Тож давайте поринемо в його твори, збагатимо свої знання, наповнимо серце добротою.

 

Красиві слова і красиве діло

Серед поля стоїть маленька хатина. її побудували, щоб у негоду люди могли сховатися й пересидіти в теплі.

Одного разу серед літнього дня захмарило й пішов дощ. А в лісі в цей час було троє хлопців. Вони сховалися в хатинці й дивилися, як з неба ллє, мов з відра.

Коли це бачать: до хатини біжить ще один хлопчик. Незнайомий. Мабуть, з іншого села. Одежа на ньому була мокра, як хлющ. Він тремтів од холоду.

І ось перший із тих хлопців, які сиділи в сухому одязі, сказав:

— Як же ти змок на дощі! Мені жаль тебе…

Другий теж промовив красиві й жалісливі слова:

— Як страшно опинитися в зливу серед поля! Я співчуваю тобі…

А третій не сказав ні слова. Він мовчки зняв із себе сорочку й дав її змоклому хлопчикові. Той скинув мокру сорочку й одягнув суху.

Гарні не красиві слова. Гарні — красиві діла.

 

Вправа «Вільний мікрофон»

• Яке у вас враження після прочитаного?
• Хто йому допоміг по-справжньому?
• Як ви думаєте, які почуття переживав незнайомий хлопчик, коли відчув тепле ставлення до себе?
• Чому навчає це оповідання?
• Що ж прикрашає людину: красиві слова чи красиве діло?

Вчитель

В.О.Сухомлинському належать слова, які є провідною думкою сьогоднішнього уроку: «Роби добро не тільки тоді, коли тебе бачать люди. Значно більше треба для того, щоб залишатись людиною тоді, коли тебе ніхто не бачить».

Вправа «Вільний мікрофон» + «Крісло автора»

• Як ви розумієте цей вислів?

Демонструється презентація «Прояви доброти», яка супроводжується аудіо записом слів від імені доброти:

 

Я — доброта людська. Невже мене забуто?

Я мир несу і радість у серця.

Тож не впускайте в душі зла отруту,

Бо зло лиш зло породжує все більше, без кінця.

Впустіть мене в думки і в душу,

Я принесу вам спокій і тепло.

Крижинки зла розтоплювать я мушу,

Щоби незгод між вами не було.

Дарує осінь вам плоди і калину,

А в ягідці калини — серця жар.

Я закликаю кожную дитину:

«Душі своєї відкривай вівтар!»

Наповніть душу ніжністю й теплом.

Добром, любов’ю, мудрістю зорійте!

За зло ніколи не віддячте злом,

Серця людей добром своїм зігрійте.

Я вірю: разом ми багато зможемо

І зло на світі переможемо!

Вчитель

Людство не забуло і не забуває про доброту.

13 листопада відзначають Всесвітній день доброти.

Фізкультхвилинка.

(Діти разом із вчителем і роблять коло)

           Наше коло, мов сім’я – раз, два, три.

           Друзі ми:  і ти, і я - раз, два, три.

           Руку дай сусіду справа,

           Руку дай сусіду  зліва

           Ми одна сім’я.         

           Наше коло, мов сім’я – раз, два, три.

           Друзі ми:  і ти, і я - раз, два, три.

           Усміхнись сусіду справа.

           Усміхнись сусіду зліва.

           Ми одна сім’я.   

           Усміхнися сонечку,

           Здраствуй золоте!

           Усміхнися квіточці,

           Хай вона росте!

           Усміхнися дощику.

           Лийся, мов з відра.

           Друзям усміхнися

           Побажай добра,

           Бажаю тобі добра! (діти стають парами і бажають один одному добра)

Закріплення знань, умінь і навичок

 

Дидактична гра «В якому вчинку живе добро»

Діти визначають вчинок і піднімають картку з хмаринкою або сонечком.

• Якщо я називаю поганий вчинок, ви піднімаєте картку з хмаринкою, якщо добрий – з сонечком.
• Допомагати другові в біді
• Когось образити
• Захистити слабкого
• Когось обдурити
• Ділитись тим, що маєш
• Не слухатися старших
• Вихвалятися перед кимось
• Радіти з чужої біди
• Співчувати, якщо з кимось сталося нещастя
• Дражнитись
• Ображатись через дрібниці
• Пробачати і просити пробачення, якщо когось образив
• Поважати інших
• Ви справились із цим завданням. Ще одна пелюстка з’явилась на квітці.

