Година спілкування «Весняний спів землі»

Година спілкування «Весняний спів землі»

Мета: знайомити дітей із сезонними змінами, що відбуваються в природі рідного краю з приходом весняної пори року, учити дітей бачити красу навкруги, спостерігати за природою; розвивати інтерес до природи і виховувати турботливе ставлення до природи; формувати екологічну свідомість та естетичне сприйняття живого довкілля.

Обладнання: комп’ютер, відео матеріали, ілюстративний матеріал (пейзажі та сюжетні картинки відповідно до теми заняття), зображення квітів, фарби, ватні палички.

Зміст години спілкування

І. Організаційний момент

Я надзвичайно, друзі, рада

Дитячі бачить оченята –

Як сяють вони ясно в вас!

Застиг в очікуванні клас:

Чекають з нетерпінням діти:

Про що ж розмова нині піде?

ІІ. Повідомлення теми, завдань години спілкування

Сьогодні на годині спілкування ми поговоримо про пору року, яку ми так усі чекаємо, це весна. Тема нашої зустрічі звучить так : «Весняний спів землі». Весна – це лагідне сонце, тепло, танення снігу, перша зелень та перші квіти. Мабуть, немає пори, кращої за весну, адже вся природа радіє їй. Вона пробуджується, розцвітає, зеленіє, готується жити повним життям.

Вона приходить з ласкою,

Із чарівною казкою,

Тепло і сонце нам несе,

Лиш прийде - оживе усе

ІІІ. Основна частина

1. Бесіда «Весняні місяці»

Показ ілюстрацій з назвами весняних місяців та бесіда за ними:

1) «Березень»; (у березні тане сніг, сонце світить  яскравіше, прилітають пташки з теплих країв, більше сонячних днів);

2) «Квітень» (сонце яскравіше і тепліше, температура повітря помітно зростає, починають квітнути фруктові дерева);

3) «Травень» (в травні природа набуває більшої сили та краси, все навкруги буяє різнотрав’ям, весна добігає кінця).

2. Гра «Спільне та відмінне»

Показ слайду з зображенням зими.

- Яку пору року зображено?

- Як ви це зрозуміли?

- Як вдягнені діти?

- Що діти роблять?

Показ слайду з зображенням весни.

- Яку пору року зображено?

- Як ви це зрозуміли?

- Як вдягнені діти?

- Що ви бачите на деревах, землі?

Порівняння двох зображень.

- Чим відрізняються пори року?

3.Вправа «Чого не буває весною?»

Пропоную дітям розгляну ілюстрацію. Бесіда за нею.

- Ліпимо ми весною сніговика ?

- Прилітають весною птахи?

- Купаємося весною у озері?

- Саджаємо квіти?

- Викопуємо картоплю?

- Засмагаємо ми весною на сонечку?

4.Перегляд презентації «Ознаки весни»

А зараз давайте пригадаємо основні ознаки весни. Показ слайдів. .Розповідь про них.

5.Логоритмика «Весна та дощик»

Давайте відпочинемо з вами і поспіваємо. Подивіться на екран та якнайчіткіше проспівайте зі мною пісеньку про весну та весняний дощик.

6.Фізкультхвилинка

Я бачу, що ви втомилися, тому пропоную вам трохи розім’ятися. Встаємо із-за своїх парт та виконуємо вправи.

Сильний вітер до землі

Гне дерева молоді,

А вони ростуть, міцніють,

Вгору тягнуться, радіють.

Вітер дує нам в лице,

Захиталось деревце.

Вітерець все тихше, тихше,

Деревце все вище, вище

7.Перегляд презентації «Перші весняні квіти»

Давайте пригадаємо, яке перше весняне свято ми святкуємо у березні. Правильно, це свято восьмого березня, свято наших мам, бабусь, сестер. На це свято ми даруємо їм перші весняні квіти. Я хочу вас познайоми із ними. (Перегляд презентації.)

8.Виготовлення малюнків «Мімоза»

Пропоную вам намалювати квітки мімози. Для того, щоб прикрасити наш клас та підготувати його до приходу весни.

ІV. Підсумок години спілкування

- Діти про, яку пору року ми сьгодні розмовляли?

- Які ознаки весни ви запам’тали?

- Які перші весняні квіти ви знаєте?

А тепер давайте діти прикрасимо наш клас вашими квітами.(Кожна дитина підходить і вішає свою роботу на дошку)