Харчування підлітків 6 клас (конспект уроку)

Конспект уроку з основ здоров’я у 6 класі на тему: « ХАРЧУВАННЯ  ПІДЛІТКІВ»

Учитель: Моргун Т.А.

МЕТА: ознайомити учнів із основними поживними речовинами та джерелами їх надходження, учити  відрізняти корисну їжу від тієї, що може зашкодити здоров’ю;   розвивати вміння сприймати на слух інформацію; виховувати бажання берегти життя та здоров’я.    

ТИП  УРОКУ: вивчення нового матеріалу

ОБЛАДНАННЯ: картинки, роздатковий матеріал, молочні приклади, портрет Наполеона Бонапарта, презентація

                                              ХІД  УРОКУ.

1.АКТУАЛІЗАЦІЯ  ОПОРНИХ  ЗНАНЬ.

   1.Що потрібно людині, щоб вона була здоровою?

11.МОТИВАЦІЯ  НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

111.СПРИЙМАННЯ ТА УСВІДОМЛЕННЯ  НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

    1.Складові  їжі  ( робота з підручником $ 5, робочий зошит стор.12)-

       білки, жири, вуглеводи, мінерали,вітаміни.  Слайд 3

      На дошці висять картинки з набором різних продуктів харчування, назви закриті.

    2.Білки-будівельний матеріал. Слайд  4  . Вибрати картинки, де є продукти, що містять білки.

    3.Жири-джерело енергії. Слайд 5  .Вибрати картинки, де є продукти  багаті на жири.

    4.Вуглеводи- генератор енергії. Слайд 6. Вибрати картинки, де продукти містять вуглеводи.

    5.Денний раціон підлітка. Слайд 7.

    6.Вітаміни-обмін речовин, захист від інфекцій. Слайд8.

      Домашнім завданням для учнів 1 ряду було підготувати інформацію про вітаміни.

      Діти розповідають  кожен про один вітамін.

ё

     7.Вплив кількості вітамінів. Слайд9.

8.Мінерали- ріст, розвиток кісток, мязів, кровоносної системи. Слайд 10.

        Учні 2 ряду зповідають про мінерали.

     9.Наполеон Бонапарт про йод. ( На дошці портрет Наполеона).

     10. Фізкультхвилинка. Корисно-шкідливо. Слайд 11.

Учитель показує картинки продуктів харчування, якщо корисно- плескають в долоні, якщо шкідливо- встають.

.

11.Молочні приклади.(Робота в групах). Слайд 12.

12. Відгадай (завдання по рядах). Слайд 13.

13.Загадки (учні 3 ряду розказують загадки, що було їх домашнім завданням.Слайд 14.

14.Чарівна торбинка. Слайд  15.    (Спікери груп з торбинки витягують завдання).

     15. Що корисніше? (завдання по рядах).Слайд 16.

 1У. УЗАГАЛЬНЕННЯ  ЗНАНЬ.

       На цьому  уроці  я  дізнався… Слайд 17.

  У.ПІДСУМОК  УРОКУ.

     Оцінювання учнів.

 У1. ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ: вивчити $ 5. завд. 4 в роб. зошиті, підготувати інформацію про продукти, щомістять йод.