Дидактична гра «Кошик добрих справ»

Пригадайте, яку добру справу ви зробили вчора, сьогодні чи кілька днів тому назад. Розкажіть про неї. Діти розповідають і кидають квітку в кошик добрих справ.

Гра «Сонечко добра»

   Діти стають у коло, заплющують очі, простягають перед собою руки. На рахунок «один, два, три» вчитель непомітно кладе в долоні одного з дітей «сонечко добра» і голосно каже: «Хто сьогодні найдобріший, виходь до нас скоріше!» (дитина, яка отримала «сонечко добра», виходить у центр кола. Вона торкається до кого-небудь із дітей «сонечком добра» і говорить про нього щось приємне та добре. Та дитина, до якої торкнулися, повинна сказати щось добре про свого сусіда. І так кожен говорить добрі слова наступній дитині по колу.)

Робота в групах

Обов’язково повторити правила роботи в групі

Сенкан до слова "Доброта".

1. Доброта.
2. (прикметник)Щира, світла, чуйна, корисна.
3. (дієслово)Радує, допомагає, веселить, втішає.
4. (речення)3а доброту добром платять.
5. (значення слова)Доброта — якість, яка приносить людям користь

Вправа "Мікрофон" + «Незакінчене речення»)
(дівчата) '
- Якби я була Феєю Доброти, то ...
(хлопчики)
- Якби я був добрим Чарівником,..

Складання «Пам’ятки Добродіїв»

•  Живімо за законами добра і краси
• Вчимося бачити внутрішню красу
• Поспішаймо робити добро
• Хай світлими і чистими будуть наші помисли, а всі справи добрими.
• Нiколи не вимагаймо винагороди за добрий вчинок
• Допомагаймо людям самі, не чекаймо, доки нас проситимуть.
• Завжди виконуймо тiльки добрi справи, за якi нiколи не червонiтимемо.

Вчитель

— Мабуть, добре буде, коли всi виконуватимуть нашi правила, тодi не буде проступкiв, а залишаться лише добрi справи та гарнi вчинки.

Творче завдання «Серце доброти»

Вчитель

Сьогодні ми говорили про те, що доброта – це робота людського серця. Зараз ми створимо серце доброти.

(Клас ділиться на дві групи. Групам роздається ватман у вигляді половинки серця)

Завдання для першої групи: Що ви відчуваєте, коли стикаєтесь з проявами доброти?

Завдання для другої групи: Назвіть добрі вчинки, які ви можете здійснити одне для одного, щоб усім жилося краще і цікавіше.             

 

 

Підсумок уроку
Вчитель
- За легендою, коли народжується дитина, Бог запалює на небі нову зірку і посилає до дитини Ангела-охоронця, який охороняє її від біди. Уві сні ангел цілує дитину тричі: в чоло - аби вона зростала розумною; в личко — щоб була красивою; в груди — аби здоров'я, любов та доброта вселилися в її тіло, серце та душу.
Коли людина робить добрі справи, Ангел радіє, а якщо злі - плаче, тужить, утрачає свої сили. Я бажаю вам. щоб ви робили тільки добро, щоб ваш Ангел-охоронець радів і завжди допомагав вам у скрутні хвилини.
Сьгодні я хочу вам подарувати ангелів Доброти,які будуть вам нагадувати про наш урок

Вправа «Обери позицію»

Діти, урок наш добігає до кінця. Давайте згадаємо про наше голосування на початку уроку

Чи не змінили ви свою думку. Краса людини – це її доброта? Так чи ні?

Оберіть свою позицію.

Працює вправа «Мікрофон», якщо у когось із дітей змінилася позиція.

Вправа «Зворотний зв’язок»

Вчитель

• Чи здійснилися ваші очікування від уроку?

(Якщо так забирають ключик і відкривається ящик-сюрприз. Там лежить дзеркало та повітряні кульки – смайлики з посмішкою)

• Чому дзеркало є символом уроку?

(Часто говорять дзеркало душі твоєї)

Завдяки фотошопу ми можемо змінити себе, завдяки гриму загримувати, але в душі ви усі залишаєтеся собою.

А смайлики з посмішкою будуть символом вашої доброти.

 

Звучить пісня ………………………………………….

Вчитель

Закiнчуючи урок, хочу побажати вам стати красивими людьми, нехай промениться доброта у ваших очах, а iз серця струменить спiвчуття, милосердя, повага до людей. Нехай вашi вчинки і ваше ставлення до людей завжди викликають у них позитивне, добре, шанобливе ставлення до вас.

