Хто багато читає, той багато знає

5 клас, українська література

Урок-конкурс «Хто багато читає, той багато знає»

Мета уроку. Систематизувати, узагальнити вивчене з розділу «Усна народна творчість»; допомогти учням усвідомити зміст малих форм усної народної творчості, доречно та влучно вживати їх у мовленні; розвивати логічне та образне мислення, формувати навички виразного читання; виховувати допитливість, уважність, повагу до суперників, шанобливе ставлення до мудрості нашого народу.

Тип уроку: Узагальнення і систематизації знань.

Обладнання: різні видання народних казок, легенд, приказок, прислів’їв, ілюстрації до них, медалі «Знавець фольклору»

Хід уроку

1. Вступне слово. 

Любі діти! Декілька останніх уроків ми з вами знайомилися з жанрами усної народної творчості. Сьогоднішній незвичайний урок ми також присвятимо цим цікавим формам народної мудрості і перевіримо один одного в тому, наскільки ми навчилися розуміти глибокий смисл, закладений в народних творіннях.

Для проведення змагання нам потрібно утворити три команди, адже щоб вибрати найкращого, наймудрішого, найшвидшого, треба його перевірити, випробувати, щоб титул «Знавець фольклору» був чесно здобутий.

Клас ділиться на три команди, учні обирають собі капітанів, вигадують назви команд, обирають девіз (прислів’я або приказку).

2. Конкурс капітанів. Обрані на роль капітанів учні по черзі відповідають на питання, якщо відповідь була неправильною, слово надається іншому. Правильна відповідь на своє питання оцінюється в 1 бал, на питання суперника – 2. 

•  Усна народна творчість – це…
• Народне оповідання про фантастичні, вигадані події – це…
• Що таке міф?
• Що спільного між міфом і легендою? А що відмінного?
• Що таке загадка?
• Що таке прислів’я, приказка?

3. Конкурс «Збери прислів’я».

Командам роздаються картки, на яких запропоновані  прислів’я, частини яких (перша і друга) стоять окремо в різних стовпцях і в різних місцях, а учням треба швидко їх поєднати. Оцінюється швидкість і правильність виконання завдання. Наприклад, перша команда, яка правильно виконала завдання, отримує +3 бали, друга - +2, остання - +1. За кожне правильно зібране прислів’я нараховувати 0,5 бала.

Картка для першої команди

Картка для другої команди

Картка для третьої команди

4. Конкурс «Ви – нам, ми - вам».

Кожна команда по черзі загадує іншим двом загадки, які нелегко відгадати. Виграє та, чиї загадки залишились не розгаданими. Бали нараховуються вчителем відповідно до виконання завдання командами-учасницями.

5. Конкурс «З якого твору?».  У даному випробуванні питання по черзі задаються кожній команді, порадившись, учасники дають лише одну відповідь, яка і зараховується. Якщо діти відповіли невірно, слово надається іншій команді. Правильна відповідь на своє питання оцінюється в 1 бал, на питання суперника – 2. 

• Були собі дід і баба, а в них було три сини… («Летючий корабель»).
• Найситніше – земля-мати, бо всіх годує…(«Мудра дівчина»).
• Колись була птиця-жайворонок царем, а царицею - миша…(«Яйце-райце»).
• Та затягнувши на весь степ козацьку пісню, і піде собі до куреня, і давай уплітати ту кашу…(«Прийом у запорожці»).
• Дівчина зібрала перли  й віднесла їх своєму коханому…(«Чому в морі є перли і мушлі»).
• Ви лоша прив’яжіть. Його мати сама знайдеться…(«Мудра дівчина»).

6. Творчий конкурс «Митець слова».

Представникам команд необхідно усно змалювати улюбленого героя казки. Найкращий митець отримує 3 бали, інші, відповідно, 1 і 2.

7. Конкурс «Найкращий казкар».

Один представник від кожної команди повинен розповісти казку, яку на уроках не вивчали. Враховується декламаторська майстерність, уміння зацікавити своєю розповіддю і донести основну думку твору до слухачів.

8. Конкурс «Командний гравець»

Капітан команди обирає в окремому конверті завдання і кожен член повинен доповнити відповідь попереднього учня інформацією, яка ще не лунала.

• Що ви знаєте про Дажбога?
• Хто такий Сварог? Чого він навчив людей?
• Хто такий Білобог? Що він створив?

9. Конкурс «Третє - зайве». Учні отримують картки з народними висловами, їх завдання полягає у тому, щоб знайти зайве твердження і викреслити його.

Картка 1.

Баба з возу – вовки ситі.

Душа в п’яти сховалась.

Праця чоловіка годує.

Картка 2.

За рідний край - хоч помирай.

Чужого не візьму, а за своє постою.

Сім раз відмір, а один з’їж.

Картка 3.

Слово не горобець, вилетить –  не спіймаєш.

Лінь чоловіка годує, а праця – марнує.

Хочеш їсти калачі, не сиди на печі.

10. Підведення підсумків уроку-конкурсу, нагородження переможців

Слово вчителя

11.  Оголошення домашнього завдання.

Придумати власну фантастичну казку; написати твір-мініатюру, в якому розкрити своє розуміння якогось прислів’я ; скласти декілька римованих загадок.

Додатки

Картка для першої команди

Картка для другої команди

Картка для третьої команди

Конкурс «Командний гравець»

 Картка для першої команди

Капітан команди обирає в окремому конверті завдання і кожен член повинен доповнити відповідь попереднього учня інформацією, яка ще не лунала.

• Що ви знаєте про Дажбога?

Картка для другої команди

Капітан команди обирає в окремому конверті завдання і кожен член повинен доповнити відповідь попереднього учня інформацією, яка ще не лунала.

• Хто такий Сварог? Чого він навчив людей?

Картка для третьої команди

Капітан команди обирає в окремому конверті завдання і кожен член повинен доповнити відповідь попереднього учня інформацією, яка ще не лунала.

• Хто такий Білобог? Що він створив?

Конкурс «Третє - зайве».

Картка 1.

Баба з возу – вовки ситі.

Душа в п’яти сховалась.

Праця чоловіка годує.

Картка 2.

За рідний край - хоч помирай.

Чужого не візьму, а за своє постою.

Сім раз відмір, а один з’їж.

Картка 3.

Слово не горобець, вилетить –  не спіймаєш.

Лінь чоловіка годує, а праця – марнує.

Хочеш їсти калачі, не сиди на печі.