Игра-зачет "Токарная обработка"
Сьогодні віддають перевагу терміну "імітація" замість "гра" (акцент переноситься на внутрішню сутність дії). Навчальні ігри мають за мету, окрім засвоєння навчального матеріалу, вмінь і навичок, ще й надання учневі можливості самовизначитися, розвивати творчі здібності, сприяють емоційному сприйманню змісту навчання.
Розробка моїх нестандартних уроків відбувалася у двох напрямках: поєднання різних форм навчання (урок-диспут, урок-лекція, урок-семінар) і власне нестандартні уроки.
На відміну від звичайних уроків, метою яких є оволодіння знаннями, вміннями та навичками, нестандартний урок найбільш повно враховує вікові особливості, інтереси, нахили, здібності кожного учня. У ньому я поєдную елементи традиційних уроків - сприймання нового матеріалу, засвоєння, осмислення, узагальнення - але у незвичайних формах.
Саме такі уроки містять в собі елементи майбутніх технологій , які при групуванні їх у певну систему, що грунтується на глибокому знанні потреб, інтересів та здібностей учнів, можуть стати дійсно інноваційними.
Рольова гра вимагає від учнів прийняття конкретних рішень у проблемній ситуації в межах ролі. Кожна гра має чітко розроблений сценарій, головну частину якого необхідно доопрацювати учням. Отже, пошук вирішення проблеми залишається за учнями.
Я спробувала дізнатися про своїх учнів як найбільше : що їм подобається, а що ні у викладанні теорії? Що значить для них бути "цікавим"? Які види діяльності їм більше до вподоби? Чи відчувають вони себе на уроці розкутими? Чи є в них здібності, про які викладачі ще не знають?
На уроках я спробувала активізувати взаємодію всіх учнів; учитель і учень є рівноправними суб'єктами навчання. Інтерактивне навчання сприяє створенню атмосфери співробітництва, взаємодії; розвитку комунікативних якостей. На уроках технології я передбачаю моделювання життєвих ситуацій, використання рольових ігор, спільне розв'язання проблем.
«Сузір’я талантів» Ігра-залік з теми «Основні питання з токарної обробки металів»
Привітання команд Команда №4 Команда №3 Команда №2 Команда №1
Умови ігри Бліц-турнір (по 3 питання) Кожна команда по черзі вибирає питання, через хвилину відповідає любий член команди, який знає відповідь. За вірну відповідь команда отримує - очко, участник, відповівший вірно на питання – жетон. Ва-банк (по 3 питання) Кожна команда вибирає 3 питання, відразу відповідає любий член команди, який знає відповідь. За вірну відповідь з 3 питань команда отримує – 3 очка, участник, відповівший вірно на питання– жетон. Особистий залік (по 3 питання) Кожна команда вибирає участника, набравшого наибільшу кількість жетонів. Участники по черзі відкривають питання і відповідають на них самостійно. Вибирають кращого.
- Основні відомості - Різці - метали - формули - Види обробки - приладдя Теми завдань:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
1? Частина верстата з допомогою якої можливо налагодити обертання шпинделя на відповідне число обертів ?
1! Відповідь: Коробка швидкостей.
2? Вона призначена для підтримки кінця довгої заготовки ?
2! Відповідь: Задня бабка.
3? Скільки різноманітних частот обертання можливо отримати при налагодженні токарно-гвинторізного верстата моделі 16К20?
3! Відповідь: 24
4? На які 5 класів поділяють токарні верстати за точністю обробки?
4! Відповідь: За ступенем точності верстати поділяють на п'ять класів: нормальної точності Н, підвищеної точності П, високої точності В, особливо високої точності А й особливо точні С.
5? Що таке припуск?
5! Відповідь: Припуск на обробку ,це товщина зрізуваного шару
6? Що таке подача ?
6! Відповідь: Подача s ,мм/об – це переміщення різальної кромки інструмента в напрямі руху подачі за один оберт заготовки.
7? Назвіть основні кути різця
7! Відповідь: γ - передній кут α - головний задній кут β – кут загострення δ – кут різання
8? Як класифікують різці за призначенням?