Діти, вчіться доброти і ніжності. Вчіться піклуватися про інших, співчувати тим, хто в скруті, допомогати їм і словом і ділом.

Є багато людей, в яких можна цього навчитися: батьки, вчителі, інші люди.

Чимало є і казок.

-А з чим асоціюється добро в казках?

– Із красою.

Згадайте Кривеньку Качечку, її чуйне ставлення до стареньких. Мабуть у вашій пам’яті залишилася казка „Дикі лебеді” і самовіддана сестричка крилатих братів. Не зможете ви ніколи забути  і Попелюшку, що випромінювала ніжність і доброту.

Пам’ятайте, діти! Ми завжди повинні нести іншим світло любові й доброти.

Батьки

1. Сказав мудрець:
— Живи, добро звершай!
Та нагород за це Не вимагай.
Лише в добро і в Вищу правду віра
Людину відрізни від Мавпи і від звіра.
Хай оживає істина стара:
Людина починається з добра!
2. А доброта з роками не старіє,
Доброта від холоду зігріє.
І якщо вона, як сонце, світить,
То радіють і дорослі, й діти.
Тож, люди на Землі!
Спішіть добро творити,
Щоб нам не згинути у морі зла.
Щоб кожен міг серед краси прожити
У царстві справедливості й добра.

Використана література

1. Кулик О. О., Фінько Г. М., Ленц Г. І.Уроки етики. – Харків: Видавнича група «Основа», 2009.
2. Бабовал  Т. І., Рядова С. І. Я і Україна. Уроки громадянської освіти. 3 кл. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2010.
3. Савченко О. Я. Читанка. 3 кл. – Київ «Освіта», 2003.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Тема. Краса людини – її доброта

    Мета : Навчати учнів помічати красу в людях і в собі , бачити красу    довкола себе; формувати в учнів поняття про зовнішню й внутрішню красу; розширювати поняття дітей про те, що таке краса людської душі, про моральні якості добра і доброти; спонукати до виконання загальнолюдських правил суспільного життя, творити оточуючим добро; виховувати  зерна доброти, людяності, справедливості, щирості людської душі, прагнути доброзичливої атмосфери у класі.

    Обладнання: «Крісло автора», пелюстки квітки, загадки, кросворди, м’ячик, музичний супровід.

«Відчуття краси, активне творення прекрасного я б назвав дорогоцінною вправою юної душі, необхідною для того, щоб людина прагнула бачити красу людини, її душу, прагнула утверджувати прекрасне в самім собі. Людина, що тонко відчуває красу нездатна піти супротив совісті. Вона розуміє, як треба вчинити, і так діє. Її свідомість та поведінка єдині та базуються на загальнолюдських цінностях і нормах. Потрібно вчитися жити за законами краси. Поки існують життя і суспільство, природа і праця, спілкування, пам’ять, мрія, віра, надія, любов, буде існувати і краса»

В.О. Сухомлинський.

Хід уроку
І.Організація класу

Привітання
          Вранці сонце пробудилось,

В росяній траві умилось

перегорнуло календар –

Ось і вересень настав.

Він покликав всіх до школи,

А наш клас зібрав у дружне коло.

          У цей ранковий, добрий час

          Я рада, діти, бачить вас.

Міцно за руки візьмемось,

Разом щиро усміхнемось.

Усміхнемось сонечку:
«Здрастуй, золотаве!»

Усміхнемось одне одному,
          погляньмо ласкаво.
У нашому класі друзі  всі. ( Тричі  плескають у долоні ) 
Я і ти, і ми, і ви. ( Тричі  плескають у долоні )
Добрий ранок, тому, хто зліва.
Добрий ранок, тому, хто справа.
Ми – шкільна сім’я.
В цьому класі друзі  всі. ( Тричі  плескають у долоні )
Посміхнись тому, хто зліва.
Посміхнись, тому, хто справа.
Ми – одна сім’я.
Хай сьогодні в кожне серце
наш урок додасть тепла,
А ми гостям усміхнемось,
побажаємо добра.

Хвилинка релаксації

Вчитель

• А тепер ще раз поверніться один до одного, торкніться долонями свого сусіда, усміхніться один одному й подаруйте чудовий настрій.
• Коли ми даруємо добрі слова, тепло своїх долонь іншим, нам також стає добре, тепло і затишно на душі.

ІІ. Актуалізація  життєвого  досвіду та опорних знань учнів

2. Вправи «Мікрофон» + «Крісло автора»

Вчитель

• Як відпочили влітку?
  (У своїй розповіді діти можуть використовувати світлини, які розповідають про місця їхнього відпочинку.)

