Гра з хімії і фізики “Crazy science ” для учнів 7-8 класів

Про матеріал

Гра з хімії і фізики «Crazy science» для учнів 7-8 класів Мета: 1) освітня – узагальнити знання про фізичні і хімічні явища, властивості неорганічних речовин ;2) виховна – виховувати взаєморозуміння, взаємоповагу при роботі в групах 3) розвиваюча – розвивати в учнів критичне мислення; вміння порівнювати і аналізувати, узагальнювати знання про властивості речовин, мислити абстрактно.

Перегляд файлу

Про матеріал

Тема: Гра з хімії і фізики «Crazy science» для учнів 7-8 класів

Мета: 1) освітня – узагальнити знання про фізичні і хімічні явища, властивості неорганічних речовин ;2) виховна – виховувати взаєморозуміння, взаємоповагу при роботі в групах 3) розвиваюча – розвивати в учнів критичне мислення; вміння порівнювати і аналізувати, узагальнювати знання про властивості речовин, мислити абстрактно.

Гра з хімії і фізики “Crazy science ” для учнів 7-8 класів

ХІД ЗАХОДУ

Учасники гри об’єднуються у команди (2-3). Журі фіксують результати гри у протоколах

Раунд 1. НАЗВА КОМАНДИ.

Діти картки: векторна графіка, зображення, Діти картки малюнки | Скачати з Depositphotos

Учасники називають свою команду, обирають капітана

Далі раунди можна проводити в будь-якій послідовності . Для цього можна використати “колесо фортуни” або ігрову юлу

Раунд 2 . ПАЗЛИ “Явища”

Методичні комп'ютерні родзинки: Етап 6: Створюємо пазли

Команди складають пазл . По завершені пояснюють зображені явища

Раунд 3.ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИЙ

Психологічні експерименти – Дитячий психолог

Кожна команда проводить досліди згідно інструкції

Дослід 1.

Крохмаль із розчином йоду дає синє забарвлення. Реакція з йодом дає змогу виявити навіть мільйонну частину крохмалю в розчині. Потрібно капнути на харчовий продукт аптечним розчином йоду. Якщо крохмаль є – утворюється синьо-фіолетова пляма.

Провести дослід(дотримуючись правил техніки безпеки) , зробити висновок про наявність крохмалю в продуктах харчування , зробити висновок про якість продуктів

Дослід 2.

Надути повітряну кульку, не використовуючи власне повітря.

У вас є пляшка, оцет, сода.

Раунд 4. ВІДГАДАЙ

відгадай загадку

Команди по черзі відповідають

1. Дорослі люди зазвичай на 60% складаються з цієї речовини, однак при народженні ми складаємось з неї близько на 90%. Люди похилого віку мають в організмі 45-50% такої речовини (ВОДА)

2.Прилад або речовина за допомогою яких фіксують зміни якогось параметра контрольованого процесу (Індикатор)

3. Прилад який має шкалу і пружину зі стрілочкою. Використовують для вимірювання сили, ним можна виміряти силу тяжіння, пружності, вагу, силу тертя… (ДИНАМОМЕТР)

4. У середні віки ця речовина була настільки дорогою, що її іноді називали «білим золотом», використовували як гроші.

- це хороший антисептик, який перешкоджає процесам гниття,

-тільки 6 % всієї видобутої речовини використовується в харчових цілях, ще 17 %часто використовується для боротьби з обмерзанням вулиць та доріг в зимовий період. ( КУХОННА СІЛЬ)

5. Чиста речовина не має ні кольору, ні смаку, ні запаху. Однак в природі без домішок рідко існує

-Перші згадки про цю унікальну речовину зустрічаються ще в рукописах 8-го століття китайського алхіміка Мао Хао, хоча європейці відкрили для себе цю речовину аж у 18 ст.

-Занадто велика кількість цієї речовини для організму людини може привести до отруєння і навіть смерті , але без неї наш мозок може жити протягом 4-6 хвилин , а потім починає вмирати (КИСЕНЬ)

6. Прилад який є у кожного вдома. Може бути скляний, електронний. Має шкалу та колбу з спиртом чи ртуттю, які розширяються або стискаються при використанні. (ТЕРМОМЕТР)

Раунд 5 . МУЗИЧНА ПАУЗА

Музыкальный ключ рисунок (49 фото) » Рисунки для срисовки и не только