8! Відповідь:
9? Назвіть головні поверхні різця
9! Відповідь:
10? Назвіть кути різця у плані
10! Відповідь: - головний кут в плані 1 – допоміжний кут в плані
11? Для чого слугують різьбові різці і як їх поділяють?
11! Відповідь: Різьбові різці служать для нарізання зовнішньої і внутрішньої різьби любого профілю: прямокутного, трикутного, трапецеїдального. Вони поділяються на стержневі, круглі, призматичні.
12? Як поділяють різці по матеріалу ріжучої частини ?
12! Відповідь: По матеріалу ріжучої частини різці поділяються: З швидкоріжучої сталі. З твердих сплавів. З мінералокерамічними пластинами і алмазами.
13? Чим сталь відрізняється від чавуну?
13! Відповідь : Сталь відрізняється від чавуну змістом вуглецю. Сталь 2,14% -С Чавун 6,68 %-С
14? Назвіть фізичні властивості металів
14! Відповідь: Густина Температура плавлення Теплопровідність Електропровідність Магнітна проникливість
15? Як класифікують метали ?
15! Відповідь: Чорні - залізо, сталь, чавун; Кольорові -мідь та її сплави, алюміній та йо сплави, нікель, хром, цинк, олово, титан, вольфрам, срібло, золото.
16? Назвіть способи захисту металевих виробів від корозії
16! Відповідь: Зміна складу навколишнього середовища; Зміна складу металів; Термічна і термохімічних обробка металів; Раціональне конструювання виробів; Електрохімічний захист; Нанесення захисних покриттів.
17? У7А Т5К6 ХГТ Вст3 ВК8 Х15 Сопоставте назви марок сталей: інструментальна вуглецева легована конструкційна Титано-кобольтова Вольфрамо-кобольтова
17! Відповідь: У7А Т5К6 ХГТ ВСт3 ВК8 Х15 вуглецева Титано-кобольтова легована конструкційна Вольфрамо-кобольтова інструментальна
18? Це сплав міді з цинком. Із збільшенням вмісту цинку сплав стає міцнішим, але при цьому знижується його пластичність.
18! Відповідь: Латунь
19? Назвіть способи обробки конічних поверхонь:
19! Відповідь: Застосуванням широкого різця; Поворотом верхньої частини супорта; Зміщенням задньої бабки; За допомогою конусної лінійки
20? Назвіть способи обробки фасонних поверхонь:
20! Відповідь: Фасонним різцем Поєднанням двох подач З допомогою копіру
21? Від чого залежить стійкість різального інструмента :
21! Відповідь: 1) кутів різання 2) швидкості різання
22? Глибина різання при відрізанні дорівнює:
22! Відповідь: ширині різця
23? Глибина свердління отвору ш22 мм
23! Відповідь: 11
24? Який інструмент призначений для комплексної перевірки різьби ?
24! Відповідь: різьбовий калібр
25? Чому дорівнює глибина різання при розсвердлюванні
25! Відповідь : t= (D-d)/2
26? Як позначається передній кут різця?
26! гама
27? Свердло якого діаметра необхідно для свердління отвору під різьбу М12х1
27! Відповідь: 11
28? За якою формулою визначається зміщення корпуса задньої бабки
28! Відповідь : Н=L[(D-d)/2l]
29? На скільки розподілів необхідно повернути лімб верстата, якщо D=32 мм, d=29 мм, ціна розподілів лімбу 0,05 мм
29! Відповідь : 60
30? Визначити допуск розміру 3±0,03 у микронах
30! Відповідь: 60мкм
31? Пристрій, за допомогою якого обробляють плоскі поверхні - це:
31! Відповідь: лещата
32? Яке призначення рейкового механізму?
32! Відповідь: перетворення обертального руху в поступальний або навпаки
33? Коли зростає небезпечність ураження електричним струмом ?
33! Відповідь: з підвищенням вологості і забрудненості повітря;
34? У якому вузлі токарного верстата моделі 16К20 міститься механізм для перетворення обертального руху ходового вала
34! Відповідь: фартух
35? Сукупність нерівностей, що утворюють рельєф поверхні деталі називають
35! Відповідь : шорсткість
36? Яка послідовність обробки отворів Н7
36! Відповідь:свердління, зенкерування,розгортання
про публікацію авторської розробки
Додати розробку