2.Гра «Квіточка компліментів»

Вчитель

Швидко літо промайнуло, перейшли ми в 3 клас,

Зараз кожен промовляє, хто і як змінився в нас.

(Діти передають по колу квіточку і говорять один одному гарні компліменти).

Вчитель

Як же хлопці підросли! А дівчатка розцвіли!

Всі засмаглі та здорові! До роботи вже готові?

• Тоді я запрошую Вас на наш урок.

III.Колективне визначення теми і мети уроку

Вчитель

Кожен урок у школі має свою тему. Сьогоднішній - не виняток. Я її написала на дошці, але вітерець – пустунець залетів до класу і зітер  важливі слова. Залишилося тільки ось це: « …. …… - це її …….» і загадки - ребуси. Вітерець – пустунець прошепотів мені, що вони допоможуть нам поновити запис теми на дошці.

Спробуємо їх відгадати?

Загадки – ребуси

Краса

Людини

Доброта

Вчитель

Правильно, тема нашого першого уроку – « Краса людини – це її доброта».

Вправа «Очікування» - «Сюрприз»

Вчитель

Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

• Напишіть на квіточках і наклейте на ящик-сюрприз. Якщо ваші очікування збудуться, ящик відкриється і там ви знайдете один із атрибутів нашої теми.

Вчитель

Діти, давайте ще раз разом прочитаємо тему уроку.

Вправа « Голосування ногами» або «Обери позицію.

Вчитель

Якщо ви згодні з цим висловом, підійдіть до слова «Так », якщо не згодні,підійдіть до слова «Ні».

Діти обирають свою позицію – становляться біля вибраного слова.

 

Вчитель

   Усе, що ми бачимо довкола, ми сприймаємо по-різному. Одне нам подобається, викликає захоплення та радість, а інше справляє неприємне враження. Але більше, мабуть, у світі гарного, адже в ньому попри все панує краса.

Сьогодні на уроці ми спробуємо з Вами розібратися з поняттями «краса» та «доброта», зрозуміти, в чому ж справжня краса  людини. Побачимо, чи  не зміниться Ваша позиція наприкінці уроку.

IV.Сприймання та осмислення навчального матеріалу

3. Вправа «Асоціації»

Вчитель

Зараз сила нашого класу – хлопці – за 1 хв. складуть асоціативний кущ до слова «краса» , а краса нашого класу – дівчата – асоціативний кущ «доброта».

4. Вправа «Довідкове бюро тітоньки Сови»

Вчитель

А тепер, діти, давайте звернемося до тітоньки Сови. Вона працює у «Довідковому бюро» і майже все знає.

Тітонька Сова, що позначає слово «краса»?

Тітонька Сова(хтось з батьків, а ще краще – з бабусь)

Ви,шановна, помиляєтесь – я мудра сова і знаю все.

Краса— в загальному випадку є характеристика персони, місця, об'єкта чи ідеї, що приносить відчуття приємності, яка відповідає задоволенню.

Вчитель

Так, діти.   Усе, що ми бачимо довкола, ми сприймаємо по-різному. Одне нам подобається, викликає захоплення та радість, а інше справляє неприємне враження. Але більше, мабуть, у світі гарного, адже в ньому попри все панує краса.

Краса - це те, що приємно і подобається всім людям без винятку, це все те добре і пречарівне, що оточує людину і що викликає в ній радість. 

- Які почуття викликають у нас красиві речі? (Радість, задоволення, захоплення, насолоду.)

- А бувають красиві вчинки або поведінка? (Так.)

- Як ви вважаєте, чому їх так називають? (Тому що такі вчинки також викликають радість, вони добрі.)

Світ краси — багатий та розмаїтий. Буває краса, яку ми бачимо. Це, наприклад, зоряне небо, квітучий луг, розкішне дівоче волосся, стрункий олень, майстерно вишитий рушник...

Вправа «Вільний мікрофон»

Подумайте і розкажіть, що ще ви вважаєте зовнішньо красивим. {Учні розмірковують і наводять свої приклади.)

Вчитель

- А бувають красиві вчинки або поведінка? (Так.)

Це, діти, краса внутрішня. Вона притаманна людям.

- Як ви вважаєте, чому її так називають? (Тому що такі вчинки також викликають радість, вони добрі.)

Від краси всім стає радісно на душі (з'являється радість всередині), людина стає доброю і теж хоче зробити що-небудь гарне в житті. Краса і добро єдині. Добро в людині завжди красиво ...

 

Вчитель

Тітонько Сова, а ви можете нам дати точне пояснення слова «добро»?

Тітонька Сова

Ну звичайно!

Добро – це безкорислива допомога, за яку людина не чекає винагороди.

Я можу й слово «доброта» пояснити.

Доброта – це один із виявів, порухів людської душі, те, що відрізняє людину від звіра.

Доброта — це чутливе, дружнє ставлення до людей; привітність, ласка, прихильність. Таке визначення подається в тлумачному словникові української мови.

Гра « Знайди слова в слові»

Вчитель

Діти, а знайдіть  слова в слові «Доброта» 

( Добро   робота)

Вчитель

Так,друзі, доброта – робота нашого серця.

Доброта — це й співчуття, щирість і щедрість людської душі і велика любов. Але добра людина з прихильністю і з любов’ю ставиться не лише до людей, а й до рослин і тварин. Адже всі ми — частинка живої природи. Всім однаково боляче, коли нас ударять, всім однаково образливо, коли нас принижують. Тому добра людина не образить, не принизить і не завдасть нікому болю. Недаремно ми наділені розумом, вміємо мислити, розуміти, говорити, співчувати, любити.

Чиста людська душа, яка старається кожному подарувати любов, доброту, щастя і є прикладом справжньої краси. Людина може мати найкрасивішу в світі зовнішність, але чого вона варта, коли душа пуста? Хіба приємно проводити час з кимось красивим, але пустим? Зовнішньо людина може бути прекрасною, але поводиться з вами чи взагалі, з її оточенням, зовсім некрасиво. Таку людину навряд чи можна назвати красивою.

Звичайно, чудово, коли в людині поєднуються краса зовнішня і духовна, але таке буває рідко. так і людина, яка добре до вас ставиться, поважає вас, любить має стає у ваших очах красивою, незалежно від того, як вона виглядає ззовні.

Краса – в кожному з нас і тільки від того, які ми всередині залежить те, скільки ми побачимо в навколишньому світі. Адже світ – це зображення нас самих. Чим добрішою є людина, тим більше вона красивого бачить навколо себе. І навпаки, злі люди, душа котрих не наповнена добротою, не можуть знайти красу навіть в тих речах, які є красивими для всіх. І як каже народна мудрість – краса в очах того, хто дивиться.

Тітонька Сова

Я хочу Вам сказати, що коли Ви говорили останні слова, у нас несподівано з’явилася чарівна стежка (засвітилася гірлянда). Вона начебто вказує на щось чарівне. Ба! Та тут розквітла червона квіточка!

Вчитель

Це непроста квітка – вона живе у казці « Червоненька квіточка ». Діти, хто знає цю казку? Можна спитати у батьків.

Батьки коротенько переказують зміст казки за серією малюнків.

Вчитель

Друзі, яку  казку вона вам нагадала?

 

Вчитель

Добре чудовисько з казки «Червоненька квіточка», чудовисько з казки «Красуня та потвора» дівчата  покохали героїв саме за красу душі. Під потворною зовнішністю цих героїв виявилися світлі почуття. І саме їхня доброта зробила з них красенів.

Краса людської душі — доброта

Освітлює дивним промінням людину.

Відому ця істина й дуже проста —

Добро накопичуй у серці невпинно!

Від сонця візьми промінець доброти

В долоньки свої — хай в них сонечко буде.

З любов’ю і ласкою в серці рости

І хай доброта розцвітає повсюди.

Найкращі у серці плекай почуття,

Щоб щирість і щедрість у ньому дзвеніла.

І людям даруй усміх свій, співчуття,

Бо в цьому — велика є сила.

Вчитель

   Доброта виражається у дружньому ставленні  до навколишнього світу, до тварин і рослин. Адже ти – людина і повинна вміти співчувати, допомагати ближньому, вміти поводити себе з котиком, з песиком, з пташкою чи метеликом.  Добра людина не буде бездушно нищити і ламати деревце чи квітку, лише тому, що їй так захотілося. Не стане ловити яскравого метелика чи співучу пташку для свого задоволення, тому що знає, до все проходить в цей світ для життя. І людина не має права нищити і вбивати, а лише примножувати красу цього світу, берегти його і любити.

Я знову повторю такі слова: «Краса і добро єдині. Добро в людині завжди красиво ...»

Краси й Добра єднання нехай буде всюди.

І стане менше горя й бід.

Бо недарма казали мудрі люди:

Добро й Краса - вони врятують світ.

Врятує світ краса –

Завжди так говорили.

Тепер врятує світ лиш доброта.

Бо однієї вже краси занадто мало

Бо стільки всюди зла – людина вже не та.

Тож люди на землі!

Спішіть добро творити,

Щоб нам не згинути у морі зла

Щоб кожен міг серед краси прожити

У царстві справедливості й добра.

Ситуація із творів Сухомлинського

Сьогодні ми почали свою мандрівку в країну Знань з дороги  добра. Це дорога, якою має йти кожна людина — від народження й до самої смерті. Не завжди легка, але саме вона допомагає нам прожити життя не даремно, так, щоб залишити по собі слід вічний. Адже «людина народжується не для того, щоб зникнути безвісною пилинкою, а для того, щоб лишити по собі слід вічний».Так  сказав Василь Сухомлинський.

 

Він  все своє життя присвятив дітям. Сам був доброю людиною і хотів, щоб всі діти виростали добрими, чуйними, працьовитими, любили маму, тата, свою рідну домівку і нашу велику  прекрасну Батьківщину.

Тітонька Сова

Василь Олександрович Сухомлинський – великий педагог і великий письменник.

Прожив Василь Олександрович мало – всього 52 роки (1918-1970 рр). Жив недовго, але встиг зробити чимало – написав 48 книжок, 500 статей, 1500 казок і оповідань для дітей. Праці педагога видано 53-ма мовами світу загальним тиражем понад 15 мільйонів примірників. Найбільш відома його книжка – «Серце віддаю дітям» (видана 30-ма мовами світу, витримала 54 видання). Широко знані його праці: «Народження громадянина», «Павлиська середня школа», «Як виховати справжню людину», «Сто порад учителеві», «Розмова з молодим директором школи», «Книга про любов» та інші.

Безцінним скарбом є казки Василя Олександровича. Глибокопоетичні, коротенькі, дотепні, мудрі, повчальні – вони спонукають нас замислюватися.

«З малих років учись жити так, щоб тобі було добре, приємно, коли робиш добре для людей» — писав Сухомлинський.

Вчитель

Що було найгловнішим в житті Сухомлинського?

Без роздумів він відповідав: любов до дітей.

У своїх казках він спрямовував дітей до рідного вікна, над яким щебече ластівка, до чистої криниці, що напуває спраглих, до вічної тополі – вічної України. З погляду Білого Каменя, чистого незайманого духу, дивиться автор на різні події та явища, і ми бачимо через його казки таку чисту і світлу людину, чуємо його щирий і добрий голос.

В його творах переважає доброта, бо він сам був доброю людиною і хотів, щоб ви, діти, виросли чуйними, працьовитими, старанними.

Читаймо казки Василя Сухомлинського – ніжні і мудрі, і вони будуть напувати нас чистою джерельною водою.

Тож давайте поринемо в його твори, збагатимо свої знання, наповнимо серце добротою.

Красиві слова і красиве діло

Серед поля стоїть маленька хатина. її побудували, щоб у негоду люди могли сховатися й пересидіти в теплі.

Одного разу серед літнього дня захмарило й пішов дощ. А в лісі в цей час було троє хлопців. Вони сховалися в хатинці й дивилися, як з неба ллє, мов з відра.

Коли це бачать: до хатини біжить ще один хлопчик. Незнайомий. Мабуть, з іншого села. Одежа на ньому була мокра, як хлющ. Він тремтів од холоду.

І ось перший із тих хлопців, які сиділи в сухому одязі, сказав:

— Як же ти змок на дощі! Мені жаль тебе…

Другий теж промовив красиві й жалісливі слова:

— Як страшно опинитися в зливу серед поля! Я співчуваю тобі…

А третій не сказав ні слова. Він мовчки зняв із себе сорочку й дав її змоклому хлопчикові. Той скинув мокру сорочку й одягнув суху.

Гарні не красиві слова. Гарні — красиві діла.

Вправа «Вільний мікрофон»

• Яке у вас враження після прочитаного?
• Хто йому допоміг по-справжньому?
• Як ви думаєте, які почуття переживав незнайомий хлопчик, коли відчув тепле ставлення до себе?
• Чому навчає це оповідання?
• Що ж прикрашає людину: красиві слова чи красиве діло?

Вчитель

В.О.Сухомлинському належать слова, які є провідною думкою сьогоднішнього уроку: «Роби добро не тільки тоді, коли тебе бачать люди. Значно більше треба для того, щоб залишатись людиною тоді, коли тебе ніхто не бачить».

Вправа «Вільний мікрофон» + «Крісло автора»

• Як ви розумієте цей вислів?

Демонструється презентація «Прояви доброти», яка супроводжується аудіо записом слів від імені доброти:

 

Я — доброта людська. Невже мене забуто?

Я мир несу і радість у серця.

Тож не впускайте в душі зла отруту,

Бо зло лиш зло породжує все більше, без кінця.

Впустіть мене в думки і в душу,

Я принесу вам спокій і тепло.

Крижинки зла розтоплювать я мушу,

Щоби незгод між вами не було.

Дарує осінь вам плоди і калину,

А в ягідці калини — серця жар.

Я закликаю кожную дитину:

«Душі своєї відкривай вівтар!»

Наповніть душу ніжністю й теплом.

Добром, любов’ю, мудрістю зорійте!

За зло ніколи не віддячте злом,

Серця людей добром своїм зігрійте.

Я вірю: разом ми багато зможемо

І зло на світі переможемо!

Вчитель

Людство не забуло і не забуває про доброту.

13 листопада відзначають  Всесвітній день доброти.

Фізкультхвилинка.

(Діти разом із вчителем і роблять коло)

           Наше коло, мов сім’я – раз, два, три.

           Друзі ми:  і ти, і я - раз, два, три.

           Руку дай сусіду справа,

           Руку дай сусіду  зліва

           Ми одна сім’я.         

           Наше коло, мов сім’я – раз, два, три.

           Друзі ми:  і ти, і я - раз, два, три.

           Усміхнись сусіду справа.

           Усміхнись сусіду зліва.

           Ми одна сім’я.   

           Усміхнися сонечку,

           Здраствуй золоте!

           Усміхнися квіточці,

           Хай вона росте!

           Усміхнися дощику.

           Лийся, мов з відра.

           Друзям усміхнися

           Побажай добра,

           Бажаю тобі добра! (діти стають парами і бажають один одному добра)

Закріплення знань, умінь і навичок

Дидактична гра «В якому вчинку живе добро»

Діти визначають вчинок і піднімають картку з хмаринкою або сонечком.

• Якщо я називаю поганий вчинок, ви піднімаєте картку з хмаринкою, якщо добрий – з сонечком.
• Допомагати другові в біді
• Когось образити
• Захистити слабкого
• Когось обдурити
• Ділитись тим, що маєш
• Не слухатися старших
• Вихвалятися перед кимось
• Радіти з чужої біди
• Співчувати, якщо з кимось сталося нещастя
• Дражнитись
• Ображатись через дрібниці
• Пробачати і просити пробачення, якщо когось образив
• Поважати інших
• Ви справились із цим завданням. Ще одна пелюстка з’явилась на квітці.

Дидактична гра «Кошик добрих справ»

Пригадайте, яку добру справу ви зробили вчора, сьогодні чи кілька днів тому назад. Розкажіть про неї. Діти розповідають і кидають квітку в кошик добрих справ.

Гра «Сонечко добра»

   Діти стають у коло, заплющують очі, простягають перед собою руки. На рахунок «один, два, три» вчитель непомітно кладе в долоні одного з дітей «сонечко добра» і голосно каже: «Хто сьогодні найдобріший, виходь до нас скоріше!» (дитина, яка отримала «сонечко добра», виходить у центр кола. Вона торкається до кого-небудь із дітей «сонечком добра» і говорить про нього щось приємне та добре. Та дитина, до якої торкнулися, повинна сказати щось добре про свого сусіда. І так кожен говорить добрі слова наступній дитині по колу.)

Робота в групах

Обов’язково повторити правила роботи в групі

Сенкан до слова "Доброта".

1. Доброта.
2. (прикметник) Щира, світла, чуйна, корисна.
3. (дієслово) Радує, допомагає, веселить, втішає.
4. (речення)3а доброту добром платять.
5. (значення слова) Доброта — якість, яка приносить людям користь

Вправа "Мікрофон" + «Незакінчене речення»)
(дівчата) '
- Якби я була Феєю Доброти, то ...
(хлопчики)
- Якби я був добрим Чарівником,..

Складання «Пам’ятки Добродіїв»

•  Живімо за законами добра і краси
• Вчимося бачити внутрішню красу
• Поспішаймо робити добро
• Хай світлими і чистими будуть наші помисли, а всі справи добрими.
• Нiколи не вимагаймо винагороди за добрий вчинок
• Допомагаймо людям самі, не чекаймо, доки нас проситимуть.
• Завжди виконуймо тiльки добрi справи, за якi нiколи не червонiтимемо.

Вчитель

— Мабуть, добре буде, коли всi виконуватимуть нашi правила, тодi не буде проступкiв, а залишаться лише добрi справи та гарнi вчинки.

Творче завдання «Серце доброти»

Вчитель

Сьогодні ми говорили про те, що доброта – це робота людського серця. Зараз ми створимо серце доброти.

(Клас ділиться на дві групи. Групам роздається ватман у вигляді половинки серця)

Завдання для першої групи: Що ви відчуваєте, коли стикаєтесь з проявами доброти?

Завдання для другої групи: Назвіть добрі вчинки, які ви можете здійснити одне для одного, щоб усім жилося краще і цікавіше.             

Підсумок уроку
Вчитель
- За легендою, коли народжується дитина, Бог запалює на небі нову зірку і посилає до дитини Ангела-охоронця, який охороняє її від біди. Уві сні ангел цілує дитину тричі: в чоло - аби вона зростала розумною; в личко — щоб була красивою; в груди — аби здоров'я, любов та доброта вселилися в її тіло, серце та душу.
Коли людина робить добрі справи, Ангел радіє, а якщо злі - плаче, тужить, утрачає свої сили. Я бажаю вам. щоб ви робили тільки добро, щоб ваш Ангел-охоронець радів і завжди допомагав вам у скрутні хвилини.
Сьгодні я хочу вам подарувати ангелів Доброти,які будуть вам нагадувати про наш урок

Вправа «Обери позицію»

Діти, урок наш добігає до кінця. Давайте згадаємо про наше голосування на початку уроку

Чи не змінили ви свою думку. Краса людини – це її доброта? Так чи ні?

Оберіть свою позицію.

Працює вправа «Мікрофон», якщо у когось із дітей змінилася позиція.

Вправа «Зворотний зв’язок»

Вчитель

• Чи здійснилися ваші очікування від уроку?

(Якщо так забирають ключик і відкривається ящик-сюрприз. Там лежить дзеркало та повітряні кульки – смайлики з посмішкою)

• Чому дзеркало є символом уроку?

(Часто говорять дзеркало душі твоєї)

Завдяки фотошопу ми можемо змінити себе, завдяки гриму загримувати, але в душі ви усі залишаєтеся собою.

А смайлики з посмішкою будуть символом вашої доброти.

Звучить пісня ………………………………………….

Вчитель

Закiнчуючи урок, хочу побажати вам стати красивими людьми, нехай промениться доброта у ваших очах, а iз серця струменить спiвчуття, милосердя, повага до людей. Нехай вашi вчинки і ваше ставлення до людей завжди викликають у них позитивне, добре, шанобливе ставлення до вас.

Діти, вчіться доброти і ніжності. Вчіться піклуватися про інших, співчувати тим, хто в скруті, допомогати їм і словом і ділом.

Є багато людей, в яких можна цього навчитися: батьки, вчителі, інші люди.

Чимало є і казок.

-А з чим асоціюється добро в казках?

– Із красою.

Згадайте Кривеньку Качечку, її чуйне ставлення до стареньких. Мабуть у вашій пам’яті залишилася казка „Дикі лебеді” і самовіддана сестричка крилатих братів. Не зможете ви ніколи забути  і Попелюшку, що випромінювала ніжність і доброту.

Пам’ятайте, діти! Ми завжди повинні нести іншим світло любові й доброти.

Батьки

1. Сказав мудрець:
— Живи, добро звершай!
Та нагород за це Не вимагай.
Лише в добро і в Вищу правду віра
Людину відрізни від Мавпи і від звіра.
Хай оживає істина стара:
Людина починається з добра!
2. А доброта з роками не старіє,
Доброта від холоду зігріє.
І якщо вона, як сонце, світить,
То радіють і дорослі, й діти.
Тож, люди на Землі!
Спішіть добро творити,
Щоб нам не згинути у морі зла.
Щоб кожен міг серед краси прожити
У царстві справедливості й добра.

 

Використана література

4. Кулик О. О., Фінько Г. М., Ленц Г. І.Уроки етики. – Харків: Видавнича група «Основа», 2009.
5. Бабовал  Т. І., Рядова С. І. Я і Україна. Уроки громадянської освіти. 3 кл. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2010.
6. Савченко О. Я. Читанка. 3 кл. – Київ «Освіта», 2003.